第19课 剪纸中的吉祥纹样 教学设计人美版美术四年级上册.docx

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1、剪纸中的吉祥纹样教学设计教学目标1、了解剪纸中的文化及其发展。了解它们的造型特点及所表达的含义。2、通过观看视频和欣赏图片，使学生初步了解有关剪纸的历史和由来，了解民族传统文化及剪纸中的吉祥纹样纹样的设计特点和造型方法。3、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣：通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力1教学重点通过了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的文化，加深对民族传统艺术的了解。教学难点学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。教学准备多媒体课件、图片、彩纸、剪刀等。教学程序教学过程导入阶段一、导入1.师：图片当中的人都在干什么？师：除

2、了贴福字，人们还会贴一些其他的比如：“连年有鱼”（图片展示）我们把这些代表美好寓意的图案称作为一一吉祥纹样（板书）人们通过这些纹样来表达对幸福生活的向往与追求。师：那你们知道这些吉祥纹样都是通过什么方式表现出来的？生：剪出来的。师：通过剪或刻的方式，我们统称为剪纸，今天李老师就带着同学们一起运用剪纸的方式走进我们的吉祥纹样。板书一一剪纸中的吉祥纹样。二、讲授新课1 .师：接下来让我们通过一段视频去了解剪纸的历史和由来。播放视频师：看完视频我们知道了剪纸的由来是来自于什么？（先民的图案记录方式）剪纸走什么时候出现的？（汉代）大发展期是哪个是时候？（唐代）师：老师这里有一幅连年有余的剪纸作品。为什

3、么要取这样的名字呢？生:“莲”与“年”谐音，“鱼”与“余”谐音师：寓意期盼连年幸福、富裕。福寿双全：“蝙蝠”谐音“福气”，“桃子”象征“长寿”，两边翅膀上的铜钱代表“双全”。寓意：祝福亲人幸福、长寿。2 .温故知新在二年级的时候我们就学习了一些简单的纹样，来复习一下。图片展示出示一个蝙蝠纹样，并对它进行一下变装，加上其他纹样装饰后，蝙蝠变得更加生动、形象。3 .出示国花“牡丹”的剪纸作品，了解在剪纸中牡丹花的寓意是花开富贵。三、制作方法：视频播放教师示范“牡丹花”的剪纸方法，并详细讲解步骤。四、实践接下来就请同学们尽情创作，剪一幅“花开富贵”的剪纸作品。注意剪刀的安全使用。学生开始剪纸，教师巡回指导五、欣赏优秀作品：把学生作品展示在展板中，自评、互评。六、拓展同学们，今天咱们一起用剪纸的形式表现“吉祥纹样”，用亲手制作的吉祥纹样，为自己送上了祝福。在生活中，人们除了用剪纸表现吉祥图案，还通过其他形式表现吉祥图案传递美好祝福。如节日装饰、建筑艺术、日用品、服装、甚至我们吃的美食上。“吉祥纹样”中蕴含了丰富的中国传统文化，希望我们同学用发现美的眼睛，去发现生活中的美好，传递生活中的美好。