小班音乐活动《围着一棵大树》.docx

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1、小班音乐活动围着一棵大树活动目标：1、在“围着大树散步”的情景中学念节奏歌谣，理解歌谣的内容。2、能听辨手鼓演奏节奏的变化并用肢体动作进行表现。3、发展大肌肉控制能力，体验和手鼓玩游戏的乐趣。活动准备：1、一棵树；2、音乐一段；3、手鼓一个；4、鸭子、青蛙图片各一张。活动过程：一、引出主题1、教师随音乐将幼儿从室外带入活动室师：孩子们，春天到了，想不想和老师一起去花园里散步呀！（教师念：我在花园散步，围着一棵大树）师：哇花园到啦！你看，这里还有一棵什么呀？（大树）师：哦大大的树，瞧树下还开满了许多漂亮的花师：那让我们围着大树坐下休息一下吧。2、有节奏的学念儿歌师：孩子们，刚才呀我们在花园里散步

2、时候，嘴里还说了什么呢？谁听清楚了呀？（请个别幼儿回答）师：这句话有节奏的应该怎么说呢。（教师示范念“我在花园散步”）还有呢？（引出“围着一棵大树”）师：你们会不会，让我们跟着音乐说说看。（教师带领幼儿一起跟着音乐念“我在花园散步，围着一棵大树”）3、认识手鼓师：哇，今天呀你看我们来到了这么美的花园，有一个乐器宝宝它也想来和我们玩游戏呢。想不想把它找出来？让我们鼓鼓掌把它请出来吧！师：埃，是什么乐器宝宝呀。它有一个好听的名字叫“手鼓”。一起说说看。手鼓宝宝会发出什么声音呢？（敲手鼓）手鼓宝宝的声音可真好听。二、根据节奏并能用双脚跳出相应的节拍1、听2拍师：接下来呀，手鼓宝宝说：我要跟小朋友们玩

3、一个很好玩的游戏，看看X老师和手鼓宝宝怎么玩。教师示范跟着音乐玩手鼓：我在花园散步，围着一棵大树，听听手鼓敲几下？（XX）跳、跳。师：刚才，老师和手鼓宝宝是怎么玩的呀？师：当手鼓宝宝敲完XX的时候，老师是怎么做的呢？（跳、跳）师：哦，我是跳、跳。那我的节奏和手鼓宝宝的节奏怎么样呀？师：对，是一样的，你们的耳朵可真灵。那你们会吗？想不想试试看？师：来，站起来，小耳朵竖起来。师：听听手鼓敲几下，跳、跳。（教师敲节奏，没有音乐，跟节奏跳）师：哇，我发现好多宝宝的节奏和手鼓宝宝是一样的呢。再来一次哦。小耳朵竖起来。（再次尝试）师：手鼓宝宝要把掌声送给你们，这么多宝宝都已经会和小鼓玩游戏了。2、听3拍师

4、：手鼓宝宝说，既然你们这么厉害，它可要变化节奏咯。行不行？这回节奏有点难，会不会？师：试试看，竖起耳朵。听听手鼓敲几下，XXXo谀，刚才手鼓宝宝的节奏是怎么样的啊？咚咚咚，我们说说看。跳我们该怎么跳呢？你来说。（个别尝试跳）师：你们会吗？准备，小耳朵竖起来。听听手鼓敲几下，XXXo3、听4拍师：真厉害，手鼓宝宝说，小*班的小朋友这么厉害，它还想变化节奏。这回你们有没有信心？这回直接跳好不好？小耳朵竖起来。师幼一起直接听节奏，尝试跳。师：太厉害了吧，你听，再听一次，再次尝试。4、跟音乐表演师：孩子们，这么好玩的游戏让我们跟着音乐试试看好不好。跟音乐表演。三、听节奏做游戏”出示鸭和青蛙动物图片”师

5、：你们好厉害，我们欢呼一下。好，现在请你们坐下来休息一下。我们的手鼓游戏好玩吗？师：埃，今天在我们的花园里面还有一些小动物宝宝也想来参加我们的游戏呢，你们欢迎不欢迎？请你们用热烈的掌声把它们请出来。我来找找看，是哪个动物宝宝在花园里面。1、小鸭师：是谁？小鸭子喜欢做什么动作？（个别幼儿示范）会做嘎嘎嘎的动作。（教师示范）师：那小鸭子和手鼓宝宝玩游戏，当手鼓宝宝敲XX,小鸭子该做什么？（做嘎嘎嘎的动作）我们一起试试看。跟着音乐尝试。“我在花园散步，围着一棵大树，小鸭子请你听XX”一起来，嘎、嘎2、青蛙师：小鸭子来到了我们当中，还有一位小动物，听听看会是谁呢？（呱呱呱呱）是谁呀？真的是吗？我请来找找看好不好？师：小青蛙也想来玩游戏呢，小青蛙会做什么动作？（个别示范）起立做动作。跟音乐玩游戏，三拍、四拍。四、游戏结束师：再来一次哦，这回我们到更大的花园里参加游戏好不好。这回我的节奏会一直变化，而且小动物也会变化，好吗？准备好。跟着教师游戏几次，之后边游戏边走出教室。