浙教版科学七年级上册教案 第3章 人类的家园地球 第4节 地壳变动和火山地震.docx

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1、第4节地壳变动和火山地震R我学目标1 .通过对一些自然现象的观察，认识地壳的变动。2 .知道火山是地壳运动的表现、能说出全球的火山带。3 .火山的构成、类型对人类的影响。4 .知道地震是地壳变动的表现。5 .能对地图说出地震的分布。6 .了解地震的危害,初步掌握地震自救的方法。?教学重难点重点：1.地壳变动的证明、火山对人类的影响。7 .地震形成原因、掌握地震自救的方法。难点：1地壳变动的证明、火山对人类的影响。8 .地震形成原因、掌握地震自救的方法。嗖教学过程地壳变动引入：学生看视频青藏高原的隆起地壳自形成以来，其结构和表面形态就在不断发生变化。岩石的变形、海陆的变迁以及千姿百态的地表形态，

2、都是地壳变动的结果。一、地壳变动的证明1 .提出问题：有什么证据可以证明地壳始终在不断地变动着？2 .建立假设：假设地壳发生变动，就会留下痕迹。如果找到这些证据，就能证明地壳发生了变动。3 .设计实验方案：到野外收集地壳变动的证据。学生阅读课本思考：地壳变动的证据(1)看图片岩层的弯曲一一褶皱学生活动取一本书平放在桌面上，然后握住两端，用力向中间压，使书弯曲，并试着把它画出来。(2)岩层的断裂一一断层地壳变动后的地质构造有两种：褶皱是岩层受力挤压发生的方曲断层是岩层受力断裂，断块位置发生错位(3)图片展示意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降情况教师归纳：高山上海洋古生物化石，地壳始终在不断地变

3、动着二、火山学生看视频火山的形成，思考：1 .火山由哪几部分组成？其喷发物主要有哪些？火山组成：火山口、火山锥、岩浆通道。喷发物主要有：固态喷发物（火山灰、火山尘、火山弹等）液态喷发物（熔岩流）气态喷发物（水蒸气、二氧化硫、硫化氢等）2 .学生看视频思考火山的类型活火山如：日本富士山台湾的七星山死火山如：乞力马扎罗山山西大同火山群休眠火山如：长白山天池东北五大连池3 .学生看图片全球火山主要分布为环太平洋火山带，地中海火山带，东非火山带，大西洋海底火山带思考：我国的火山主要分布在哪里？东北、东南沿海、台湾、云南、西藏、新疆4 .火山的利弊：学生看视频、课本利：火山灰肥沃火口湖景美温泉可疗病矿产

4、丰富弊：毁灭村庄、城市、农田三、课堂小结地震一、复习提问地壳变动的表现1 .地震的形成探究活动：取一根筷子,双手分别握住两端，均匀用力使筷子弯曲，直至断裂。体会在筷子断裂时双手的感觉。思考：根据以上实验结果,你推测岩层在巨大的压力下会发生什么变化？这与地震是否有关系？教师归纳小结：地震产生的原因：岩层在地球内力作用下，发生断裂或错位而引起的震动现象。2 .地震带来的危害学生讨论得出结论地震带来的危害建筑物破坏：如房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形等地面破坏：如地面裂缝、塌陷、地面升降等；山体等自然物的破坏：如山崩、滑坡等；可能引起海啸最为宝贵的生命也在地震中丧失了。3 .地震带的分布学生看

5、图片得出结论:环太平洋的陆地和周围海区、地中海-喜马拉雅山一带4 .地震的预防学生讨论得出结论（1）在学校怎样避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，跑到空旷场地，不要回到教室去。（2）在家庭怎样避震；躲在桌子底下；躲到面积较小的房间里（3）在户外怎样避震；就地选择开阔地避震蹲下，以免摔倒；跑到离楼房2倍远距离外的地方，避开悬挂物、变压器、电线杆、路灯等（4）震前预兆分析诗歌震前动物有预兆，群测群防很重要牛羊骡马不进圈，老鼠搬家往外逃；鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗乱咬；冬眠蛇儿早出洞，鸽子惊飞不回巢；兔子竖耳蹦乂撞，鱼儿惊慌水面跳；家家户户细留心，分析识别防范好。_（5）世界上第一台地动仪（候风地动仪）是我国东汉科学家张衡发明的，于公元138年记录到陇西大地震。课堂小结