自考心理学 05628团体咨询 全国2011年01月历年真题和答案.docx

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1、全国2011年01月自学考试团体咨询试卷（课程代码05628）一、单项选择题（共15题，每题1分，共15分）1、团体咨询十分重视成员的主动学习、自我评估、自我改进，可见，团体咨询有助于团体成员的（A）1-7A、自我教育B、自我完善C、自我发展D、自我成长2、团体咨询具有教育功能、发展功能、预防功能和（D）1-8A、提升功能B、改进功能C、促进功能D、治疗功能3、成长性团体咨询是应用最为广泛的团体咨询形式，特别受到关注的是在（C）1-14A、自我教育中B、家庭教育中C、学校教育中D、社会教育中4、二战后团体咨询的发展必然要感谢在麻省理工学院从事团体研究工作的（A）1-20A、勒温B、苛勒C、冯特

2、D、罗杰斯5、有过恋爱经历的人会有体会，爱情发生质变的一瞬间开始于（A）2-33A、身体接触B、体态语言C、面部表情D、目光接触6、领导者应有甄选的技术，适当地选择团体成员，以维护全体成员的利益，这是（A）3-57A、团体形成前的伦理问题B、团体过程中的伦理问题C、领导与团体成员关系的伦理问题Ds团体结束后的伦理问题7、领导者要明确告诉成员关于团体的性质、目的、过程、使用的技术和预期效果，这是（A）3-59A、团体形成前的伦理问题B、团体结束后的伦理问题C、团体过程中的伦理问题D、领导与团体成员关系的伦理问题8、成长性团体是以开发心理潜能，促进人格成长，增进心理健康为目标的团体咨询。主要是教育

3、机构的咨询人员组织的团体咨询，或称（B）4-63A、治疗性团体咨询B、发展性团体咨询Cs训练性团体咨询D、服务性团体咨询9、团体在热身阶段，采取一些活动，成员在团体中可以自由活动、自由选择、就近组合，这种分组方法是（C）5-95A、同类组合法B、分层随机组合法C、活动随机组合法D、内外圈组合法10、反应技术包括了内容反映和（B）5-89A、言语反映B、情感反映Cx动作反映D、姿态反映11、团体咨询过渡阶段，团体成员走向自主的第一个重要步骤经常是成员向领导者提出异议和（D）6-102A、建议B、批评C、意见D、挑战12、在团体过渡阶段，大多数团体成员都会采用防卫行为的主要原因是对团体还不能信任，

4、缺乏（C）6-104A、沟通B、合作C、安全感D、理智感13、引起沉默现象的原因是多方面的，首先是成员的（C）6-107A、能力B、气质C、性格D、认知14、先由几位专家或领导者分别阐述各自不同的观点，然后团体成员互相讨论，寻求适当的结果，这种讨论方式是（B）7-124A、圆桌式讨论B、论坛式讨论C、陪席式讨论D、辩论式讨论15、追踪聚会可以强化成员持续改变的信心，激发起成员的（A）7-124A、兴趣B、情感C、行动D、责任心二、填空题（共15题，每题1分，共15分）16、沟通中由社会因素引起的沟通障碍主要是因为交流双方对交往情境缺乏统一的（理解）。2-2517、背景是沟通发生时的（情境），它

5、影响沟通的每一要素，以及整个沟通过程。2-2818、根据人们模仿意识的程度，自觉模仿可分为（适应性模仿）和选择性模仿。2-3819、领导者应投入大量时间思考团体的主题和主题有关的活动与练习，同时，领导者能自然地转换各种（主题内容）。3-4820、团体领导者应具备的经验之一是和（团体）一起工作的经验。3-4821、领导者必须准备好处理大量的人性问题和（多文化）的问题。3-4822、团体咨询专业伦理标准之一是领导者应具有适当的领导团体的专业知识和（经验）。3-5723、训练性团体的目的是训练如何有效地处理人际关系。训练生活技能，增进（社会适应）。4-6424、在团体准备阶段，资料准备充分后，设计者

6、就要思考和讨论解决问题所涉及的（各类因素）。4-6425、团体创始阶段，成员初进入团体时往往保持一种“公众形象”，他们会表现出社会接受的行为和（观点）。5-8226、复述不是简单重复成员说过的话，而是在倾听之后，以更清晰、更明确和更恰当的重新描述对方所传递的（信息）。5-8927、团体过渡阶段，团体中的矛盾冲突经常和（领导者）有关。6-10228、由于（凝聚力）为团体提供了向前发展的动力，所以，它是团体成功的前提。7-11829、经过过渡期的冲突，挣扎之后，成员相信团体会促进自己的成长和帮助自己解决困难，心中充满（希望）。7-11830、团体结束阶段，成员对团体的情感越强烈，对外在担心也越（明

7、显）。8-138三、名词解释（共5题，每2分，共10分）31、选择性模仿2-38答：选择性模仿指人们经过思考而有选择地选取模仿行为。32、糟糕至极2-42答：糟糕至极是指对事对人作极端消极的、悲观的评价。33、提问5-90答：提问有开放式和封闭式提问。一般以开放式提问为好，因为可以获得更多的信息，而封闭式提问得到的信息少得多。34、陪席式讨论7-124答：陪席式讨论这种讨论方式一般先由一位专家发表意见，作引导发言，然后团体成员针对专家的意见发表自己的见解。35、过程性评估8-143答：团体咨询进行过程中所作的评估称为过程性评估。四、简答题(共6题，每题5分，共30分)36、简述训练性团体的特性

8、。1-15答：训练性团体有三个特性：(1)强调此时此地，不涉及成员过去的行为；(2)强调过程不强调内容；(3)强调真实的人际关系，尊重他人，有利于他人的成长。37、简述团体咨询中领导者的基本职责。3-50答：团体咨询中领导者的基本职责有以下几点：(1)调动团体成员参与积极性；(2)适度参与并指导；(3)提供恰当的解释；(4)创造融洽的气氛。38、简述领导者在开始进行团体之前需先与成员说明哪些事项。4-65答：领导者在开始进行团体之前需先与成员个别会谈或团体说明，说明的事项有：(1)团体的性质和目的；(2)团体的过程和方法，团体活动适合他们？领导者带领团体的实务经验和专业背景；(3)团体成员需配

9、合的事项(包括成员写团体心得)；团体费用(免费还是收费)；(4)团体记录(是否录音，录像或摄影等)的运用等。39、简述冲突的正面作用。6-102答：冲突的正面作用有：(1)可以增强相互的信任；(2)检验团体自由度和信任度的一种方法；(3)如果领导者真诚地关心地处理矛盾冲突，成员之间的关系就会变得牢固，足以经得起考验。40、简述团体过渡阶段活动选择的原则。6-109答：团体过渡阶段活动选择的原则是：(1)设计此时此地的分享活动；(2)设计引发中度层次的自我表露活动；(3)设计探讨人际关系的活动；(4)设计催化团体动力的活动。41、简述运用脑力激荡法讨论应遵循的原则。7-124答：运用脑力激荡发讨

10、论应遵循以下几个原则：(1)暂缓批评，不立即作任何优缺点的评价；(2)越多越好.办法多多益善，以量制质；(3)越奇越好，自由联想，不要怕跟别人不一样；(4)联合与改进，鼓励巧妙地利用并改善他人的构想；(5)记录所有被提出的意见。五、论述题(共2小题，每小题10分，共20分)42、结合实例论述理想团体活动场所的物理环境。4-69答：理想团体活动场所的物理环境如下：(1)舒适性。团体场所应通风，房间的温度，亮度要适合，布置要整洁，最好要有地毯和软枕，使成员能够感到舒服，团体场所的色彩和背景应舒适、温馨、优雅，使人情绪稳定和放松。(2)保密性。除了特别的一些团体之外，一般团体都在房间进行，团体咨询室

11、的窗户玻璃最好是透光不透明的材料，保护团体成员的隐私，不会有被别人偷窥和监视，使成员有安全感C(3)功能性。场地的安排和布置，道具的应用和选择都需要配合团体咨询的性质和功能来设计，如录像，录音设施，各种规格的纸笔，自板等。有人认为在团体中准备点心有治疗性功能。(4)互动性。团体成员的座位以圆形为好，有利于彼此交流和互动，相互看得见，也能听见成员的讲话，所以，团体场所最好不要安排狭长的房间。房间要有足够的活动空间，成员可以随意在其中走动、活动身体，避免在成员之间摆设茶几，桌椅，花木等物品，妨碍成员之间的互动C(5)非干扰性。团体进行时应该尽量不要受到外界或外物的干扰，使团体成员集中精神投入团体活

12、动；例如房间不要临近厕所或图书馆等公共地方，要窗帘遮蔽外人的探视，关闭房间里的电话、个人的手机等噪音，保障房间的隔音效果。因为场地隔音不好会影响成员的参与和开放程度。43、试述团体咨询结束阶段团体评估前的准备。8-143答：团体咨询结束阶段团体评估前的准备进行团体评估之前需要先考虑以下问题，以便设计出合理的评估计划：(1)怎样界定这个评估？其特征何在？与研究或测量有何不同？(2)为什么评估？这个评估本身的目的何在？这个评估所提供的功能是什么？(3)评估的目标是什么？有什么应该或能够评估的？(4)评估的对象是谁？即对谁进行评估？(5)用什么标准来判断目标？如何解释评估的发现？如何认定收集的资料具

13、有的价值？(6)用什么步骤和程序来进行评估？如何开始评估和如何进行？评估计划有哪些主要阶段？有无更好的顺序来进行评估？(7)应该用什么调查方法或评估技术来进行评估？如何收集资料？什么样的调查设计适用于这项评估？哪一种方法更适合本次团体的评估？是用测验、问卷、专家座谈、实验设计、调查法、个案研究、还是其他方法？(8)用什么标准来判断这项评估？好的评估有何特征？如何评估一项评估是否可信、可靠、合法、合伦理、客观？六、案例分析题(1。分)44、下面是团体活动的一个实例，请仔细阅读，并回答问题。5-96活动名称：连环自我介绍。活动目的：引发个人参与团体的兴趣。活动时间：3050分钟左右。活动准备：材料

14、纸和笔。操作程序：(1)领导者(第一号)先报自己的姓名，然后往右手边的成员(第二号)报自己的姓名，并重复第一号姓名(团体围成圆圈坐)0(2)第二号右手边的成员(第三号)报自己的姓名后，重复第一号和第二号的姓名，依此类推，按顺序进行，最后一个成员重复所有成员的姓名。(3)另外介绍自己的一个特征，做法如上。请回答：(1)这一活动是团体哪个阶段的活动实例。(2分)(2)这一阶段团体活动的主要目的是什么？(3分)(3)试述让成员参与团体的技术。(5分)答：(1)这一活动是团体创始阶段的活动实例。(2)这一阶段团体活动的主要目的是：第一，领导者向成员阐明团体的目标，并帮助成员确定、澄清和建立有意义的个人

15、目标。让成员认识到团体的目标是自我探索、尝试、参与此时此刻的活动、使自己被别人了解、激励自己和别人沟通、勇于冒险、给予并接受回馈、倾听别人的见解、对别人做出真诚具体的回应、应付各种矛盾冲突、处理在团体中产生的各种情绪、实践新的领悟、把新的行为应用到团体之外。第二，领导者需要帮助每个成员建立真实和可以达到的个人目标，使成员有努力的方向。(3)让成员参与团体的技术有：第一，注意自己的感受、主动积极地参与并表达自己，困体可以谈论任何与团体目标及个人有关的主题，但自己有权力决定自我开放的程度，必要时也可以加入别人的谈话；第二，倾听关心别人，也尽可能给予别人适当的回馈，但避免忠告、建议与讽刺；第三，可以合理、肯定而不具有攻击性地表达情绪，包括正面、反面的情绪；第四，时常检讨是否团体的过程能够增进学习，及团体的行为是否有助于促进团体的目标；第五，领导团体不只是领导者个人的责任，团体的每一位成员都可以具有领导的功能。