《做最好的老师》读后感.docx

《《做最好的老师》读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《做最好的老师》读后感.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、做最好的老师读后感看了做最好的老师这本后，给我的感触很深。这本书是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、孩子观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！启示一：童心是师爱的源泉主人公提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与孩子“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被孩子视为知心朋友，赢得孩子的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与孩

2、子有着共同的兴趣爱好，多一种与孩子共同的兴趣爱好，你便多了一条通往孩子心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。在与孩子嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的“尊严”，孩子越会对老师油然而生亲切之情一一而这正是教育成功的起点。启示二：没有爱，便没有教育本文由一起去留学作者深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和孩子进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入孩子生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱孩子的。读完这书我扪心自问，我爱每一位孩子吗？我对孩子的“爱”真的是无怨无悔吗

3、？我暗下决心，一定要改变自己过去的教育方法。当孩子犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解孩子犯错的原因，站在孩子的角度思考问题。李老师让我对热爱孩子的爱有了全新而深刻的理解：启示三：教师每天的必修课“五个一工程”我最欣赏的是李老师无论多忙，每天都要进行的“五个一工程”：上好一堂语文课，找一个孩子谈心或书面交流，思考一个教育问题或社会问题，读书不少于一万字，写一篇教育日记。在我们看来，这需要何等的毅力啊！然而，李老师却不觉得需要什么“毅力”，他把这样艰巨的工作看成是自己的“需要”，而这种需要已经变成了习惯，就像每天需要刷牙洗脸的习惯。这一切的一切，李老师做得有滋有味,做出了成绩，并乐在其中

4、，实在让人佩服！启示四：做有思想的老师作为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的老师。李老师书的第二章便是“提高教师的素养”。最欣赏里面的三篇文章做有思想的教师、阅读和写作，提高教师素质、从做孩子的“灵魂工程师”到“向孩子学习”。书中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来不无道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考自己的课堂，思考自己的孩子。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。近来，朱校长不断提起“做一

5、名优雅的教师我想其第一步一定是要有思想，只有用思想才能提升教育的品质，只有有思想的教师才会培养出有思想的孩子。“做有思想的教师”是应该深深根植在我的心中，甚至每一位教师的心中，成为一种信念和追求。启示五：做“最好”的老师“做最好的自己！做最好的教师！”这是李镇西老师对自己的要求，也是他在25年的从教生涯中这么做的。“谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。那什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。”做最好的自己”，强调的是

6、自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比,不断地超越自己一一我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找孩子谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的教师的境界靠拢”看到这里，我想到了自己，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。我相信没有最好，但是我相信可以越来越好，做自己心中最好的教师，让自己在教育的舞台上，演好自己的小角色，让台下的观众为自己的表现发自内心的喝彩。许多年后，我们不会都成为名家，但是许多年后，我们一定会桃李满天下的！