参观海洋馆.docx

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1、人美版二年级下册美术一一参观海洋馆1 .课题名称：人美版二年级下册美术一一参观海洋馆2 .学习任务：(1)运用大小对比，前后遮挡，夸张变形等方法，表现出人物和海洋生物的动态特征。(2)生动地表现出学生参观海洋馆的情景，注意表现好人物的背面动态。3 .学习准备：准备好水彩笔，油画棒，素描纸。边观看边思考绘画。4 .学习方式和环节:观看视频课学习，适时控制播放，按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有:一.视频导入；引出课题二.了解海洋馆；疫情期间，我们可以通过什么途径去了解海洋馆？（1）学生通过网络深入了解海洋馆。完成老师提出的问题。海洋动植物（颜色、形状）；场馆设施（展示窗、海底隧道、触摸

2、池、表演池等）。（2）跟着老师一起参观海洋馆的场馆，了解鱼的外形特点。（3）参观海洋馆时人物背面的动态怎么表现？运用大小对比，前后遮挡，夸张变形等方法，表现出人物和海洋生物的动态特征。背面人物动态（头部和四肢的动作；大小对比、前后遮挡关系的处理）参考知识：国内著名的海洋馆有：上海长风海洋世界、珠海长隆海洋王国、香港海洋公园、北京海洋馆、天津海昌极地海洋世界。介绍：香港海洋公园：香港海洋公园凭山临海，拥有全东南亚大的海洋水族馆及主题游乐园，中要分为侍干山下的海滨乐园和位千山卜的高峰乐园两部分，由海景缆车相连，分为亚洲动物天地、梦幻水都、威威天地、海洋天地等8个主题区域。上海长风海洋世界：上海长风

3、海洋世界位于长风公园内，是集大型海洋动物表演与水族馆鱼类展览为一体的国际海洋主题公园，坐拥绿荫环绕，让你在喧嚣繁忙的都市里感受天然氧吧。是各位近距离的接触自然与海洋生物，家庭出游的不二之选。三.教师示范；怎么表现海洋馆场景的画面，怎么表现场景和人物的关系，如近大远小，前后遮挡等。四.欣赏学生作品五.艺术实践；用你喜欢的绘画方法，把同学们参观海洋馆的情景画下来。注意表现好人物的背面动态。六.展示评价；(1) “我来当导游”一一介绍自己眼中的海洋馆。介绍自己眼中的海洋馆：许多亲亲鱼被关在一个大鱼缸里，鱼缸上有很多小洞，可以让游客把手伸下去。我体验了一下，把手伸进去了后，果然有很多亲亲鱼来亲我，我被亲得痒及了，就忍不住动了一下胆小的亲亲鱼一下就散了，我不动了，它们又围过来了，我又动，它们又走了。哈哈！这亲亲鱼可爱极了。(2) 1“我会评价”你学会表现人物背面的方法了吗？2.你觉得你的画面构图饱满吗？人物动态生动吗？七.课后拓展欣赏图片，了解海洋正面临到的危机，要爱护我们的环境，爱护我们的海洋。