教师实验教学微视频和技能操作大赛活动方案.docx

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1、教师实验教学微视频和技能操作大赛活动方案一、参赛对象大赛设小学科学、初中物理、初中化学、初中生物、高中物理、高中化学、高中生物7个组别，参赛对象为中小学校具有教师资格的相关学科在职教师。二、时间地点大赛拟定于 年 月下旬举办，具体比赛时间、地点另行通知。三、组织形式大赛采取教师自主申报、学校择优推荐、逐级遴选推荐的方式进行，各阶段均不得采取指定方式推荐教师参赛。大赛以县市区为单位,推荐市赛数量参见名额分配表。四、内容流程(一)比赛内容大赛由“实验教学微视频” “实验设计及操作”两项内容组成。两项内容均进行单独评分，每项满分为100分。参赛选手个人总分按实验教学微视频得分的40%、实验设计及操作

2、得分的60%比例计算。1.实验教学微视频制作。主要是教师围绕教材中的某个分组实验、实验探究活动、课外兴趣实验等内容，教授和指导学生进行实验操作部分。着重在实验器材、实验内容、实验教学方式、实验教学方法等方面任选一个或多个角度进行设计、改进和创新，凸显创新在实验教学活动中的重要作用。视频时长为15-20分钟；500M以内；MP4格式；视频编码：AVC(H264);屏幕分辨率：1920X1080;比特率：1600Kb/秒。视频要画质清晰、音画同步，图像无抖动，色彩无突变等现象。参赛视频的申报和评选均在网上平台进行。2.实验设计及操作（时间上限：小学20分钟，初高中30分钟）。包括常规实验和数字化实

3、验。常规实验以各科课程标准及现行教材中的所有实验为备选对象，数字化实验以公布的目录为备选对象，题目不定,随机抽取，分科进行。参赛选手根据自己的设计方案，在规定时限内现场完成实验，边操作边讲解。实验完成后，提交实验报告单（空白实验报告单现场提供）。（二）比赛流程1 .报到。参赛选手持身份证到指定地点报到。2 .抽取比赛编号。参赛选手按组别在规定时间内到指定地点，统一抽取技能操作比赛编号。3 .候赛。各组别均设有候赛室，参赛选手根据参赛选手安排表在对应比赛时段内进行候赛，等待抽取实验项目。4 .抽取实验项目。各组别均设有抽签室，参赛选手随机抽取实验项目，并根据抽取的实验项目，做好比赛准备。参赛选手

4、的电子设备以及文字资料均不得带入抽签室及比赛室，如有发现按作弊处理。5 .实验技能操作。包括常规实验、数字化实验操作。各组别比赛室提供常规和数字化实验器材、各类实验耗材等。比赛过程中，参赛选手只填写比赛编号（如：科学组001号）和抽取实验项目等内容。比赛结束后，参赛选手即刻离开比赛室。6 .离场。参赛选手离场过程不能和未比赛选手接触，比赛结束后即可自行离去。7 .比赛评分。聘请相关学科实验教学专家组成评分委员会，分组别制定评分细则。8 .成绩公布。比赛结果将进行公示，公示无异议后公布获奖名单，并发放获奖证书。五、奖项设立大赛设一、二、三等奖，分别占总报名人数的30%、40%和20%。按照省教育

5、厅工作要求，从获得一等奖的选手中，择优推荐部分教师参加第一届省中小学教师实验教学能力大赛。另外，根据比赛成绩及组织情况，对工作成效突出的县市区颁发优秀组织奖。六、其他事项请各县市区、市直学校高度重视，认真组织遴选推荐工作，安排专人负责组织联络工作，务于 月 日前将参赛人员汇总表（纸质版加盖公章上报至市教育装备中心，电子版发送至联系人：；电话： 。教师实验教学微视频和技能操作大赛实验教学微视频申报表比赛编号组别参赛主题使用教材实验教学设计创新点注：表格篇幅不够可加页，正反面打印。附件2实验教学微视频和技能操作大赛报名表参赛组别：姓 名性 别教龄照片职 称身份证号所在学校任教学科任教学科年限学 历毕业院校所学专业联系电话电子邮箱个人简历