水平三五年级体育《篮球行进间双手胸前传球》教学设计及教案附单元教学计划.docx

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1、一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，以发展学生身体素质为目的。围绕教学内容开发创编实用性游戏，使学生在“玩中学、学中练”，以达到激发学生对篮球运球兴趣。二、学情分析小学五年级学生具备一定篮球基础，对体育课堂特别感兴趣，在课上表现出乐学、好玩、模范性强。但他们的认知水平还处于初级阶段，注意力容易分散、协调性比较差等特点，我充分利用游戏与竞赛活动,有针对性启发、诱导学生“在玩中学、学中练”以激发学生的学习热情，有效完成篮球教学任务。三、教材分析水平三篮球双手胸前传接球教材生动，动作简单，协调性和趣味性强，很适合小学中、高年级学生体育课堂学习和锻炼。其中，双手胸前传接球技术是篮球运球最基础技

2、术之一，也是篮球活动中运用最多，战术衔接的重要技术。因此，练好双手胸前传接球技术是练好篮球活动的关健。四、教学目标1、强化原地双手胸前传接球技术动作，巩固提高行进间双手胸前传球技术动作及体验上下肢协调配合。2、发展学生上下肢力量、速度、协调及灵敏等素质。3、培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识。五、教学重、难点1、教学重点：跨步接球缓冲和迈步传球动作协调连贯2、教学难点：上下肢协调配合及传接球的准确性六、教法与学法根据学生的实际情况和教学特点，在教学方法的运用使用了游戏法、讲解示范法、体验式学习法、徒手练习法、比赛法等，在学习方式的运用上使用自主学习法、合作学习法、探究学习法等。七、

3、教学特色围绕教学内容开发创编实用性游戏，真正做到“教材游戏化，游戏教材化”，让学生“在玩中学、学中练”以激发学生的学习热情，有效完成教学任务。八、教学过程课堂常规一热身操、专项性热身运动一复习迎面接力传接球游戏一运一次球跨步接球行进间双手胸前传接球f游戏“我是传球小能手”T体能游戏“螃蟹搬家”f放松运动一小结下课九、安全措施排查场地、器材是否存在安全隐患。加强安全教育提示，合理布置场地器材，让学生在规定的范围内进行练习，防止学生扎堆造成伤害事故的发生。教学单元行进间双手胸前球传接球课次3次教学目标1、运球技能：使90%学生基本掌握行进间双三验上下肢协调配合。2、身体健康：发展学生上下肢力量、速

4、度、加3、心理、社会适应：培养学生勇敢顽强、团经胸前传接球技术动作，进一步体卜调及灵敏等素质。争互助的精神及安全方面的意识。课次教学内容教学目标11、复习原地双手胸前传接球2、迎面传接球游戏（跨步接球迈步传球）1、运球技能：基本掌握原地双手胸前传接球技术动作，初步掌握行进间双手胸前传接球跨步接球迈步传球技术动作。2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进学生全面发展。3、心理、社会适应：培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生展示自我和团结协作的精神。21、运一次球跨步接球行进间双手胸前传接球2、教学比赛1、运球技能：初步掌握行进间双手胸前传接球跨步接球迈步传球技术动作，体验上下

5、肢的协调配合。2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量等身体素质，促进学生全面发展。3、心理、社会适应：培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生展示自我和团结协作的精神。31、行进间运球跨步接球行进间双手胸前传球练习2、游戏“我是传球小能手”1、强化原地双手胸前传接球技术动作，巩固提高行进间双手胸前传球技术动作及体验上下肢协调配合。2、发展学生上下肢力量、速度、协调及灵敏等素质。3、培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识。41、巩固提高行进间双手胸前传接球2、学比赛1、运球技能：基本能够把双手行进间双手胸前传接球技术动作，利用到篮球比赛的战术运用。2、身体健康：发展学生速度、灵敏、力量

6、等身体素质，促进学生全面发展。3、心理、社会适应：培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生展示自我和团结协作的精神。51、行进间双手胸前传接球考核评价1、优秀：动作流畅、连贯、协调、无走步违例，按规则要求团结协作进行教学比赛。2、良好：动作较流畅、连贯、协调、无走步违例，按规则要求进行教学比赛。3、及格：能够完成动作，但动作不连贯。基本能够按规则要求进行比赛学校班级五(2)人数课次第3执教教师学习目标1、强化原地双手胸前传接球技7上下肢协调配合。2、发展学生上下肢力量、速度、3、培养学生勇敢顽强、团结互且K动作，巩固提高行进间双手胸前传球技术动作及体验协调及灵敏等素质。”的精神，增强安全意识

7、。学习内容1、 运一次球跨步接球双手胸前传球2、 游戏“我是传球小能手”教学重点跨步接球缓冲和迈步传球动作协调连贯教学难点上下肢协调配合及传接球的准确性场地器材篮球场1个小篮球3个升气球1个体操槐1张标志带4条雪糕筒2个音响一套安全措施排查场地、器材是否存在安全隐患。加强安全教育提示，合理布置场地器材，让学生在规定的范围内进行练习，防止学生扎堆造成伤害事故的发生。教学流程课堂常规一热身操、专项性热身运动一复习迎面接力传接球游戏一运一次球跨步接球行进间双手胸前传接球一游戏“传球小能手”一体能游戏“螃蟹搬家”一放松运动一小结下课课的结构达成目标学习内容学生活动组织形式教师活动练习时间练习次数运动负

8、荷开始部分培养良好组织纪律性，调整学习状态。1、课堂常规2、队列操练习1、体育委员整队、报告出勤人数。2、认真听讲，精神饱满3、服装符合要求。组织：1、师生问好，检查出勤人数。2、语言导入，宣布学习内容和要求。3、安排见习生。4、安全提示2分钟再2次小准备部分活动各关节，提高练习热情。进入学习状态。1、热身操2、专项性热身运动1、按音乐的节拍跟随老师一起参与热身运动。1、组织：带领学生一起做热身运动，口令提示节奏。4分钟1次中课的结构达成目标学习内容学生活动组织形式教师活动基本部分一、巩固提高传接技术的基础上提高迈传球，跨（上）步接球技术二、进一步体会行进间传球技术动作三、激发学生学习热情，提

9、高行进间传球的准确性。四、提高身体素质练习。培养学生勇敢顽强、团结互助的精神，增强安全意识一、复习一、认真听讲迎面传接积极思考游迈跨步m*)*球戏要传接认真练习二、运一二、认真听讲次球跨步积极思考接球行进认真练习间双手胸相互观察前传球练习行进间运球跨步接球行进间双手胸前传球练习互相指导三、游戏三、认真听讲“传球小积极思考能手”认真练习相互观察互相指导四、体能游四、按游戏规戏“螃蟹搬则要求,认真家”参与游戏活动。一、组织:二组织:OOOO0OOOAIj11jG OG Io 00 Io Oo Io 00 Iooo 0 00 Io Oo 0 Oo练练运习习动时次负间数荷一、1、示范讲解技术要领4约2

10、、组织学生练分15习钟次3、巡回指导，纠正错误4、语言激励择优展示点评5、安全提示二、1、示范讲解8约技术要领分402、组织学生钟次练习3、巡回指导，纠正错误4、语言激励7约择优展示分25点评钟次安全提示5、三、1、讲解游戏规5约则分152、组织学生练钟次习3、语言激励四、1、讲解游戏规6约则分32、组织学生练钟次语言激励习3、课的结构达成目标学习内容学生活动组织形式教师活动练习时间练习次数运动负荷结束部分积极参与放松活动，调节情绪，身心得到放松1、放松游戏2、小结评价3、回收器材下课I、调整呼吸身心放松2、小结本课3、回收器材组织：自由落位，散点练习1按音乐节奏，引导学生调节情绪，放松身心。2小结鼓励组织下课4分钟1次大平均心率预计1355次/分强度指数预计1.61.7练习密度预计555%运心曲图计动率线预分/次1801701601501401301201101009080/JA0510152025304045课反后思