第二部分课程规范.docx

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1、第二部分：课程规范课程名称：中国传统康复技术所属专业：康复治疗技术编制人，辛增辉二级学院审核人：李岩二级学院审核日期，课程编码050937课程名称中国传统康复技术学分值6程度暂时不用先修的课程中医学基础共修的课程中药学不可共修的课程针灸推拿学主旨中国传统康复技术是康复治疗技术专业的专业核心课程，是一门既有基础理论性质又具有实践技能特征的课程。本课程基于临床康复工作过程，对应康复岗位能力需求、康复治疗师执业标准，培养学生在临床康复、社区康复、康复中心等康复岗位必需的传统康复治疗能力和学生的个性发展能力。通过本课程的学习，要求学生具体能够：1 .应用中国传统康复的相关术语来描述经络脸穴理论，描述针

2、灸推拿、刮痴拔罐及运动疗法的实践，并且提供至少一个相关的临床治疗案例；（P0C1.1；学分数：2）2 .应用中医针灸、推拿、拔罐、刮痛等技术和方法去解决临床常见疾病的传统康复治疗；（PoC12；学分数：1）3 .基本上无差错地完成太极拳、八段锦和五禽戏的表演。（POCI.3；学分数：1）4 .描述针灸推拿和传统运动疗法从古至今是如何向前推进、向前发展的。且能将自然科学、社会科学、人文艺术学科的课程广泛融合应用于传统康复治疗中，并在解决临床问题中验证所学知识，及时更新以便走在行业的前沿；（P0C2.1；学分数：0.1）5 .在实施残疾人康复、术后康复、中风后遗症康复等康复治疗时，能使用所学习的中

3、医针灸、中医推拿、刮瘩、拔罐等方法进行评估与治疗；（P0C2.3：学分数：0.4）6 .在中风患者、脑瘫患者等病患的康复评定及康复治疗中，能厘清涉及该问题的各种观点、概念、理论及其解决方法；（P0C3.1：学分数：0.4）7 .与同行、患者及患者家属有效进行正式场合下的口头言语交流，表达清楚，条理清晰，并能准确传递相关信息；（P0C3.6.2；学分数：0.1）8 .书面汇报至少一个康复案例：说明自己是怎样将所学习的传统康复知识与技术技能，应用于“实地（实践）”挑战；并提出证据或案例，用来证明自己在应用过程中学到新的知识或有其它的收获；（P0C4.1；学分数：0.5）9.分享或教会同学们至少一个

4、自己在课堂外学来的中国传统康复方法；（P0C4.2；学分数：0.3）10.对于一个超出课上所学内容的实践难题，独立或与他人协作，对难题准确定位，收集相关线索与信息，进行组织与分析，从传统康复的角度提出多种解决方案;（P0C4.3；学分数：0.2）预期学习成果SOC在完成课程后，学生将会：编号具体内容对应的POCSOC1讲出中国传统康复技术的概念和发展简史。POC1.1P0C2.1S0C2说清传统康复技术的作用原理和治疗原贝IJ,阐述其在康复治疗中的特点和优势。POC1.1P0C3.6.2S0C3阐述经络腌穴的功能和作用，熟练描述十二经络的名称、分布、走向、交接规律，并熟练运用脸穴定位方式定位穴

5、位。POC1.1S0C4在模型或人体上描绘出十二经络加任督二脉的体表循行路线，准确定位十四条经络上的常用穴位并说出其治疗作用。POC1.1S0C5熟悉推拿的诊断方法、治疗原则与治法，明确推拿注意事项。POC1.1P0C3.6.2S0C6熟练运用常用推拿手法，并在模特上实践。POC1.1S0C7预防和处理骨伤科等疾病及小儿常见疾病。POC1.2P0C2.3P0C3.1P0C4.1S0C8认识针灸，阐述其治疗原理，将针灸技术有效的用于指导康复实践活动，并能预防和处理各种针灸异常情况。POC1.1P0C3.6.2S0C9熟练运用针刺无菌操作和艾灸操作，有效施行体针、刺络放血、艾条灸等技术POC1.1

6、SOC1O运用选穴原则及配穴方法，熟练处理临床上常见病症的针灸治疗技术POC1.2Ij0C2.3I50C3.1P0C4.1SOC11阐述各种刮痣疗法的作用机理、临床应用、禁忌症及注意事项，根据病人需要选择使用合适的刮痛方法。POC1.1POC1.2P0C3.1Ij0C4.1Ij0C4.2P0C4.3SOC12阐述拔镰疗法的作用机理、临床应用、禁忌症及注意事项，熟练操作各种罐具，根据病人需要选择合理的留罐时间、闪罐速度、走罐快慢、刺血拔罐及针罐技术。POC1.1POC1.2Ij0C3.1Ij0C4.1P0C4.2P0C4.3SOC13独立或集体完成太极拳、八段锦和五禽戏的表演。POC1.3S0C

7、14综合运用各项传统康复技术进行颈肩腰腿痛等常见疾病的中医康复治疗。POC1.2P0C2.3P0C3.1P0C4.1P0C4.2Ij0C4.3课程内容与安排模块名称教学内容学时对应的SoC中国传统康复技术概述中国传统康复技术的概念和发展简史2SOC1S0C2中国传统康复技术的原理和特色经络与腌穴经络、腌穴总纲18S0C3经络、腌穴各论S0C4中医推拿技术推拿的诊断方法、治疗原则与治法32S0C5S0C6S0C7推拿常用手法常见病证的推拿治疗中医针灸技术针灸疗法32S0C8S0C9SOC1O其他针法常见病证的针灸治疗中医其他传统康复技术拔罐技术16SOC11SOC12SOC13刮瘩技术传统运动疗

8、法中国传统康复技术的综合运用常见疾病的传统康复治疗8S0C14与预期学习成果配对的教学方法本课程根据内容要求和学生特点，以学生为主体，教师为引导，在教学组织上充分利用校内教学做一体化实训室、多媒体网络教学条件和教学医院的资源，采用讲授示范、单项操作训练、任务驱动教学、案例教学、和综合实操等方法提高学生的职业能力。预期学习成果教学方法讲授示范单项实操任务驱动案例教学综合实操SOC1寸S0C2S0C3S0C4S0C5S0C67S0C7S0C8S0C977SOC1OSOC11TS0C12S0C13S0C14与预期学习成果配对的评核方法和评核标准一、课程成绩的评核其中课堂出勤占20%,课堂表现占20%

9、,对应SoC的考核(包括课堂实操考核和期末综合实操考核)占60%,合计100%,具体分布如下表所示：评核内容评核标准评核方法权重(%)出勤课堂表现1 .迟到或早退视时间而定扣2-5分/次;2 .旷课扣10分/次，旷课三次以上平时成绩为零。3 .请假扣1分/次.4 .课堂参与加2分/次，睡觉、玩手机等视情况扣25分/次。任课教师记录出勤情况；任课教师记录课堂表现、课堂讨论情况40%SOC1知道中国传统康复史上有代表性的人物、著作或事件。期末综合实操考核2%S0C2口述或写出传统康复技术的作用原理和治疗原则，以及其在康复治疗中的特点和优势。期末综合实操考核2%S0C3现场口述十二经络的名称、分布、

10、走向、交接规律，并熟练运用腌穴定位法定位指定穴位。课堂实操考核和期末综合实操考核5%S0C4在模型或人体上描绘出十二经络加任督二脉的体表循行路线，准确定位十四条经脉上的常用穴位并说出其主治功效。课堂实操考核和期末综合实操考核10%S0C5口述或写出推拿原则和注意事项。期末综合实操考核2%S0C6在模特上熟练运用常用推拿手法。课堂实操考核和期末综合实操考核10%S0C7熟练操作骨伤科等疾病及小儿常见疾病的推拿手法。课堂实操考核和期末综合实操考核3%S0C8口述或写出针灸的治疗原理和各种针灸异常情况的处理方法。课堂实操考核和期末综合实操考核2%S0C9熟练操作针刺法和艾灸法。课堂实操考核和期末综合

11、实操考核10%SOC1O熟练操作常见病症的针灸治疗手法。课堂实操考核和期末综合实操考核3%SOC11口述或写出刮痛疗法的作用机理和操作注意事项，并能熟练操作一些常见病的刮痴手法。课堂实操考核和期末综合实操考核3%S0C12口述或写出拔罐疗法的作用机理和操作注意事项，并能熟练操作各种罐具。课堂实操考核和期末综合实操考核3%S0C13现场表演太极拳、八段锦和五禽戏，熟悉掌握每一个动作。课堂实操考核和期末综合实操考核3%S0C14现场对颈肩腰腿痛等常见疾病的模拟患者进行的中医康复治疗。课堂实操考核和期末综合实操考核2%合计100%二、额外评核项目1 .参加校内传统康复技能竞赛并取得三等奖以上者可视为

12、相应SOC考核成绩满分。2 .参加广东省传统康复技能相关竞赛并取得三等奖以上可视为期末考试成绩，其中三等奖视为80分、二等奖视为90分、一等奖视为100分。3 .参加全国传统康复技能相关竞赛并取得三等奖以上者可视为修满该课程学分。预期的学生需要付出的努力学习时间1.指导学习和实操(课上)1082.其它挚雪(课外)(1)扩展实训作业108(2)课前、课后查询相关专业资料(3)见习108(4)其它总数324参考文献和资料说明：1 .参考美国DQP的1:2比例，上课1小时，学生要进行2小时的学习活动，岭南1学分要求学生有36小时的学习，所以1学分学生所付出的总时间是54小时。2 .“预期的学生需要付出的努力”及“参考文献和资料”两项内容是引导学生课后自主学习的参考依据。