《第1课 三百六十行一》教学设计 苏少版六年级美术下册.docx

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1、三百六十行教学目标:1、观察身边的各行各业都在干什么,感受到社会分工不同、职责不同,各行各业构成社会这个大家庭。2、通过学习,学生初步了解行业的发展,认知到三百六十行,行行出状元。教学重难点学生初步了解行业的发展,认知到三百六十行,行行出状元。教学过程一、导入1、孩子们,“五一”快到了,知道“五一”是什么节日吗?“五一劳动节”是什么人的节日呢?(全世界劳动者的节日)2、你知道在我们身边有从事哪些行业的劳动者吗?他们平常工作是干什么的?(生充分说)3、总结:身边的劳动者真不少,他们有的是老师,有的是,这些就是我们俗称的“行业”。你知道我们社会上一共有多少行业吗?猜猜看看。(点击PpT)其实呀,我

2、们生活中的行业还真不少,可以说是“三百六十行”(板书课题:三百六十行)这个360行可不是说只有360个行业,它是个统称,现在呀行业的总数远远不止这个数字呢!二、社会发展各行各业必不可少1、不信?我们来做个探秘游戏:就以中午吃饭为例,我们想要吃到一顿饭,中间会有哪些行业的劳动者参与劳动?小组内探一探、猜一猜、说一说。(生充分说,交流师及时板书:工业、农业、运输业、服务.从农业生产、工业生产与运输、食品的烧制等方面罗列相关行业)。2、从刚刚这个探秘小游戏中,大家发现了什么?(生说)就吃一顿饭的事,中间就涉及了各行各业,那我们生活的其他方面,同样会涉及到许多不同的行业。所以说,我们社会的行业多吗?那

3、不同的行业,他们的工作相同吗?3、是的,不同的行业,由于分工不同,他们做的工作都不一样,但他们正如社会这台大机器上的零件一样,都是社会发展过程中必不可少。(板书:分工不同必不可少)三、了解行业的发展1、师过渡:刚才同学们提到了这么多行业,那这些行业你见过吗?2、(PPT出示即将消失的行业:修鞋、磨刀、手工弹棉花)师:出示完问你们知道他们在干什么吗?(PPT定格在弹棉花画面上)为什么现在我们的生活中很少能看到他们的身影呢?(生说,小结:现在我们的生活发生了变化,有了机器代替我们的生活需要也发生了变化)3、旧的去了,新的出现了,你知道近些年来哪些新出现的行业?4、生说,师(PPT)适当补充些新的行

4、当:代驾、快递员、网店店主、酒店试睡员(生说,师及时评,对,你看生活中又逐渐出现了这些新的行业,点击PPT。)(评1:有双会发现的眼睛;真是生活有心人)5、我们发现有些行业在悄悄地消失,有的行业又出现了,行业的消失与出现与什么有关呢?(同桌探讨)6、师总结:原来这些行业的出现和社会的发展、人们的需求是密切相关的。这些新行当的诞生,不仅带来新的商机,创造了新的财富,更加推动了社会向前发展。7、我们来试着猜测,未来10年可能会有些什么新的行业出现?(太空导游、生物大师、环保师、现代农业、高端装备、医药与医疗健康)到底会不会出现呢,大家拭目以待。四、行行出状元1、师过渡:孩子们,二十多年后我们也会在

5、各自不同的岗位上从事不同的工作。你知道要胜任某项工作,需要什么吗?比如当解放军,需要健康的体魄,如果当需要相应的技能,还有努力工作的态度。2、不管从事什么样的职业,只要你在自己岗位上努力工作着,都能够做得很出色。那你知道每个行业中做的特别好的人,会被称为什么啊?(适时板书:状兀、高手、XX达人)3、老师给你们介绍一个人(陶萍一一银行点钞员)4、同学们去过银行,看过银行叔叔阿姨点钱吧!你们会数钱吗?下面让我们来现场体验一下。请同学们拿出自己的品德书,把品德书横放于桌上,从中间任选一页开始数起,老师给你们30秒的时间,看看你能数多少张?看谁数的多,看谁数的快?5、时间到,最快的是30秒数多少张?6

6、、让我们来见识一下陶萍的风采(出示视频,生观看)思:她为什么能这么快?(只要勤学苦练掌握规律,就能找出许多窍门,干起来得心应手。这正如成语故事“熟能生巧”告诉我们的道理一样。)7、点钞这件事很简单,我们每个人都会,但我们却成不了陶萍,为什么呀?(生说自己的想法:缺乏坚持、缺乏勤学苦练。)【小结,同学们说得很有道理,这正如海尔总裁张瑞敏说过:坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功与伟大,就是在平凡中做出不平凡的坚持。在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩才是生命最耀眼的点缀。】8、其实在各行各业中像陶萍这样的行业高手有很多很多,比如:航天事业、体育、娱乐、网络等等,

7、你了解到哪些行业高手的事迹?(生说)9、总结:每个行业都可以达到巅峰,达到一种极致,成为传世经典。真可谓是“三百六十行,行行出状元J(板书:行行出状元)10、对各行各业中做的特别出色的人,国家会表彰呢!出示(全国五一劳动奖章)谁知道这是什么奖章?(五一节到来时全国总工会颁发的奖章)你认为什么人会得到这个奖章呢?(生说,师提炼:在社会主义建设事业中作出突出贡献的各行各业的劳动者)哪些人获得了“五一”奖章,我们同学们课后可以去了解了解。五、总结:通过今天的交流学习,我们发现各行各业构成了我们社会这个大家庭,正所谓是“三百六十行,行行出状元”(指读)。今天的活动虽然就要结束了,但我们和各行各业的相处是长久的。让我们努力学习,今后更多的参与社会、关注社会,让拥有的知识和本领去创造更加美好的生活!

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