“青春献礼二十大 强国有我新征程”迎接学习宣传党的二十大主题教育活动方案.docx

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1、“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动方案为进一步进行爱爱国爱教育，激励广大师生攻坚克难、开拓奋进，根据教育部有关工作部署，结合史学习教育常态化长效化相关要求，现在全省教育系统组织开展“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动。具体方案如下。一、总体思路以思想为指导，紧紧围绕迎接二十大、学习宣传二十大精神主题主线，深入宣传带领全各族在实现民族伟大复兴新征程上走过的非凡十年，广泛宣传和创造的新作为新业绩，分两个阶段开展宣传教育活动。二十大召开前，以“青春献礼”为重点，引导广大师生深刻认识“两个确立”的决定性意义，自觉从重大成就和历史经验中增

2、长智慧，增强信心，用青春唱响“强国复兴有我”的时代强音，积极营造喜迎二十大的浓厚氛围。二十大召开后，以“奋进担当”为重点，深入开展二十大精神宣讲巡讲，切实把高校师生的思想统到二十大精神上来，弘扬“奋进新征程，建功”主旋律，切实激发广大师生向第二个百年奋斗目标奋勇前进。二、活动安排（一）第一阶段：围绕“献礼二十大，青春在行动”，以“青春献礼”六大专项行动迎接二十大胜利召开。1 .重要回信精神专题学习教育活动。目标任务：认真学习贯彻给冰雪健儿的重要回信精神，讲好冬奥故事、传递志愿精神，深入开展形式多样的爱国主义教育，切实将北京冬奥会宝贵精神财富转化为广大师生爱报国的实际行动。组织学习贯彻给淮安市新

3、安小学少先队员回信精神一周年专题活动，激励广大青少年传承红色基因，从小听话跟走，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。活动形式：开展冬奥冠军进校园、专题宣讲、交流研讨、主题日、团日、班会等形式多样的主题教育活动。时间安排：3月至10月2 .省大学生网络文化节和高校网络教育优秀作品推选展示活动。目标任务：围绕“我们这十年”，以爱爱国爱为主题引领，紧紧围绕以来取得的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，鼓励广大高校师生深入走进不同实践领域、不同社会XX,创作优秀网络文化作品。活动形式：通过“今昔对比” “代际对照”等方式，策划创作短视频、H5、微电影、校园歌

4、曲等优秀融媒体作品。也可在以往优秀作品的基础上，整合同类主题优质作品，通过音视频混剪、图文影音转换、主题时空拓展等不同形式，对作品进行再创作再生产。时间安排：3月至9月3 .重要足迹学思践悟寻访分享活动。目标任务：通过重温重要足迹，开展学思践悟寻访分享活动，引导师生学思践悟在各地的工作和重要考察足迹，研学有关重要论述的精神要义，充分体悟的情怀、世界胸怀和历史担当。活动形式：组织实地探访、历史寻访，遴选分享展示优秀网络文化作品、优秀实践案例和寻访感悟优秀成果。时间安排：3月至9月4 . “思政名师大巡讲”和“时代榜样进校园”主题宣讲活动。目标任务：“思政名师大巡讲“主要面向校内外师生及群众，阐述

5、新思想和创新理论，深化史学习教育和“四史”宣传教育，把深刻道理与鲜活故事融合起来，把理论讲得透彻、把思想讲得鲜活，引导广大员和干部群众感悟思想伟力、凝聚奋进力量，推动思想深入人心、落地生根。“时代榜样进校园”要用劳模精神、劳动精神、工匠精神、英雄事迹示范引领校园文化，融入思政教育和劳动教育大课堂，以榜样的力量激发广大青年学生的爱国情、强国志，激励青年学生接好时代接力棒，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。活动形式：组织政治素质高、教学能力强、教学效果好的高校思政课教师，入选“领航、扬帆”计划的优秀骨干教师，重点马院、省示范马院负责人、教学名师，面向校内校外，深入企事业单位、街道社区、乡村，以及

6、文明实践中心（所、站）开展新思想、新理论宣讲活动。“五一”劳动节前后，组织大国工匠、功勋模范、劳动模范等时代榜样走进校园，结合自身经历和行业发展讲好劳动故事。时间安排：4月至10月5 .“学习新思想，做好接棒人”主题教育活动。目标任务：通过组织中小学生深入学习重要讲话和二十大精神，帮助学生理解思想的深刻内涵。联合省文明办举办“开学第一课，各地各校组织多种形式的开学教育活动，培养学生对政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。组织开展“红领巾寻访”等实践体验活动，引导广大青少年自觉听话跟走。活动形式：组织“开学第一课”学习活动；深化“红领巾寻访”实践体验活动，开展学科教学、班团队活动、校园文化建设

7、等。时间安排：4月至12月6 .“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动目标任务：通过“青年红色筑梦之旅”活动，在全省范围内打造集“四史”教育、思政教育、“双创”教育、乡村振兴、红色筑梦为一体，主题突出、内容丰富、鲜明的思政大课、实践大课、劳育大课。通过主题实践活动，引导广大师生学习精神、传承红色基因、巩固XX成果、助力乡村振兴，重温前辈伟大而艰辛的创业史，切身感受伟大成就，用创新创业的生动实践走好青年的新长征路，以实际行动迎接二十大的胜利召开。活动形式：采用线上线下联动融合的方式，以“喜迎二十大、红旅实践行、筑梦向未来”为主题，开展省大学生“青年红色筑梦之旅”活动，继续开展“请放心，强

8、国有我”暑期大学生社会实践活动。鼓励全省百校千支团队万名师生，结合自身学科专业优势，走进老区和城乡社区，主动对接“三农”发展需求和城乡社区治理需求，深入基层、服务一线。时间安排：5月至8月底（二）第二阶段：以“奋进新征程，青春勇担当”为主题，迅速组织学习、宣传二十大精神。7 .二十大精神集中宣讲巡讲专题活动。目标任务：依托“一站式”学生社区、思政课教学、主题团日等渠道，充分发挥校级高校网络思想政治工作中心的作用，通过开展全覆盖学习宣讲活动，切实把高校师生的思想统到二十大精神上来。活动形式：组建优秀专家、教师讲师团，大学生骨干宣讲团，高校思政课教师和教学骨干开展线上微宣讲接力和线下巡讲等全覆盖学

9、习宣讲活动，组织高校思政课教师和教学骨干开展联学、联讲、联研专项行动，举办思政工作队伍专题培训、师生专题座谈等。时间安排：二十大召开后8 .“二十大和我的人生路”青春使命教育。目标任务：以二十大精神为引领，围绕二十大明确的思想内涵、战略部署、行动指南等方面，强化对青年学生的价值引导和人生指导，深化青年学生对“强国有我，请放心”的认识和实践，引导师生自觉将“小我”成长融入“大我”奋斗，将人生选择与民族伟大复兴梦结合起来，激发广发师生向第二个百年奋斗目标奋勇前进。活动形式：组织学生深入行业企业进行调查，围绕乡村振兴开展实践服务，开展征文比赛、演讲比赛等。时间安排：11月至12月三、基本要求（一）提

10、高站位，严格把关。各地各校要高度重视，结合实际，精心做好迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动组织实施工作。要明确牵头部门和责任人，制定落实方案，按照“谁主管、谁负责”的原则，对相关活动、网络发布内容和报送、提交的作品进行严格审查筛选，绝不允许出现历史虚无主义、“低级红”等错误，坚决防止形主。（二）加强统筹，突出主体。各地各校要将迎接学习宣传二十大精神的各个阶段贯通起来，将本地区、校内外的教育资源和品牌性标志性创新性工作联动起来，将当前工作和迎接学习宣传二十大精神统筹起来，充分发挥师生主体的积极性和创造性，充分发挥学生社团、学生社区、教师支部等重要作用，为师生创作优秀作品、开展生动实践、促进共享交

11、流提供条件，加强保障。（三）强化宣传，讲求实效。各地各校要围绕各阶段宣传要求有的放矢。要针对青少年接受习惯和认知特点，加强选题策划，充分运用新技术新应用，创新媒体传播方式，坚持媒体平台联动、线上线下互动、长短视频结合等多种形式，不断增强吸引力和感染力，确保宣传效果，共同营造强大声势。“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动方案为进一步进行爱爱国爱教育，激励高校师生攻坚克难、开拓奋进，教育部决定面向高校师生组织开展“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传二十大主题宣传教育活动。具体工作方案如下。一、总体思路紧紧围绕迎接学习宣传二十大，深入宣传带领全各族在实现民族

12、伟大复兴新征程上走过的非凡十年，广泛宣传和创造的新作为新业绩，分两个阶段开展宣传教育活动。二十大召开前，以“青春献礼”为重点，引导广大师生深刻认识“两个确立”的决定性意义，自觉从重大成就和历史经验中增长智慧，增强信心，用青春唱响“强国复兴有我”的时代强音，积极营造喜迎二十大的浓厚氛围。二十大召开后，以“奋进担当”为重点，深入开展二十大精神宣讲巡讲，切实把高校师生的思想统到二十大精神上来，弘扬“奋进新征程，建功”主旋律，切实激发广大师生向第二个百年奋斗目标奋勇前进。二、主要安排第一阶段：迎接二十大1 .聚焦北京冬奥会开展专题教育活动教育部开展高校师生服务保障北京冬奥会宣讲，会同北京市教育工委组织

13、优秀志愿者成立宣讲团，分赴开展专题宣讲巡讲，讲好冬奥故事，传递志愿精神。会同有关部门开展冬奥冠军进校园活动，邀请冠军代表以访谈、座谈等形式与师生面对面交流，分享奋力拼搏、为国争光的荣耀时刻，激发师生爱国情感。各地各高校要以此次专题教育活动为契机，通过宣讲报告会、交流研讨会、主题团日活动等方式，认真学习贯彻给冰雪健儿的重要回信精神，深入开展形式多样的爱国主义教育活动，大力弘扬爱国主义精神，激发责任担当，切实将北京冬奥会宝贵精神财富转化为师生爱报国的实际行动。2 .聚焦“我们这十年”开展优秀网络文化作品征集展示活动（3月至9月）教育部会同网信办共同举办第六届“大学生网络文化节”和“高校网络教育优秀

14、作品推选展示活动”，围绕“我们这十年”突出爱国爱爱主题引领，鼓励广大高校师生创作优秀网络文化作品。各地各高校要组织广大师生紧紧围绕以来取得的原创性思想、变革性实践、突破性进展和标志性成果，深入走进不同实践领域、不同社会XX,通过“今昔对比”“代际对照”等方式，策划创作短视频、H5、九宫格、金句集锦等优秀融媒体作品。各学校也可在以往优秀作品的基础上，充分整合同类主题优质作品，组织师生通过音视频混剪、图文影音转换、主题时空拓展等不同形式，对作品进行再创作再生产。3 .聚焦重大成就开展实践体验教育活动（5月至8月）各地各高校要以推动史学习教育常态化长效化为抓手，深入挖掘所在地区和高校各类实践资源尤其

15、是“四史”宣传教育中的爱国主义教育元素，围绕经济社会发展重大成就，领会时代新人培育的现实需求，着眼厚植情怀、锤炼品德、勇于创新、实学实干等方面，就地就近遴选对接一批教育实践体验基地，各高校要结合课程教学，做好实践体验安排，并明确教师职责。7月一8月，教育部将开展“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践活动，各地各高校要组织师生结合对战略的实践服务以及深入基层一线的实习考察，集中开展实践体验教育，引导师生切身感受伟大成就，切实增强对的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。4 .聚焦重温重要足迹开展学思践悟寻访分享活动（3月至9月）各地各高校要围绕工作过的重要地方、以来国内考察的重要足迹，通过实地探访、历史寻访等方式，引导师生学思践悟在各地的工作历程和重要考察足迹，研学有关重要论述的精神要义，充分体悟的情怀、世界胸怀和历史担当。10月前后，教育部将会同相关部门召开专题推进会，遴选一