七一建党节童心向党主题活动方案3篇.docx

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1、七一建党节童心向党主题活动方案3篇七一建党节童心向党主题活动方案一一、活动目的:为深化纪念建党102周年宣传教育,推动青少年思想道德建设,增进广大学生爱党爱国爱社会主义情感,根据上级的部署,我校定于本学期举行“童心向党”歌咏活动。二、活动主题:紧紧围绕庆祝中国共产党成立102周年,组织学生传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲,表达“祝福党的生日、赞美幸福生活”的美好心声,培育“心向党、跟党走”的高尚情感和远大志向,积极推进社会主义核心价值体系学习教育。三、活动时间:20xx年7月1日四、活动地点:XX楼会议中心五、比赛规则:1演唱形式大合唱。合唱以班级为单位参赛,要求班上学

2、生全部参与。2.比赛要求:(1)歌曲内容是歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐童年、积极向上的。(曲目从推荐曲目中自选,大合唱每班三首,且各班级不能重复选曲)(2)参赛班级自备伴奏碟。(3)演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。(4)各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。(5)合唱歌曲必须每班有一名指挥,指挥手势要到位,节拍感强。(6)比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序。(7)计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。六、活动过程:活动过程分三阶段:准备阶段、初赛阶段、决赛阶段。第一阶段:发动阶段。时间:20xx年6月中旬,制定学校关于开展“童心向党”歌咏活动具体实施方案。第二阶

3、段:准备阶段1 .时间:20xx年6月下旬2 .组织:由班主任老师全面发动学生参与、练习,音乐老师指导。各班一定要高度重视,精心组织,做到班班有歌声。充分展示实力,力争节目顺利入选。第三阶段:决赛阶段即学校歌咏大赛1 .时间:20xx年7月1日。2 .地点:XX楼会议中心3 .参赛者:各班级级代表队4 .评委:学校行政人员和音乐老师。七、奖励办法:合唱与独唱分开评奖,低年级组(1-2年级)、中高年级组(3-5年级)分别评选出最佳表演奖各2个。比赛结果纳入班级考核。八、比赛筹备工作安排。七一建党节童心向党主题活动方案二一、活动目的弘扬爱国主义精神,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,营造活泼向上的

4、校园文化,让每个孩子在活动中展现风采、在参与中体验成功,幸福快乐地成长。二、活动主题:“童心向党欢庆建党102周年”三、活动时间和地点:20xx年7月1日学校操场四、活动对象:全校学生五、实施步骤1、5月初,成立合唱活动组委会,制定方案。2、5月下旬,宣传发动,组织工作。3、6月初,各班进入实质性的训练。4、7月1日学校合唱比赛。六、活动要求(一)赛场要求1、为保证比赛的有序进行,各参赛队须听从工作人员的指挥,比赛前由领队整队入场(提前半小时),按指定位置就坐。2、各参赛队可以制作相关的宣传标语、标志等,营造比赛现场的良好氛围(只能在台下使用)。3、尊重评委评判,对评判结果有异议应有组织的向组

5、委会汇报,不得无理取闹,影响评委评判,否则将扣掉本队最后得分2分。(二)比赛要求1、歌曲表现形式积极向上,适合小学生风格。2、节奏整齐、音准正确、表现力丰富,具有一定的合唱艺术效果。3、合唱队员、指挥表演准确,与伴奏音乐配合得当,表现形式富有创意。4、精神饱满、富有朝气、台风好,上下台纪律良好、行动整齐,服装整齐,符合歌曲表现的内容。5、一至三年级参赛各队的指挥不作要求,四至六年级参赛各队要有指挥,指挥必须为本班学生,校外人员不得参与比赛。6、伴奏可采用钢琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。七、奖项设置各年级评出最佳合唱奖1名,其余均为组织奖。八、比赛歌曲要求:1、节目内容:以歌唱祖国、歌唱家乡、歌

6、唱幸福生活为主题的歌曲组织学生开展学唱传唱活动,体现爱党爱国爱家乡的崇高理想和信念。2、节目形式:共演唱两首歌曲。必唱歌曲一首(一至二年级除外)、自选歌曲一首。3、节目时间限定:每个节目时间最多不超过5分钟,总共时间10分钟以内。三至六年级的必选歌曲为少年先锋队队歌。一至二年级可根据学生的年龄特点选择合适曲目。九、活动人员分工副校长室负责活动的设计与策划。XX负责节目主持。后勤处负责奖品奖状的准备,幕布喷绘等相关物资保障。办公室负责拍照和进行活动信息的发送。XX负责全程摄像。XX负责音响和音乐伴奏。XX负责统分。七一建党节童心向党主题活动方案三一、活动目的:今年是中国共产党成立102周年。为深

7、入贯彻落实市文明办、市教育局、团市委、市妇联、区教育局关于开展“童心向党,优秀童谣传唱”精神,隆重纪念中国共产党成立102周年,动员和组织全校师生广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀“红歌”,充分表达全校师生人祝福党的生日、赞美幸福生活的美好心声,积极培育全校师生人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向,不断深化全校师生思想道德建设。我校决定组织本活动,表达我们对党的热爱之情。二、活动时间:20xx年4-6月三、活动组织组长:组员:四、活动安排:(一)组织发动阶段:4月1、以爱国歌曲大家唱等部分优秀少儿歌曲为学唱传唱内容,以班为单位、以举行少先队主题队会、利用晨唱、音乐课、课前

8、、歌咏比赛等多种形式,在全校广泛开展推广传唱活动。2、学校成立合唱团,集中训练演唱。3、成立舞蹈队进行歌表演。(二)广泛传唱阶段:4月上旬-6月下旬推广传唱优秀歌曲内容由大队部、综合组下载链接、编辑下发到各班级、合唱组进行学唱,各班收到曲目后利用晨课、课余、音乐课、班队会等时间开展好传唱活动。(三)汇演评比阶段:6月上旬结合庆“六一”活动开展“以童话陶冶情操,以童谣净化心灵”比赛活动,各年级以班级为单位参赛,体现全体参与性,比赛歌曲以爱党爱国为题材,以及我校网站上推广的优秀歌曲为内容。时间:每班不少于10分钟,以mp3为伴奏形式参赛,参赛资料上报时间:6月25日前(以年级为单位上报)。(四)活

9、动具体安排:1、各班积极开展好本次活动,学校德育处监督活动开展进度。2、各班主任做好各参赛队传唱以及参赛的督促工作,轮到本年级班级参赛时,设计好加油助威的互动,体现团体精神,确保本年级参赛队伍按要求,高质量完成本次活动。3、小合唱队、舞蹈队由XX等老师具体负责。附:浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理,其管理水平的高低,直接影响到每个学生的发展,还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说:一个好班主任就是一个好班集

10、体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为使一个班成为积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班级管理工作中,应该注重以下几方面的工作:一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识,当作是唯一的真理,也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中,老师是无所不能,十分完美的。作为教师,要严格要求自己,用自己的言行潜移默化的去影响学生,做学生的表率。只要你真正做到热爱教育,用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵,充分发挥你的聪明才智,那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。

11、儿童善于模仿,可塑性强。榜样对学生来说,有很大的影响力和感染力,可以是学生改变认识,提高自我评价的能力,给学生讲科学家的故事,让学生知道科学家是如何克服各种困难,刻苦钻研、献身科学;让班上学习成绩优秀,品德良好的学生,介绍学习经验,让每一个学生在班级或他们的周围,找一个学习奋斗的目标,确立自己努力的方向,充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标,在班中选出部分学生,成立:“书法”、“绘画”等兴趣小组,利用课余时间,给予一些书法、绘画基本功的指导与训练,对表现良好的学生大力表扬,进行物质奖励。学生是有可塑性的,看到同学比自己好,会奋起直追。陶行知先生说过:“我们的教育目的是为了学生的发

12、展,为了学生的希望,而不是让他们沉浸在失败的阴影中,每个学生都渴望得到老师的理解和尊重,希望得到老师的信任和支持,盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行,努力挖掘学上的闪光点。学生进步了,上课纪律好了,劳动积极热情,同学之间能友好相处等,每一滴进步及时的加以肯定,在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足,写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写:“自信是成功的第一秘诀;”对学习不感兴趣的同学写:“兴趣是最好的老师”,经验证明只要留言含蓄而有哲理,学生都会高兴地接受,并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为

13、习惯著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”在班主任工作中,小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,应该如何把握好这一关键期,如何整体优化班风班貌,如何让学生养成一系列的良好习惯,我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等,在平时的班级管理中,要注重学生的良好习惯的培养,在发展个性特长和掌握科学方法的同时,也让他们真正学习如何

14、做人。例如个别学生总爱往地上扔小纸片,教师每次到教室,总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片,扔进垃圾桶。功夫不负有心人,同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练,学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明,只要我们持之以恒,不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶,就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生,注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生,他们往往上课不专心,不遵守纪律和小学生规则,与同学不合作,不听老师父母的话,这些学生最难教育,最容易引起学校、家长的关注,但是,我认为后进生也是可以进步的,只不过比其他学生进步慢一些罢了,他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任

15、,要足够尊重每一位学生,对他们既要严格要求,又要以慈母般的爱去关心他们,爱护他们,正确对待他们的弱点,过失和错误,切忌冷淡,厌恶和嘲笑,要对问题行为的性质和程度仔细分析,然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”,最终达到转化“后进生”的目的,就应该做到“四心”,即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力,学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要,“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”,善于观察、寻找和发现,发挥他们的优点和特长,打开一条通往学生心灵的通道,并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道,“后进生”的不良行为习惯,是经过长期发展而逐渐形成的。因此,“后进生”的转化并非一朝一夕的事情,要改变它,转化它,必须持之以恒,克服急躁情绪,抓住一切有利的教育契机,打持久战。四、不断地学习修善自我提高班级管理水平古人日:“三人行,必有我师”,作为一名教师,无论工作时间长短,都不是十全十美的,自身都有许多不足和缺点,尤其在班级管理方面。所以,教师要不断学习,努力改变自己,发挥自己的长处,改正自身的缺点和不足,努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习,学习他们管理班级的先进经验为我所用,再向其他教师讨教经验,读一些

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