湘艺版 四年级上册音乐教案 第六课 可爱的家.docx

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1、可爱的家教学设计教学目标1、能认真听赏回家，体会乐曲之中对家的眷恋之情，初步了解萨克斯管的音色特点。2、能学会演唱可爱的家，并能与他人一起用深情的声音演唱歌曲。3、在音乐活动中，分享自己的全家福，并能体会家庭的幸福感。教学重点与他人一起深情而安详的演唱可爱的家教学难点1、体会歌曲可爱的家中温馨，幸福的氛围。2、积极的参与活动，并正确的看待贫困留守儿童的生活环境，表达心中的想法。教学用具钢琴，CA1课件，全家福照片。教学用时一课时教学内容一、回家1、导入师：每天放学后，结束了一天的学习，放松心情，在回家的路上,想请问以下同学们，你们的心情是怎样的？生：急切、开心、放松、渴望师：老师和同学们的心情

2、是一样的，对于家的向往，老师这里有一首乐曲，请同学们闭上眼睛，来感受一下。（播放回家片段）2、初听回家师：谁听过这首乐曲吗？你能听出来是什么乐器演奏的？生：略师：萨克斯属于西洋木管乐器（课件播放图片），它的音色柔和优美，表现力非常丰富，这首乐曲叫做回家，是一首著名的萨克斯独奏曲，谁能模仿一下萨克斯是怎样吹奏的？并请同学们边听边想这首乐曲让你有什么样的感受。（生随乐模仿）生自由回答。师：那同学们听完这首乐曲，有什么想法吗？生：想回家师：老师和同学们一样，也想回家了！让我们踏着美妙的音乐声一起回家吧！（播放音乐：可爱的家）二、到家1、学习旋律师：伴着优美的音乐，走过回家的路，看，到家门口了，我们按

3、门铃吧！（课件播放门的图片，再播放门铃的旋律。）师：这张门可是特殊的防盗门，必须要有对应的音乐钥匙才能进去，所以咱们要唱出来。（出示音乐钥匙）2、演唱副歌部分旋律。a.师范唱。b.师讲解弱起小节。C.师带唱。d.随琴演唱。3、学唱歌曲师：终于拿到了音乐钥匙，开门进去吧！（播放课件及欣赏歌曲）（1）读歌词。师：同学们，你觉得那句歌词表现了家的温馨？咱们应该怎么来读呢？生自由回答。师：让我们跟随琴声，有感情的将歌词朗读一遍吧！（师弹琴，生齐读歌词。）（2）唱歌词师：同学们读的真不错！读的时候，你们想到了什么？生：自己的家。师：当你们想到家的时候，心里会是怎样的感觉呢？生：略。师：当我们想起自己家的

4、时候，总会想起家里的温馨，所以我们要用安详，深情的声音来演唱这首歌曲。A.学习歌曲歌词的部分。B.齐唱歌曲。C.感情处理。师：只有当家人和睦的时候才能是一个幸福、可爱的家，所以大家在唱歌的时候要注意自己声音在家庭里唱歌一定要和谐。D.再次齐唱歌曲。三、爱家1、活动：分享幸福师：咱们刚才在唱歌的时候，老师发现有很多同学都流露出对家的深深眷恋，脸上洋溢着幸福的微笑，老师课前也搜集了同学们的全家福，大家一起来分享幸福吧！（播放课件全家福）学生自由介绍自己的家庭。师：看见一张张可爱的笑脸，老师觉得幸福其实离我们并不遥远,只要保持一张幸福的笑脸，那么，生活将会变得非常的美好。同学们,你们幸福吗？生：略师：你们都是幸福的，但是对于另外一些孩子来说，幸福，也许是另外一个定义，老师将要推开一扇门，让我们来看一看门后面的幸福。2、留守儿童的家师：同学们，这是在偏远山区的留守儿童的家里，你们看到这样的生活环境，有什么想对他们说的吗？或者你想怎样帮助他们？生自由回答。师：虽然他们条件很艰苦，但是他们仍然有着自己的幸福，所以无论我们在哪里，人与人之间都应该有爱，让我们从身边做起，从小事做起，爱自己，爱学校，爱家！今天的课就到这里，下课！