二年级上册品德教案14墙上的球印 沪教版.docx

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1、14墙上的球印教学目标:教学目标:1、懂得勇于承当责任是老实勇敢的表现2、知道有了错要勇于成认并用行动去改正。3通过交流小故事，知道承当责任是老实勇敢的表现。教学重点：知道有了错要勇于成认并用行动去改正。教学难点明白怎样做才是老实勇敢的表现。教具准备：多媒体课件教时：2教时第一教时：教学目标：1通过学习，知道勇于成认错误，并且知道要用行动去改正。教学过程：一聪明豆1师述：上课前，请大家看一段录象：媒体出示：录象。内容：今天午休真开心，老师让我们男同学踢足球。我可要玩个痛快！（球不小心踢到了墙上）哎呀闯祸了！男孩东张西望。2出示课题：14墙上的球印3师述：林林看到这串球印会有哪些想法呢？把书翻到

2、59页，看看书中是怎么说的？4如果你是小林，你会怎么做？为什么？(主动成认错误，并且把球印擦掉)5当同学们知道这事是小林干的，他们会怎么想呢？6如果你知道这事是小林干的，你会怎么说，怎么做呢？林林听了你的话，又会怎么做呢？让我们一起来演一演。7看了大家的表演，我也忍不住送给林林一句话：假设要人不知，除非己莫为。8师述：谁来读这句话，说说这句话是什么意思？9教师根据学生答复小结，进行有针对性教育，使学生领悟：做错了时，要认识错误并勇于成认，还要拿出改正错误的行动，为自己造成的错误负责。二金点子1师述：在大家的帮助下，林林不但勇敢地成认了错误，还改正了自己的缺点。正巧我们的东东也碰上了类似的难题，

3、让我们去看看：2看61页插图，说说发生了什么事？3东东为什么会不知所措呢？4现在你知道东东为什么了发愁了，那你能为东东出个好点子吗？2师：虽说成认错误、老实勇敢是敢于承当责任的表现，但当生活中真的发生了这样的事，当事人肯定会有许多心理障碍，使他不敢成认错误，讨论：(1)为什么同学有了错不敢成认？他会有哪些顾虑和想法？(2)针对这些顾虑和想法，想想金点子，做回“心理分析师，帮助同学消除心理障碍。1、活动评价：各组互评，选出“最正确金点子。我们在生活中也应该想到自己的错误给别人带来的损失，同时尽量用行动去弥补或减少别人的损失，只要能到达这样的目的，即使是赔钱、挨打，也在所不惜，把这看作是给自己的教

4、训，并在今后用行动重新赢得别人的信任。三、总结1师述：人们长说，聪明的人不是不犯错误，而是能主动成认并及时改正错误。第二教时：教学目标：1通过交流小故事，知道承当责任是老实勇敢的表现。一、故事园师述：通过林林和东东的故事，我们知道了勇于承当责任是老实勇敢的表现，我们的美国第一任总统小时候就是这样一个孩子。让我们来看看小华盛顿的故事。1自读60页，说说小华盛顿的故事1、 小组讨论：(1) 小华盛顿为什么要砍掉樱桃树？砍了树后他心里会怎么想？(2) 小华盛顿的爸爸见自己心爱的樱桃树被砍，心里会怎样想？(3) 小华盛顿知道不知道咸认了错误可能会遭到父亲的打骂？他为什么还要成认？(4) 小华盛顿的爸爸

5、知道了心爱的樱桃树是被儿子砍的，为什么没有责罚他，反而称赞他？你懂得“老实的品德比IOOO棵樱桃树还珍贵这句话的意思吗？拓展：你认为小华盛顿是个什么样的人？2你还知道哪些勇于承当责任的故事？(5块银圆的故事)2、 请交流收集到的类似的故事，谈谈你的感想。师小结：看来，一个人万一由于过失犯了错误，或者是由于疏忽大意做了错事，成认错误、老实勇敢是敢于承当责任的表现，是人生的无价之宝。二、交流会1相信同学们一定也有类似的经验，说说你在平时生活中，有没有勇于成认错误的经历呢？三、总结：I、师：通过学习，我们了解了勇于承当责任是老实勇敢的表现；知道有了错要勇于成认并用行动去改正。学生交流体会。2、总结：俗话说“金无赤足，人无完人。生活中免不了犯错，相信大家在今后的生活中会经常提醒自己做勇于承当责任、老实勇敢的人。