二年级上音乐教案 反思小乌鸦爱妈妈_人音版.docx

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1、人教版二年级音乐上册?小乌鸦爱妈妈?教案及教学反思教学内容:?小乌鸦爱妈妈?教学目的:1、指导学生有感情地演唱歌曲?小乌鸦爱妈妈?,从中感受小乌鸦对妈妈的爱心,教育孩子从小热爱尊敬父母长辈。2、随?共产儿童团团歌?音乐旋律,感受与表现乐曲的力度变化。教学重难点:学生是否有感情地演唱这首歌曲,并为歌曲创编歌表演动作。根本措施:带着学生集体有感情的朗读歌词,提示学生要按乐句呼吸,唱得深情。教具准备:录音机、钢琴、图画教学时间:1课时教学过程:一、听音乐进教室。1、听教师弹奏?共产儿童团团歌?旋律进教室。学生根据教师弹奏时力度变化,走出强、弱(重步、轻步走)。到位置后用手拍出四拍子,要表现出其强弱规

2、律。2、用“1a哼唱?共产儿童团团歌?的旋律。哼唱时注意聆听教师弹奏的力度变化。3、根据图意歌唱歌词。师问:图中儿童团员的队伍越走越近,还是越走越远?为什么?4、请学生当小指挥,在教师的伴奏下,全体学生根据小指挥的动作大小唱出力度变化。二、感受全音符。1、复习音符的时值,并拍一拍手。2、看图答复,音乐时值一样长吗?3、从图上看全音符等于几拍?(四拍),按图上出现的音乐、符顺序唱一唱,感受全音符的时值。4、跟琴模唱5-1(u当so1)5、用动作表示全音符四拍,看节奏谱,拍一拍。全音符两手划圆圈要求划得大一些,时值要足。选4/4拍乐曲伴奏。三、学唱?小乌鸦爱妈妈?。1、教师拍以下的节奏。学生记忆模

3、仿后,出示节奏谱。2、学生根据2/4拍号划出小节线,再拍一拍。3、用小型打击乐器和动作表现节奏。(木鱼)跑跑跑跑走走(铁)拖拖拍拍拍拍走走摇摇由三位同学敲不同的乐器,表现不同的节奏,其他同学即兴用动作表现不同长短的音。4、学生两儿女为一组,用牛皮筋跟着教师的即兴伴奏(节奏同上),做出各种不同的造型。要求互相间默契协调。教师即兴弹奏mdsmrrmmIsmsms11.等5、看着节奏唱各谱,自学歌谱。ssssm1smttttt1srmmmmmmdd6、范唱。教师边唱边出示活动替换(画面上有:野菊花,一棵老树,树杈上一只鸟窝,随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫)。师问:这首

4、歌曲的主人公是谁?讲了一个什么故事?听了这首歌以后有什么感想?你能给这首歌起个名字吗??小乌鸦爱妈妈?是首怎么样情绪的歌曲?7、出示歌题及歌词,集体有感情的朗读。8、学唱歌曲。指出难点,要按乐句呼吸,唱得深情。9、看图自编动作,进行歌表演。提示:一人演乌鸦妈妈,一人演小乌鸦,集体伴唱。五一一八人组成圆圈似鸟窝。圈内是乌鸦妈妈。小乌鸦在圈外自由飞舞、找食。课堂小结:同学们的表演真是积极主动,唱得非常感人。老师希望同学们都向小乌鸦学习,孝敬老人。教后反思:教师边唱边出示活动替换(画面上有:野菊花,一棵老树,树杈上一只鸟窝,随歌词把老乌鸦放入窝内。一只小乌鸦及一条能插进小乌鸦嘴里的小虫)再进行提问这首歌曲的主人公是谁?讲了一个什么故事?听了这首歌以后有什么感想?学生个个答复得有生有色,展开了想象的学习空间。

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