《他们那个时候多有趣啊》学习任务单.docx

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概括文章的方法1、标扩充法2、段意合并法3,六要素申联法（时地人事果）4抓重点句法5取主舍次法他们那个时候多有趣啊学习任务单一关于题目、作者和体裁题目含义：他们：那个时候：（）多有趣作者:体裁：这种体裁的三要素：（）（）（）二、默读课文，从文中画出一下关键词句，并填写到表格。未来和今天上学方式的不同书老师上课地点上课效果未来今天三、课文主旨概括这是一篇（），作者用一本古老的纸质书作为（）串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的（）作为主体，描绘了身处未来的他们的（），表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。四、玛琪是怎样看待今天的学校的？五、针对玛琪不喜欢机器老师的问题你帮助她制造-个新的机器人老师，它会是什么样子？六、针对未来学校设置在家中无法沟通的问题，你有什么办法？七、重点词语鄙夷的意思：近义词（）反义词（）全神贯注的意思：它的近义词：（）反义词（）憎恶的反义词（）八、你对科幻小说有什么认识: