第11课 色彩的明度教案人美版美术五年级上册.docx

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1、第11课色彩的明度(教案)人美版(2012)美术五年级上册课程基本信息学科美术年级五年级学期秋季课题色彩的明度教科书书名：美术教材出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月教学目标1 .解色彩明度知识,知道明度的概念,学习用一种颜色通过加黑、加白表现出明度变化的方法。2 .通过体验,知道提高降低明度的方法,通过调色练习,学习色彩明度渐变的知识，创作有个性的作品。3 .培养学生学习色彩的兴趣,利用明度变化进行色彩造型的能力,让学生感受用色彩装点生活的乐趣,激发热爱生活的情感。教学内容教学重点:理解色彩明度的概念，了解影响色彩明度变化的因素,学习表现明度变化的方法。教学难点:学会明度渐变的表现

2、方法，能创作有美感的明度渐变作品。教学过程一、感受生活导入新课1、课件展示身边的色彩之美，引导学生思考身边的色彩会发生变化是因为什么？2、教师揭示答案，引入课题。二、感受体验探究新知1、观察色相环，感受绘画中的色彩深浅明暗的不同。2、（学生）揭示答案，教师小结并揭示色彩明度的定义。3、出示帮助小明排序列的任务：小明被奖励了一些铅笔，但老师让他把这些铅笔，按明度由高到低进行排序，若排正确了，才能全部拿走。这可把小明难倒了，你能帮帮他吗？学生思考并完成任务。4、（学生）揭示答案，教师补充总结。5、教师出示思考任务：如何改变一种色彩的明度？6、用教师示范微课一解说可以如何改变色彩明度，学生观看微课并

3、反思自己的方法是否可行？7、教师总结经验，而后出示练手任务，邀请学生挑战8、学生动手操作之后，再观看教师示范微课二，边看边总结其中的方法要领，为后面的作品创作积累经验。9、引导学生欣赏优秀明度渐变作品，并尝试从中寻找更多灵感与方法。三、艺术实践1、教师出示创作实践要求：运用一种或多种色彩的明度变化创作一幅漂亮的作品。要求：（1）明度渐变均匀。（2）画面具有秩序美。2、学生根据创作要求动手实践。3、学生赏评自己的作品，根据评价要点反思总结创作经验。四、课堂拓展1、教师出示美术作品我的祖国我的人民，引导学生感受作品中的色彩之美。2、教师出示微视频人间烟火大美中国，引导学生感受生活与自然界中的明度变化之美，激发学生对生活之美的追求。