《我最爱去的地方》教学设计.docx

《《我最爱去的地方》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我最爱去的地方》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、?我最爱去的地方?教学设计一、教学目标1、复习按顺序介绍的方法，介绍我最爱去的地方。2、会用并列段式写一段简单的话。3、初步学会选择23样景物，比较具体地把某一处景物写清楚，并注意一个内容与另一个内容之间的联系。4、感受家乡美丽的景色，激发学生热爱祖国的感情。二、教学重点、难点本次训练的重点、难点是继续学习并列段式的写法，把自己最爱去的地方的23处景物写清楚。三、课时安排共2课时四、教学过程第一课时1、导言揭题2、看教材第一段，介绍自己最爱去的地方。A、教师读第一段。B、你玩过那些好玩的地方？C、在那么多好玩的地方中，你最喜欢哪一处?那里有那些东西很吸引人的？3、理解教材第二局部内容，明确习作

2、要求。A、指名读第二段。B、复习？黄山奇石？第三段的写法。C、齐读要求局部的两点。4、分析教参中提供的例文的写法。A、出例如文和表格B、指名读例文。C、师生共同分析例文。D、教师对例文进行小结简评。E、列出自己这次习作训练的提纲。（学生列表，教师巡视）第二课时一、教学过程1、评讲表格提纲。A、指名说出自己所列表格提纲的内容。B、师生共同评述。2、自行修改自己所列的表格。3、根据表格进行写作练习A、让学生回忆本次习作的要求。B、学生自行习作练习。4、选取有代表性的片段进行讲评。A、指名读自己的文章。B、师生讲评八评议标准：a、是不是写一个地方。b、是否抓住23处景物写。5、学生边读边修改自己的文章。（提醒学生按字词、标点、句、段的顺序逐次次修改。）板书设计：我最爱去的地方景物，写完一样再写另一样。注意一个内容和另一个内容联系。