学校艺术教育自评报告.docx

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1、学校艺术教育-艺荣教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。在日渐重视学生美育的今天，我校也在艺术教育上投入更多精力。我校的艺术教育立足面向全体学生，贯彻落实学校艺术教育工作规程和上海市艺术教育工作会议精神，在以学校“诗意育人”的特色艺术教育活动中，充分发挥艺术教育的育人功能，体现校园文化向真、向善、向上的文化特质，传承民族精神，弘扬民族文化，陶冶学生艺术情操，提高审美情趣，促进学生全面发展。随着我校传统文化艺术和古诗文诵读的蓬勃开展，有力地带动了学校的艺术教育工作。二、艺术课程1规范课程开设我校能按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，

2、重视校内艺术教育工作落实，每年级开设音乐课一周两课时，美术课一到三年级一周两课时，四、五年级一周一课时。紧密围绕“诗意教育”主题，提升学校艺术教育工作品质，推进学校艺术拓展型课程建设，新增设了快乐30分钟艺术社团活动，并努力形成较为完善的校本艺术课程体系，涉及相关课程12门，提升学生艺术素养的学习时间，用更为丰富的课程促进学生均衡全面发展。2 .进一步发展校本艺术特色课程根据本校及学生的特点，利用当地教育资源，我校对校本课程进行了整体规划，开发了具有民族特色、并具有实践性的“诗言志”校本系列课程。经典诵读作为每天的必修课程，学校认真制定了课程实施的方案，完成了低中高三册教材，低年级教材读读背背

3、学古诗，中年级教材江山代有才人出，高年级教材留取丹心照汗青；利用现代科学技术手段，将传统文化教育与现代技术有机融合，制作了三字经、弟子规、论语、老子、大学五本国学经典电子读物。结合经典诵读，我校还尝试了民乐配诗，沙画配诗的课程设计尝试。由点及面，全面开发我校“诗言志”艺术特色课程。表一：翔殷路小学“诗言志”艺术特色课程课程名称课程内容（说明）开设对象课时安排书法欣赏书法课程部分学生每周1课时创意沙画沙画课程部分学生影视欣赏影视欣赏部分学生创意剪纸纸艺课程部分学生创意版画创意版画部分学生3DVR课程3D混合虚拟部分学生民乐培训古筝部分学生每周2课时二胡部分学生笛子部分学生中阮部分学生壬王王壬比巴

4、部分学生大提琴部分学生此外，我们还将继续参与智慧中华我是非遗传习人教材的编写。将优秀传统民族文化和艺术相结合渗透到课程开发之中，使艺术教学实施继续传承和积累，与时俱进，动态发展，根据学生的时代的需求和教育形势在原有基础上不断开拓创新，在继承中求发展，在创新中谋新路！3 ,紧抓课堂教学稳中有升课堂教学是艺术教育的主渠道，为规范艺术课堂教学，提高目标达成度，我校要求艺术教师把握好课堂教学的每个环节，坚持“集体备课、课堂教学、听课评课、教学反思、反复实践”的教学原则，注重指导过程，以探索、实践对话式生成性课堂教学为主要研究方向，本学年以“任务驱动在教学各环节的实施与应用”作为专题，扎实开展教研组活动

5、，加强组内听课互评，建立反馈机制，撰写教学反思，找出薄弱环节，对症下药、共同提高。艺术教师在课程建设中不断提高实施课改的专业能力，发展课程开发实施的能力。三、艺术活动1扩展兴趣社团项目我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，在建立了合唱、民乐、舞蹈、版画、纸艺、沙画、云书法等学生艺术社团或兴趣小组后，本年度又增加了戏剧、艺术语言等课程，让学生们有更多选择，此外还增加了每周固定的艺术活动时间，部分艺术社团的时间从每周1课时增加至2课时。我校的民乐活动一直是学校的特色项目，数年来单项分层的培训活动已成为学校传统特色，每年都会挑选一年级新生免费培

6、养民乐技能，并聘请资深民乐专业老师开设了笛子、二胡、中阮、琵琶、古筝、大提琴班，使学校民乐队梯度基础扎实，落实好每周一次的学习时间，严格考勤，对学员进行系统的管理。本学年还推荐学生参加少年宫的笙和喷呐的学习，还加入了扬琴、高音阮等，来丰富学校民乐队的编制。然后根据学习程度，指导老师将学生分为三个梯队：初级学习基本知识和演奏技能；中级学习技能的同时加入部分合奏训练；高级则推荐进入少年宫等进行更专业的学习。每年这些社团都积极参与区艺术节比赛。在第三十二届区学生艺术节团体比赛中获得了民乐二等奖和舞蹈三等奖。此外还获得了区“班班有书声”活动二等奖。2 .艺术活动为了让学生在校园能有艺术的氛围和熏陶，学

7、校在艺术教育活动方面非常重视，经常举办丰富多样的艺术活动。结合学校重大节日庆典开展如：迎新会，六一展演、十一国庆等活动。一年一度的古诗节，面向全体学生，开展系列活动：制作书签（三年级）、书画展（四、五年级）、吟诵比赛（一年级）、唱古诗（全体）、演讲比赛（二年级）等。3 .艺术氛围我校充分利用广播、教室走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。并且在学校公示网和微信公众号上及时更新我校的各项艺术活动，向家长和社会传递我校的艺术氛围，扩大公众影响。我校校园环境结合学校传统民族艺术特色，在今年暑假的大修期间，增建了楼道传统文化墙，体现出“书香雅气溢满校园”之感，使

8、人一进校园就被浓郁的传统艺术氛围所感染，也让来访者对学校特色有了一个初步的认识；又如：校风、校歌和校训的建设，不仅充分考虑到学校办学几十年所传承的文化积淀，还结合当前学校教育发展的需要，形成具有本校特色和发展目标的校风、校歌和校训，并且要让此深入到全校每一位师生的脑中，铭记于心。为此，我校的校风的编写采取了诗歌的形式，让学生吟诵，理解其内涵，并作为我们学校传统特色节目进行表演；校训和校歌则是利用每天的升旗仪式，进行宣诵和传唱。另外，学校每天上午安排时间，统一诵读每周一诗；下午按不同年级诵读三字经、弟子规等传统国学经典；每个年级都将古诗文诵读课排入课程中。四、艺术教师队伍按照课程计划开设艺术课程

9、的要求，我校配备艺术教师7名，且都是在编专职教师，艺术教师生师比为7/808,基本能满足学校艺术课教学需要。而为了更好发展我校的艺术特色，我们外聘了许多专业的老师为学生们进行更专业的指导。在近几年的市区各项艺术比赛中，我校的成绩稳步上升，也取得了许多优秀的成绩。我校专职艺术教师平均18课时/周，接下来我们将计划进一步招聘专业师范生，使学校艺术教师队伍的发展更稳定。此外学校也重视对教师的培养，能定期对艺术教师开展培训，本学年7名艺术教师参加县级以上培训,并且其中6名教师获得市区学生艺术比赛的指导奖。五、条件保障学校由于连年扩班，教室紧缺，但为确保艺术教学的进行，我校重资打造了“云书法”教室，还把

10、多功能厅进一步改建成了小剧场，各室部均配有相应的教育教学设施，硬装软装均得到进一步提升。一个音乐教室，满足学生上课和合唱队训练使用需要；多功能教室一个，满足学生上课和部分表演活动如民乐队排练的需要；小剧场一个，满足学校各项艺术表演活动的进行，云书法教室不仅保证艺术校本课程的实施，也是现代化科技融入艺术教育的一个体现，所以能基本满足艺术课教学及活动开展需要。按照有关规定配齐配足了音乐器材、设备。经费的保障是学校艺术教育发展的保证，学校对艺术教育的经费投入也与年俱增。在今年的大修过程中，更换了学校的钢琴，更新了课堂多媒体设备，尽量保证学生更好得开展艺术活动。六、特名发展学校能依托传统文化的特色，推助学校传统民族艺术的发展。在区域范围内有一定影响力，也得到市区领导的肯定。为了更好地传承民族文化，丰富传统民族文化的形式和内涵，我校积极开展民乐培训，加强学校民乐队的建设，成为杨浦区少年宫民乐基地学校，屡次获得区级比赛的好成绩。学校也组织学生积极参与少年宫“非遗技艺”课程，希望能够依靠区域力量辐射学校艺术特色进一步发展。经自评，我校艺术教育工作整体水平稳步上升，达到优秀等次，在今后工作中，我校将发挥艺术特色校的作用，传承我校传统特色，也将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校艺术教育水平更上一个台阶。