贯彻落实《2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》心得体会发言.docx

《贯彻落实《2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》心得体会发言.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贯彻落实《2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》心得体会发言.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、贯彻落实2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划心得体会发言2022年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划近日由教育部印发，明确了强化儿童青少年近视防控，强化中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质五项管理等重点任务47项。“小眼镜”问题几年前开始得到了从上到下的关注，并由此形成了治理合力。但疫情下线上教学的普及化，却使得近视率又出现抬头趋势。2018年，全国儿童青少年的总体近视率为53. 6%,到2019年，总体近视率下降为50. 2%o到2020年底的时候，这个数字又上升为52. 7%,相当于抵消了近两年的成果，让人惋惜。此次计划的印发，措施具体详细，等于对这场“角力”加大了力度。当

2、然，家长学校面临的问题可能更具体。环顾周边，大多数预防近视和阻止近视加深的方法还都靠家长自己摸索、“各显神通”，配眼镜的、戴“OK镜”的、中医按摩的，不一而足。对于家长群体，不仅需要监控视力的变化情况，更需要了解视力进入临界区的干预方式,更需要正规治疗渠道的可得性。向他们“提出问题”，很重要；帮他们“解决问题”，才更是雪中送炭。目前，我国儿童青少年的近视率居世界首位，并且低龄化趋势明显。教育部、国家卫生健康委员会等八部门2018年联合印发综合防控儿童青少年近视实施方案明确，到2023年力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0. 5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分

3、点以上。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，要创造条件让青少年的视力能够得到更有效的保护。“包括我们要不断改善教室照明情况，按照学生身高随时调整课桌椅高度，还有加强眼保健操，加强卫生防疫知识的宣传和普及。让孩子们能够更好地学会一些保护眼睛、保护身心健康的基本知识和技能。”如今，普遍使用手机加剧了中小学生的近视程度。虽说有一部分孩子用手机是为了查学习资料，但也有相当比例的孩子把手机当作玩具，刷着刷着就不经意间过去一两个小时。手机连接的网络是个万花筒，对于心智不成熟自控力又不强的孩子，玩手机确实非常容易成瘾。需要指出的是，出台有关规定后，并非就可以万事大吉了。要知道，2018年教育部等八部门

4、印发综合防控儿童青少年近视实施方案，其中规定严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管，但并没有收到理想的效果。关键是要在执行上下工夫。如何识别中小学生有无带手机入校？违反规定带手机入校的学生，该受到什么处罚？对这些方面都应制定措施。另外，住校生没了手机，如何和远方的家人联系？这就需要做好保障。禁带手机进校，其他电子产品要不要禁？就笔者所知，允许学生带平板电脑的学校不在少数，但部分功能是锁死的，比如不能下载。那么，这样的电子产品是否允许带进校呢？再比如，有些无良商家受利益驱动，将手机换个“马甲”，美其名日“学习机”。学生堂而皇之带它进校园，该怎么处理？这些都需要有

5、对策。值得一提的是，禁带手机，需要取得家长的配合。万一学校做好了手机管理工作，可有些家长却在拖后腿，放任小孩玩手机或偷带手机进校，那么，禁带手机入校园的实际效果就变得微乎其微。鉴于此，学校和家庭须通力合作，少了任何一方的配合，通知的效力就会大打折扣。随着技术的进步，如今的网络游戏更是特别容易让人上瘾。对于自觉性和自制力尚很差的中小学生来讲，尤其容易着迷，因此必须集合家长、教师和社会的力量，共同为孩子营造安心读书、健康成长的环境。1、教育行政部门积极开展专题教育、规范学校管理、推动家长履责，是堵住上瘾漏洞的关键一环。要把预防的篱笆扎紧，就需要学校和家庭无缝衔接。如今，多地集中在开学后、放假前等时

6、段做好预防中小学生沉迷网络提醒，向家长推送防范知识；通过课堂教学、主题班会、板报广播、案例教学、演讲比赛等多种形式，引导学生增强对不良网络游戏等危害性的认识都是值得推广的好做法。2、老师不埋怨家长疏于管教，家长不“甩锅”给老师，而是共同负起责任，给孩子的健康成长提供更为坚实的保障。3、“堵”的同时如果缺乏“疏”的举措，难免会让孩子在好奇心和冒险意识的驱使下，钻空子、想歪点子去接触游戏，适得其反。因此，学校和家庭应该积极创造条件，让孩子参与更丰富多彩的活动、培养更多文体爱好，以充实美满的陪伴、健康积极向上的兴趣排挤“手机控”的时间和空间，降低沉迷的可能性。4、大力度实施网络素养教育。当然，因为害

7、怕沉迷网游而盲目排斥网络的做法也是要不得的。江苏省南通市教育局调查发现，很多青少年学生对信息课堂的理解存在偏差，认为信息技术课就是电脑课,玩电脑就是聊QQ、打游戏；部分教师的教学过程也缺少明确计划、有效监控和管理，放任学生上网娱乐。长此以往，学生对网络的认识就会狭隘和片面，对网络的使用也就容易限于游戏之类的娱乐。因此，必须加大力度实施网络素养教育，重在引导学生发挥主观能动性，正确使用网络、获取信息、创造价值，而不是被网络所牵制。5、建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。防治沉迷手游还需要对游戏公司、工商个体等加强管理、加大整治力度一一游戏本身的防沉迷举措是否严格到位、实名认证是否有空子可钻？学校周边小卖部等工商个体有没有在变着法地诱导学生玩游戏、帮助孩子绕过监管规定？各游戏公司应自觉抵制淫秽色情、赌博、暴力、违背社会公德等禁止内容，建立切实可行的防止未成年人沉迷系统和服务平台。6、加强监管。各市场主体也必须自觉承担呵护下一代的责任。若是将经济效益放在社会效益之上，被金钱蒙蔽，就必须依法严肃查处。