粤教版六年级科学下册期中测试卷含答案.docx

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1、务散版大斗公科等下船期中被某一、判断题1 .人们把丹顶鹤和不老松画在一起，就因为松林适合丹顶鹤生活。()2 .拉链是一种用途广泛的日常用品。自发明以来，经过IOOO多年的不断改进，拉链的结构更加巧妙，制作材料是新月异，性能也越来越强。()3 .非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。()4 .生态瓶中的动物、植物越多越好。()5 .“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一个完整的食物链。()6 .为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。()7 .设计师在设计某种产品时，首先也会考虑物品的功能。()8 .鸡蛋是我们的日常食物。但鸡蛋的蛋壳轻薄易碎，不利于

2、运输。为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，人们设计了各种鸡蛋包装盒。（）9 .猪笼草是一种能“捕虫”的奇特植物。它的“笼子”有一种毒液（）10 .我们日常生活中的饮水瓶种类很多，有各种材料制作而成的，如塑料水瓶、不锈钢水瓶等；。（）二、选择题11 .第一代火车的设计引入（）技术，以煤为原料。A.内燃机B.蒸汽机C.电动机12 .尼龙搭扣是我们生活中常见的物品，他就是模仿（）这类果实的倒钩结构。C.苍耳）或行为也会发生相应的C.身体颜色A.木瓜B.木耳13 .当环境发生变化时，许多动物的（变化。A.身体特征B.身体结构14 .自然界中，许多动物外表的颜色往往与周围环境非常接近，形成15 .动物这种身

3、体的颜色、外形都与环境类似而不易被天敌发现的现象，就是（）。A.拟态B.伪装C保护色16 .生物通过相互之间的食物关系，形成一条（）。A.食物网B.食物链C.食物线17 .食物链中能自己制造食物的生物叫做（）A.制造者B.生产者C.消费者18 .设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（A.开放、透明B.生物种类和数量配比合理C.置于较弱的散射光下19 .不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成了统一的整体,构成一个（）A.生态环境B.生态系统C.生态群20 .通过模仿蝙蝠寻找猎物的超声波定位原理而设计的定位设备（）,这是属于模仿生物功能的设计。A.雷达B.飞机C.导航仪.沼泽是一

4、种常见而典型的（22.不同类型的（）为动物的生存、生长和繁殖提供了条件。23.生物在长期的（）中，形成了保护色或者拟态现A.生存斗争B.自然选择C.环境变化24 .一个生态系统的组成，包括生物成分和（）成分。A.动物B.植物C.非生物)o25 .我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（A.让里面的植物见光B.便于观察C.既让植物见光又便于观察26 .池塘里的生物和非生物，它们是()。A.互相作用、互相依存的B.相互没有影响C.生物会影响非生物，非生物不会影响生物27 .要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是()0A.通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源28 使用化学农药防治病虫

5、害，保证粮食稳产C.发展生态农业，实现物质和能量的多级利用28.在“青草_k食草昆虫蜘蛛食虫鸟k猫头鹰”这个食物链中，生产者和最高级消费者分别是()A.猫头鹰和食草昆虫B.青草和猫头鹰C.食草昆虫和猫头鹰29 .食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的()终止。A.植食动物B.杂食动物C.肉食动物三、填空题30 .动物的外形身体特征、生活习性，都适应它们的()A.生活环境B.生活规律C.群体生活四、排序题31 .探究鼠妇是否喜欢阴暗环境的实验步骤正确的是：()()()()()A、在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土。B、用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口。C、用鞋盒做一个简易观

6、察箱。D、静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象。E、取20只鼠妇，将它们随机放到盒子里，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片。五、综合题32 .设计师的工作流程：、一、初步构思制作样品评价改进绘制设计图明确需求1. X2. 3. X4. X5. 错误“螳螂捕蝉,黄雀在后“不是一个完整的食物链。缺少绿色植物。所以题目的说法是错误的。6. 错误7. 错误8. 正确9. 错误10. 正确11. B12. C13. A14. C15. A16. B17. B18. A19. B20. A21. C22. A23. B24. C25. C26. A27. A28. B29. C30. A31. CABED32.