人美版美术六年级上册《线描画中的黑白对比》教学设计.docx

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1、人美版美术六年级上册线描画中的黑白对比教学设计课型：造型表现课时：1课时教学模式：自主、探究、交流、学习用具：课件、范图、马克笔设计思路及理念：利用教师范作，多媒体课件等多种教学手段，引导学生欣赏感受线描画的独特魅力，学习线描的表现形式：线条的粗细疏密排列，点线面合理安排，完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品。教材分析本课属于造型表现学习，是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。学情分析六年级孩子在画面的造型上面已经没有大

2、的问题，他们随着年龄的增长，喜欢尝试、体会更具象以及更多样的绘画风格及方式。所以本课符合六年级孩子的绘画认识。在他们能够体会的层面进行线描画中的黑白对比教学。教学目标知识与能力目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比美感。过程与方法目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。情感态度与价值观目标：通过学习活动，培养学生学习美术兴趣。教学重点：线描画中的黑白对比知识与造型手法教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点、线、面的合理安排。教学过程一、组织教学二、导入新课出示课题老师带来两幅作品想让大家看一下，你们能说一下它的绘画形式吗？没错！今天我们这堂课的重点学习线描画中的黑白对比学生

3、回答：线描画设计意图：引入课题三、讲授新课1、什么是线描画一一是最古老、也是最原始的一种绘画方式，它主要是用线条的变化来描绘对象及其形体结构，也是我国传统绘画的方式之一。大家知道美术最基本的造型手段就是线条，它是构成视觉艺术形象的一种基本元素。无论平面还是立体的作品，无论写实还是抽象的作品，线条作为创造形象和表现艺术家思想感情的绘画语言，显示出了丰富的表现力以及艺术美感。中国绘画史的线条，可从现代的水墨画一直追溯到仰韶文化中的彩绘画，历代对线条的运用各具风采。而我们今天所要讲的是线描画中的黑白对比，它则是线描画的一种基本表现形式。学生聆听设计意图：让学生明白什么是线描画，给线描画一个定义及黑白

4、对比是线描画中的一种表现形式2、欣赏（出示课件）接下来我们一起带着欣赏的眼光来感受线描画中的线条变化及魅力,同时体会黑白对比所呈现给我们的视觉感受（点评时和学生互动，同时提及线条变化，所表现出的黑白对比）学生欣赏、思考并回答问题，同时体会不同线描画中黑白对比画面的对比是如何表现的。设计意图：在欣赏的过程中体会线条的魅力以及线条的组织而形成的画面效果古代壁画中的线条在刚柔相济的变化中显得优美流畅（衣纹在画面前面的线条粗，而后面的则细，由此拉开画面的空间感，）引出粗细对比农民画中的线条在疏密有致的组织中显得古朴稚拙，（所描画对象形象突出，简练，疏密空白安排得体,使画面呈现有序多变的视觉效果）疏密对

5、比装饰画中的线条变幻多姿创造了和谐的韵律，具有很强的装饰性效果（画面似人、似景、似物的表现对象，在形象上进行夸张、取舍、变形，并竭力使画面有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。）线条多样通过点、线、面灵活运用，使画面虚实层次错落有致，黑与白，包罗万象。点线面的运用眯眼看到画面中的黑白灰黑与白的形成对比关系3、小结同学们，在刚刚欣赏的这几幅画面中我们不难发现，画面所产生不同的视觉效果是源于画者线条变化的应用。粗细疏密多样（板书）正是线条的粗细，疏密排列的不同以及线条的多样性，使画面产生不同的视觉效果同时也产生不同的黑、白、灰对比，使画面线条在丰富的变化中形成不同的节奏和韵律，形成美妙动人的画面，表现出画者的画意！）这就是线条画中的黑白应用o设计意图：作业的布置是学生所学知识的体现，并且明确创作的注意事项四、学生作业，教师指导作业要求：这具有魅力的表现手法，老师希望你也来尝试一下，不论是生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！(注意：练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。)明白作业的要求设计意图：提示学生作画步骤五、作画步骤：(1)构思(2)起稿(3)线描(4)调整六、小结板书设计线描画中的黑白对比多样粗细疏密黑白对比