20xx年师德教育学习总结.docx

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1、20xx年师德教育学习总结20xx年师德教育学习总结新蒲小学仲晓娟我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际,扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：一、统一思想，提高认识坚持“三个代表的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措

2、，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按谁主管，谁负责和“分级负责，条块结合的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德

3、师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民

4、-主，和-谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要衣着定位，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。组织每个教职员工认真学习了教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、“十要十不准等法律法规和

5、规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照规范中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力;三是学生评，召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意、“基本满意、“不满意三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。六、师德师风建设结硕果经过全体师生共同努力，

6、我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高;后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。第二篇：师德师风集中教育学习活动总结1700字师德

7、师风集中教育学习活动总结自本月X日以来，我校根据县教育局关于开展师德师风集中教育学习活动的通知的总体要求，结合我校教师的师德师风的具体实际，我校全体教师集中开展了师德师风教育学习活动。通过此次活动，使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨治学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平都有了不同程度提高，收效显著，现就整个活动情况总结如下：一、集中学习，高度重视。学校在本月X日下午在学校首先召开了全校教师会，会议上明确了这次开展师德师风集中教育学习活动的学习要求，制定了学习制度，规定从7日到11日任何老师不准请假、缺席、迟到或早退

8、。学习过程中每人每天不能少于10页的学习笔记，同时要积极反思，查找工作中的不足，学习结束后要写出学习心得、自擦自纠报告、师德师风学习征文、学习总结。二、全体教师积极参与在进行师德师风的集中教育活动中。全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母形象；在家长面前树立最可信赖的人的形象；在社会上树立“最文明群体形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。三、

9、注重过程，增强师德师风建设长效性根据我镇中心学校的安排,我校师德师风集中教育学习活动分为：学习教育、自查自纠、三思、三比、三争、三让、整改提高、总结等几个阶段进行，并取得良好的活动效果：（一）、学习教育阶段集中学习教育活动在学校的统一安排下，根据上级下发的有关学习材料，采取集中学习，个人思考与讨论交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和市县教育局下发的有关通报，并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责。另外，我们还通过座谈经验交流等形

10、式，使全校教师充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。（二）、自查自纠阶段自查自纠以个人为主，首先从教师个人开始，再到到学校逐级进行。每位教师都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，起到了很好的自我教

11、育的作用。（三）、“三思、三比、三争、三让活动阶段坚持引导教师在反思“传道授业，我会什么？中，比学习，争当学习型教师，让领导、同事、师生满意；在反思“关爱学生，我做什么？中，比教学，争当教育教学的中坚骨干，让学生和学校满意；在反思为人师表，我凭什么？中，比师德，争当师德师风的模范个人，让社会和学生家长满意。（四）整改提高阶段在前几阶段工作的基础上，我校对自查的问题、讨论中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并给予奖励，对有损教师形象的人员，学校进行了批评教育，并给予相应的帮助。（五）总结阶段“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定要按县教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。冯坡小学20x年X月X日师德师风集中教育学习活动总结冯坡小学20xx年X月X日