大班科学活动：它们是果实吗公开课教案教学设计课件资料.docx

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大班科学活动：它们是果实吗目标 在观察、比较、发现中了解果实的主要特征。 了解生活中果实的多样性。准备 材料准备：马铃薯、番薯、胡萝卜、玉米、冬瓜、南瓜、茄子、彩椒，每组一份；果实调查表人手一份（见幼儿用书）。 经验准备：认识材料准备中的各种蔬果。过程 说说我认识的果实 教师提供小组探究材料（冬瓜、南瓜、茄子、彩椒），引发讨论：你认识它们吗？它们有什么用途？你觉得它们是果实吗？为什么？ 找找果实的秘密 提供放大镜、小刀等工具，观察发现果实的秘密。一这些蔬菜外表看起来都不一样，它们会有一样的地方吗？请你观察并记录下来。 幼儿交流自己的新发现。一将幼儿观点梳理总结：果实一般包括果皮和种子两部分，有的果实可以吃，有的果实不能吃。但它们都有种子，可以用来种植。 猜猜它们是果实吗 教师提供小组探究材料（马铃薯、番薯、胡萝卜），引发讨论：它们是果实吗？为什么？幼儿借助工具，进一步观察发现，有些蔬菜没有种子，它们不是果实。教师小结：果实的品种丰富多样，我们平时生活中食用的蔬菜、水果、粮食，大部分是植物的果实，但也有小部分不是。教师进一步引导幼儿对上述提供的材料进行分类，并将结果记录在幼儿用书第2册第3-4页的表格中。