武汉版生命安全教育四年级 第29课《平等待人》教案.docx

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1、生命安全教育四年级第五单元第三课时教学设计课题平等待人单元第六单元学科科学年级四年级教材分析平等待人就是无论对谁，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，我们都以真诚、尊重、礼貌、友善的态度相待，不卑不亢，落落大方。它反映了一个人的生命境界。能够做到这点的人，往往具有容得下飓风狂澜的博大胸怀和淡泊名利的高尚情操。学习目标懂得人格平等的涵义，理解平等与社会进步的关系。 能够平等待人，不凌弱欺生，不管家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。 正确认识现实生活中的差异和不平等，培养认识社会，全面看问题的能力。重占八、认识人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人难点正确认识现实中的差异和不平等.教学过程教学

2、环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .观看小刺猬故事的视频平等待人，尊重彼此，体谅他人，多一分理解，世界也许会更美好！2 .问题讨论平等是指我们在社会关系、社会生活中处于同等的地位，具有相同的发展机会，享有同等的权利。人格平等：不同的人尽管在性别、国籍、职业、经济地位和生活等方面存在差异，但他们应具有相同的价值和尊严，并处于相同的社会地位。平等待人的重要性：1 .平等待人是正直的人的待人之道是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。2 .平等是人类长期追求的美好理想之一，是全世界人们公认的共同价值。3 .我国的社会主义制度保障人民在法律上的平等地位。观看视频，理解平等待人的温馨进入上课状态，思

3、考什么是人格平等。了解平等待人的重要性引发同学们的上课兴趣，通过视频让同学们知道平等待人的温馨首先引入平等的定义，让同学们知道什么是人格平等。让同学们知道知道平等待人的重要性在同学交往中应杜绝哪些不尊重他人的行为？怎样做才是平等待人？让我们带着问题进入到本节课的学习吧！3.板书课题：平等待人思考老师提出的问题。齐读本课标题引发同学们的思考，让学生知道我们要平等待人。让同学们加深印象，对本课内容有所了解一、情景I时20世纪5提出“宁怕脏、不动赢得了模范”等接见。19594京召开的主席的刘他的手，席也是人提出问题1海园G1李祥，北京一0-60年代W愿一人脏，怕累，为首人们的普遍光荣称号，二，时传祥

4、作全国群英少奇同志在说道：“你海民的勤务员粪工人时传/Iu方崇文区清洁队淘类工人，是亡中国尽人皆知的模范人物。他换来万人净”的口号，并以不都环境卫生无私奉献的实际行.尊敬，并因此荣获“全国劳动受到过党和国家领导人的多次为全国先进生产者参加了在北!会”。在会议期间，时任国家:人民大会堂湖南厅主动握住J大粪是人民的勤务员，我当主这只是革命的分工不同。祥为什么能荣获“全国劳动模”认真阅读情景园1,思考时传祥为什么能荣获“全国劳动模范”等光荣称号？让同学们知道职业没有贵贱之分。讲授新课等光荣称号？他提出“宁愿一人脏，换来万人净”的口号，并以不怕脏、不怕累，为首都环境卫生无私奉献的实际行动赢得了人们的普

5、遍尊敬。2.刘少奇主席为什么和时传祥主动握手？因为时传祥淘大粪是人民的勤务员，刘少奇当主席也是人民的勤务员，这只是革命的分工不同，体现出刘少奇主席平等待人的高尚情操。思考刘少奇主任的高尚情操。让同学们学习刘少奇主席的高尚情操认真阅读情景让同学们知道以园2,思考小后无论有多大的女孩让萧伯纳成就都要平等待明白了什么？人。英国大作家萧伯纳，有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当送小女孩回家时，萧伯纳对小女孩说：“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈，就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女孩天真地回答：“你知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈，就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅4大文豪不禁愕然此后萧伯纳每次对朋友

6、说起此事时，都会感慨地说：“是这位7岁的小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。小女孩让萧伯纳明白了什么？一个人不论有多大的成就，他在人格上与任何人都是平等的。认真听讲，做好笔记，知道同学之间的交往之道让同学们学会平等待人。二、智慧屋人与人之间总是存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人素质等，但每个人在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。无论什么时候，做什么事情，都应该一视同仁，要平等地对待所有的人。每个人都有自己的长处和短处，每个人也都有需要向别人学习的地方。要有不卑不亢的精神，对有钱有势的人不阿

7、谀奉承，对没钱没势的人不小瞧、不轻视，这才是堂堂正正的与人交往之道。补充：平等待人的精髓平等待人不能片面地理解为完全相同地待人，而是要求给予不同的人以不同的对待。对老弱妇幼等特殊群体，应当提供更加耐心细致的服务。“相同”并非平等待人的精髓，尊重才是平等待人的精髓。拓展延伸：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。了解平等待人的精髓认真体会，拓展视野给同学们补充：平等待人的精髓再科普一个故事拓展同学们的视野课堂练习训练场想1小明f一想，

8、说一说9为妈妈是我们学校的老师，去次选优秀学生同学们之间讨论3个场景的做法是否合适？让同学们知道日常生活中有哪些做法是不平等的表现。我就选他。因为小明妈妈是老师，就选小明为优秀学生，这样做对其他人是不平等的，评选优秀学生要以学习成绩为主，不应该有其他无关因素的掺杂。知道评选优秀学生要公平公正。让同学们知道评选优秀学生要公平公正。2.小翔是我们班的班长，今天该他做清洁，但他家有事需要先走，他的任务就让成绩差的小刚来完成。打扫卫生是所有学生的共同任务，不能因为成绩差，而让小刚来清洁。班长有事，那就需要其他同学一起完成！知道不能因为成绩而产生歧视让同学们知道不能因为成绩而产生歧视知道不能因为外貌而产

9、生歧视让同学们知道能因为外貌而产生歧视3.“六一”表演节目，小丽长得不漂亮，不要她表演。参加节目与外貌无关，只要有才艺都可以参加。同学们不能因为外貌而产生歧视。二、下面是学校合唱团招收新团员的条件，你赞成吗?你认为合适的条件是什么，请你改一改。学校合唱团招收新成员，招收条件如下：找出哪些条件不合适，并且改正。思考生实例分析，培养同学们的看待不爱好唱歌；长相漂亮；，学习成绩中等以上；家庭经济条件较好，能置办服装。、条件都不合适。有音乐功底，发音优美规定时间内可以抽出时间练习以前有参加过类似的合唱者优先。三、班级信箱里有这样一封信:我妈妈下岗了，现在靠做钟点工挣钱生活。学校开家长会那天，妈妈来不及

10、回家换衣服，穿着做清洁的脏衣服去学校。事后，有同学在背后指指点点，我心里很难受。小组讨论一下，然后给这位同学写封回信。同学你好，首先同学们的议论是不对的，老师会批评他们。父母出力挣钱，这并不丢人，你也不必太过在意别人的看法。四、锦囊小卷一平等待人的名人名言1所有的人生来都是平等的。林肯2 .我们平等地相爱，因为我们相互了解，相互尊重。一列夫*托尔斯泰3 .人人相亲、人人平等，天下为公，是为大同。康有为补充：4 .世上友谊本罕见，平等友情更难求。-培根5 .平等就不会有战争。梭伦6 .中国首重三纲而西人最明平等。一家严复活中有没有类似的情况。分析这位同学的困惑，并写封回信积累平等待人的名人名言平等的眼光。让同学们知道父母出力挣钱，这并不丢人。让同学们积累平等待人的名人名言课堂小结我的收获每个人都有自己的优势和缺点。正确认识自己和他人，不因自己在某些方面比别人有优势而骄傲自大。平等待人表现为与他人相处，无论对方的相貌、衣着、职位如何，都本着不卑不亢、人人平等的态度对待大声朗读、做好笔记帮助同学们梳理本节课的中的重点内容板书平等待人人格平等，平等待人不能因权力、外貌、成绩而产生歧视平等待人的名人名言平等待人，尊重彼此，多一份谅解，世界也许会更美好！认真做好笔记，课下便于复习帮同学们理清本节课的思路，划清重点，方便同学们课下复习