初中学习和传承书法艺术评价案例.docx

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初中学习和传承书法艺术评价案例(一)活动建议1利用多媒体、网络搜集各类型书法作品，组织学生进行观看(有条件的地方可以参观博物馆或书法展览)，体会中国书法各种书体的美学特征。2 .访谈有关书法家，更加深刻地理解中国书法艺术传承关系及书体构造的形式美。3 .结合书法名帖，了解各个时期书法作品产生的背景，并及时跟进对书法家所处的时代背景的学习，从而更深层次地探究书法作品的审美情趣。形成学习报告，小组互相交流。4 .组织学生临摹名帖，并对临帖情况进行跟踪记录，形成成长档案，分小组根据成长档案互相交流学习体会。从亲身实践得到更深一步对书法艺术的理解。(二)评价建议1评价目标：爱国情怀5 .评价方法：现场访谈、成长档案袋6 .观测点(1)学生通过多媒体和博物馆或展览欣赏书法作品，产生对于中国特有美术形式的兴趣，激发学生的审美情趣。(2)学生通过对书法家的访谈进一步认知书法的社会依托，初步形成对书法的审美观念。(3)通过学习报告考察学生能否解决学习书法中遇到的问题，能否理解书法字体的形式美感，能否体会书法家的审美取向，是否表达了自己对于书法的审美观念。(4)交流的内容要有评判的倾向，正确分辨书法作品的美丑，形成正确的审美情趣观念，能够激起学生对书法的热爱。