人教版幼儿园大班上册主题五《拥抱冬天》1冬天活动方案含五个方案.docx

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1、人教版幼儿园大班上册主题五拥抱冬天-1冬天-冬天活动方案活动目标：1 .在美的意境中，用朗诵和肢体表演，理解诗歌内容，并初步感受文学语言的美。2 .理解词语：严寒、挺立，碧绿健壮。3 .欣赏和感受诗歌节奏和韵律。活动准备：散文诗活动过程：一、谈话导入（-）教师：“小朋友，你知道现在是什么季节吗？”（二）教师：“你怎么知道冬天来了？”二、初步感受诗歌内容。（-）教师有感情地朗诵诗歌冬天（教师通过表情、动作和抑扬顿挫的声音表达散文诗中的情绪情感）。（-）那么冬天到底是什么样子呢？你们都听到了什么？三、欣赏课件，帮助幼儿分段理解散文内容。（一）提问：冬天的景色是什么样的？北风是怎样吹的？（北风呼呼地

2、吹）雪花是怎样飘的？（雪花纷纷地飘）大地变成了什么样子？像什么？（好似穿上银色的衣裳）（二）提问：寒冷的冬天小动物和植物是怎么样的？诗歌里是怎么样说的？（重点理解词语：严寒、挺立、碧绿健壮，并用肢体进行表现）（三）帮助幼儿理解诗歌的内容和意境，提问：“孩子们在严寒的冬天都干了什么？诗歌里是怎么说的？（感受诗歌的韵律美）四、幼儿跟随教师进行完整朗诵诗歌，进一步感受散文诗的优美。（-）师幼在音乐伴奏下边做动作边朗诵诗歌。（2-3遍）（-）师幼在背景音乐伴奏下完整的朗诵诗歌。（强调语气、韵律、动作）附散文诗冬天北风呼呼地吹，雪花纷纷地飘，大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳。虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞

3、里睡觉，只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮。腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香。快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。滚雪球，雪球越滚越大，打雪仗，打来打去真热闹，堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘，仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。延伸：活动名称：绘画冬天活动目标：1引导幼儿学习绘画形式表现科天的景物特征。2 .启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。3 .幼儿能适当的色彩合理安排画面。活动准备：油画棒、画纸。活动过程：1散文诗导入。4 .根据散文诗内容，说说冬天的季节特征。5 .幼儿作画教师巡回指导。6 .评价作品。人教版幼儿园大班上册主题五拥抱冬天-1冬天-冬天的服饰活动方案活动目标：1

4、 .幼儿在操作观察中，探索学习7的减法。2 .在游戏中感知减法意义，体验数学在生活中的乐趣。3 .根据游戏中事情发展的顺序和相关数量讲述图意，并尝试提出减法应用题的问题。活动准备：1 .每组一个“柜子二2 .帽子、围巾、棉衣、棉裤、棉鞋、手套图片各7个。3 .数学本，铅笔。活动过程：一、游戏水果拼盘，复习7的组成。教师：又有苹果又有梨，1个苹果几个梨？（6个梨）二、导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。（-）教师：冬天来了，天气有什么变化？（越来越冷）（-）我们需要准备哪些东西帮助我们保暖呢？（手套，棉衣，棉裤，围巾）（三）今天我们一起到超市里买过冬的物品。三、幼儿自由操作图片，初步感知和理解7的

5、减法。（-）教师出示图片，幼儿分类摆放。1 .教师：超市里新进了很多过冬物品，我们一起帮助营业员整理货架吧。2 .幼儿小组合作，将超市物品图片进行分类，摆放在货架上。（二）幼儿自由操作并记录。请幼儿选择购买一样物品，先数一数这样物品一共有几个，根据自己的需要购买相应数量的物品，要求这一组中每个小朋友购买的物品及数量都不同。并将购买物品的结果用减法算式表示出来。四、师幼分享记录结果，并引导幼儿根据游戏中事情发展的顺序和相关数量提出减法应用题的问题。（-）请个别幼儿用完整的一句话表述自己购买的过程，并提出一个问题。（二）幼儿列出相应减法算式。（三）幼儿用应用题的形式和同伴分享自己购买的过程。五、分

6、类收放物品，自由结束。延伸：活动名称：装饰服饰活动目标：1 .幼儿运用各种线条和图形装饰服饰。2 .培养幼儿绘画技巧能力。活动准备：水彩笔、绘画纸活动过程：1 .回忆冬天的服饰。2 .幼儿运用线条和图形进行装饰。3 .幼儿绘画，教师巡回指导。4 .展示作品，教师小结。人教版幼儿园大班上册主题五拥抱冬天-1冬天-剪雪花活动方案活动目标：1 .学习六瓣花的折法和剪法。2 .感受剪出的不同雪花的美，体验剪纸的乐趣。活动准备：1 .幼儿通过图片或资料片对雪花的形状有所了解，知道每一片雪花的样子都是不同的。2 .正方形手工纸（银色效果最好）和剪刀，每人1份；碎纸收集盒，每组1个。3 .雪花视频、雪花pp

7、t。活动过程：一、以谜语和情景引出活动内容。（-）教师请幼儿猜谜语：一片、两片、三四片，飘落水中都不见。（-）观看雪花视频。教师引出内容：冬天来了，我们做一些雪花来装扮我们的教室好吗？二、出示雪花ppt,引导幼儿了解雪花的特征。（一）教师：雪花是由几个花瓣组成的？引导幼儿发现所有雪花都是由六瓣组成的。（二）教师：每片雪花的样子都一样吗？引导幼儿发现雪花的花形有各种样子。三、学剪雪花（-）教师：雪花有六个瓣，怎样才能将这张纸分成六个角呢？1 .引导幼儿将正方形的折纸分成六份。方法：将正方形纸对角折，折成大三角形，将大三角形对角折，然后打开，找到底边的中心点，以中心点为准将两边分别向上折，调整成均

8、匀的三份，即三瓣花。将折好的三瓣花对边折，就是六瓣花了。2 .幼儿尝试练习六瓣花的折法。3 .幼儿尝试剪雪花，教师巡回观察。4 .发现问题，解决问题。在幼儿剪第一片雪花后，要用敏锐的眼光发现问题：如：幼儿只剪了一条边，没有办成六个瓣，剪断了。（-）发现这些问题后，教师逐一和幼儿一起发现解决。1 .幼儿再次剪雪花。（可以用不同大小、颜色的纸来剪）提醒幼儿，剪时要注意安全，剪刀不要离眼睛太近。2 .请幼儿将剪出的雪花和同伴比比看，知道是“剪”让雪花有了不同的造型。3 .教师小结四、布置环境。教师同幼儿一起将作品布置在主题墙上，还可以贴在窗户玻璃上或是将雪花连成一串串悬挂在门口和室内。活动延伸：1

9、.在区角中进行巩固。2 .如果室外能够结冰，可以将剪好的雪花系上线绳，放在不同形状的杯盖中，将线绳的一头留在盖子外，加满水放在室外冰冻。将冻有冰花的盒子用热水烫一下从盖子中取出，成为冰花。然后将冰花悬挂在室外的树枝上，装点室外环境。人教版幼儿园大班上册主题五拥抱冬天-1冬天-小动物怎样过冬（科学）活动方案活动目标：1 .了解几种常见的动物过冬方式，产生爱护小动物及环境的意识与情感。2 .了解动物习性与生存环境之间的关系。3 .在天气寒冷时有一定的自我保护意识。活动准备：1 .教师：动物过冬方式的归类总结表。2.调查表：小动物怎样过冬调查表。活动过程：一、以谈话的形式，引起幼儿兴趣。（-）教师：

10、“小朋友，你们知道小动物是怎么过冬的吗？”（-）幼儿拿出调查表互相交流自己的发现和经验。（三）鼓励幼儿大胆发言表述自己的发现。（四）教师将幼儿的答案归类、展示。二、教师讲述故事小动物怎样过冬。提问：故事中小动物的过冬方式和我们发现的一样不一样？（-）教师和幼儿一起边回忆故事，边针对幼儿调查表归类情况进行验证，发现故事中没有在归类表上的方式并进行补充。（二）根据图表再次和幼儿一起梳理总结。冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。迁移住的地方：大雁、燕子等。加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。让卵过冬：螳螂、蝗虫等。躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。三、结合自身经

11、验讨论：冬天来了，你们准备怎样过冬？（-）着装（二）锻炼小动物过冬的故事秋天到了，白杨树的叶子快落光了，地上的草也枯黄了，森林里静悄悄的。一只小松鼠在森林里走来走去，一阵风吹来，它感到有点冷，忽然它看到一只小蚂蚁，小松鼠说：“小蚂蚁，树林里的好朋友都跑到哪里去了？”小蚂蚁说：“大雁、燕子都迁移到南方了，明年春天才回来呢。”这时一只小青蛙听见了，从池塘里跳上岸说：“小蚂蚁，小松鼠，我正想你们呢，跟你们告别，我要去睡觉了。”小蚂蚁看看天，哈哈大笑说：“太阳还高高挂在天上。你怎么去睡觉呢？”青蛙说：“我要冬眠了，整个冬天，我都睡在洞里，不吃也不动，到了明年春天再出来，要冬眠的动物还有蛇、乌龟、熊、刺

12、猬，它们都是这样过冬的。”青蛙一边说一边刨好了一个大洞，青蛙说：“冬天住在洞里，既不怕风，也不怕雪，暖暖和和的，多好啊！”小松鼠和小蚂蚁想：“我也要准备过冬的粮食J蚂蚁找到一只虫子，就往家里拉。小松鼠找来许多蘑菇和松子，走着走着，它们遇到了狮子，小松鼠好奇地问：“狮子大王，你不准备过冬吗？”狮子哈哈大笑说：“你看我身上新换的毛，又浓又密，这个冬天我就不怕冷了。”北风呼呼地刮着，森林里的小动物们都找到了过冬的好方法，森林里更安静了，大家都在期待着明年春天快点来到。延伸：活动名称：找一找，连一连活动目标：1根据幼儿过冬方式，用连线的方法进行匹配。2 .培养幼儿动手操作能力。活动准备：铅笔、图表活动

13、过程：1 .回忆小动物怎样过冬。2 .幼儿根据图表进行连线匹配。3 .幼儿相互交流过冬方式。4 .教师进行讲评。附（2）教师归类表动物过冬方式动物名称人教版幼儿园大班上册主题五拥抱冬天-1冬天-小动物怎样过冬（艺术）活动方案活动目标：1能够初步跟唱歌曲，理解歌曲内容，记住歌曲名称。2.了解小动物的过冬方式，产生对小动物的喜爱之情。活动准备：1小动物怎样过冬音乐。2.小羊、小兔、小燕子、小青蛙图片。活动过程：一、谈话导入小朋友你知道现在是什么季节吗？（冬天）天气有什么变化？（变冷了）变冷了我们怎么办？（穿厚棉衣）你知道小动物是怎样过冬的吗？二、学习歌曲小动物怎样过冬（-）教师有感情的清唱歌曲。教

14、师：老师这里有一首关于小动物过冬的歌曲，大家想不想听一听？听完歌曲后提问：你都听到了什么？歌曲的名字是什么？（粗略的歌词）小动物都是怎样过冬的呢？咱们再来听一遍。（-）教师再次完整演唱。提问：小动物都是怎样过冬的？幼儿边说教师边出示动物图片，帮助幼儿理解歌词。（三）幼儿学唱歌曲。1 .教师指图幼儿跟说歌词。2 .幼儿完整跟唱歌曲。3 .用分组等多种形式练习学唱歌曲。附歌曲小动物怎样过冬1315-153I1-17I212-I1冬李里.刮北风冰天雪地2.小羊长得壮.小兔毛儿/、2715-16.161146153I天4if上厚福衣.厚儿层.燕子飞到南方去，563z*I123415-1563I1_3I1-I1小动物怎样过冬？小动物怎样过冬？小青蛙睡住泥土中.小青蛙睡作泥土中CI=E2/4杨存华词曲延伸：活动名称：小动物怎样过冬（歌表演）活动目标：1 .用自然，好听的声音演唱歌曲。2 ,能根据歌曲的内容即兴表演。活动准备：1图片头饰3 .音乐。活动过程：1 ,演唱歌曲。2 .创编动作。3 .教师和幼儿共同编排