立体图形的整理与复习公开课.docx

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立体形的整理与复习金华市北山路小学钱羡华学习内容：北师大（版）义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册立体图形学习目标：知识与技能：通过系统的整理，进一步理解立体图形的表面积和体积的意义及计算方法，加深对所学形体之间内在联系的认识，并能运用公式解决问题。数学思考：在学生对所学形体认识和理解的基础上，进一步发展空间观念，提高分析推理的能力。解决问题：能灵活运用有关的知识解决生活中的实际问题，能正确表达解决问题的过程和结果。情感与态度：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，体会数学的价值。教学预设：一、创设情境，引入课题。武阳春雨茶叶包装问题。二、归纳整理，构建网络。1 .整理各立体图形的特征、相关计算公式。（课前提纲式整理）2,全班反馈交流，通过讨论、补充相关知识，最后教师课件出示，学生在对比中完善立体图形的特征。3.汇报整理立体图形的表面积和体积相关计算公式，探索并理解公式和相互之间的关系。三、应用拓展，提高能力。1 .我会判。2 .我会选。3 .解决问题。（1）鱼缸中的数学问题。（2）沙坑中的数学问题。四、课堂总结。你觉得这节课给你留下印象最深刻的是什么？你有什么收获?