1051 2岁的孩子任性又爱打人家长如何引导？.docx

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1、2岁的孩子任性又爱打人，家长如何引导？家长育儿问题：东莞阳修妈G2.1：孩子2岁1个月，我现在的困惑是宝宝想什么立马就要，不给倒地就哭，还有现在天天就是要看猫和老鼠，不看就哭，我该怎么力、？现在又多出了一个问题，他和小伙伴们在一起玩的时候，会毫无前奏的突然打别的小朋友。上次参加活动，老师给小朋友们发手摇的乐器，他高兴地挑了两个拿在手里摇，有个小朋友走过来，他突然就打在那个小朋友的脑门上。在家里生气的时候，也是手里有什么就扔什么，用力扔得远远的。我该怎么办呢？我的家庭背景是这样的：孩子由爷爷奶奶带，爷爷太宠，要什么给什么，爸爸看到宝宝有做得不对的地方就打。陶然老师解答：好，感谢阳修妈妈带来2岁左

2、右孩子的这样一个问题。我觉得教育其实是研究艺术的一门科学，这就决定了它应该是千差万别、百花齐放的。遇到这样的问题我们应该怎么样去解决？任性，可能是每一个独生子女的通病。现在很多家庭只有一个孩子，这种表现主要会有一些形态展示。比如固执、抗拒、不服从父母的管教、不按照父母的要求去做等等。或者有的孩子表面上是答应的，内心是不服气的。特别是2岁左右的孩子，他表现最明显的地方是什么？父母亲不在身边的时候，可能会由着自己的性子来。或者父母亲的要求和愿望难以实现的时候，孩子可能会因为得不到满足而发脾气，或者打滚撒泼等等。我们看到这样的情况很多，也遇见过很多。实际上，我们想告诉大家一句话：伟大的哲人都是孤独的

3、。而我们的孩子，他们也是伟大的哲人，为什么？因为没有人能够理解他。我们真正不懂孩子，所以在孩子平时表现出来很多这样行为的时候，我们不知道该如何去帮助他。对待这么任性的孩子,我们该怎么办呢？实际上刚才阳修妈也发现了问题。因为整个家庭里有爷爷、奶奶，爷爷、奶奶带孩子比较宠爱，而爸爸发现做得不对的地方就打。你看，这里就形成了两个极端：一个是宠，一个是打。孩子真正遇到问题的时候，实际上他们不知道要怎么力、。我给大家讲一个很有意思的笑话，看大家能不能笑？有一个小朋友问另一个小朋友：“我问你，为什么大人都不挑食？“你知道另外一个朋友是怎么回答的吗？我们来想一想那个小朋友笑了笑说：“你真笨，因为大人都买自己

4、爱吃的，所以大人不会挑食，对吧？”小孩子为什么要挑食呢？因为你安排的东西不一定是他想要的，而我们觉得这个应该由我们安排，我们安排以后你就应该接受，是不是这样的状况？所以，当我们不接受的时候，我们成人有控制的情绪，而我们孩子不接受的时候，他表现出自己的对抗，是不是这样？既然是这样，我们在这个过程中，如何去解读我们的孩子？针对于孩子这样的行为我们应该怎么办？刚才我给大家说了，孩子就是伟大的哲人。因为孩子所有表现的、所有思考的、所有能看到的问题都是非常直观的。而我们大人只不过是在克服和控制而已，对吗？在这个过程中，父母亲怎么样去对待我们比较任性的孩子呢？第一种方法是，当这样的情况出现的时候，我们父母

5、亲首先要给孩子一个空间，让他去抒发他的情绪，因为情绪没有好与坏之分。让他自己抒发自己情绪的时候，我们个人不要表现出来比较心疼、怜悯、迁就，更加不能做的一件事情就是讨价还价。我们可以采取一种暂时离开的方式，对吗？这个时候可能孩子觉得无人理睬，觉得这个事情也太没趣了。因为这件事情太无趣了，所以这种方式往往比较有效。对于年龄小的孩子，这种转移注意力的方式比较适合。因为父母亲会发现这个时候我们小朋友的注意力特别容易被分散，特别容易被新鲜的东西吸引。这个是2岁左右孩子的一个心理特征。所以我们把孩子的注意力，把他无理取闹坚持的某一件事情，转移到另外一件新奇、有趣的物品或者事件的时候，孩子就能够暂时放下了。

6、第二个方法是什么？首先我们要提前掌握孩子任性的一些规律。比如什么样的情况下他会有这样的情况发生，对吧？这样的情绪我们可以事先约法三章，用这样的办法来预防他的发作。很多时候我们的父母亲也很难做。有的孩子在马路上大哭，有的孩子在玩具店，在妈妈不能满足他当下要求的时候，躺在地上哭，特别是在公共场合的时候，我们做妈妈的有时候不知道要怎么力、？是满足孩子，还是大多数时候可能是和孩子的这种撒泼、这种任性，跟他做了等价交换，是不是？如果在之前就知道我们的孩子可能形成这样的一些习惯或一些小毛病，我们出去的时候，就要给他约法三章。约法三章的时候，或者有的孩子走累了，要抱了等等，就说我们的孩子可能会有很多很多种要

7、求，但是我们可以延迟他的满足，我们可以休息一会儿再走。我们之前就要给他打好“预防针”。这样的情况下，孩子一般不太容易去做这样的事情。还有第三个方法是可以激发和利用孩子的这种好胜心理，孩子为什么要撒泼呢？为什么一定要坚持呢？为什么一定要哭着、闹着、喊着要呢？就是因为他有一种好胜的心理。你既然这么好胜，想要得到，那么我就激发你的自信心，以及克服一些困难以后，再去得到。对于特别无理的一些要求，把前面的动作都做过以后，有时候也要适当地惩罚。所以，我们的教育永远都是阴、阳两个面，不是我们一味地给他糖，就像我们一味地给孩子表扬，棒棒糖吃多了，还会蛀牙。所以，良药苦口，苦口的东西也要适当地给一些，否则这事情

8、不太容易解决。我们一定要把握好这个度。妈妈们在处理任何一件事情的时候，一定要讲究对当下事情去做处理，对事不对人。当事情过去以后，我们就不断把他的思想观念经常性地进行一些教化。就是你要用一些正面的事情，把他“导”向正面的轨道上来，负面的东西就慢慢减少。特别是家里有爷爷、奶奶、又有爸爸妈妈带的过程中，你更要学会去圆通、圆融，能够把孩子和家人的这些关系梳理清楚，再去做处理。否则，我们在紧急关头的时候，用的只是吼、叫、打、骂，甚至有的时候罚得还更厉害。这个时候，处理都不是理智的，因为我们只是在发泄自己的情绪。尤其是自己又很累，孩子一下子这样，一下子那样，一下子又无理取闹的时候，我们就突然来了火，而且火很大。当你去处理这件事情的时候，你给孩子种下了一颗什么样的种子？下次他比这个更恶劣。因为到最后，你根本就没办法去挑战他。为什么呢？因为可能有人庇护着他，他最后还是如愿以偿了。所以，要防止这些事情发生，我们在前面就要做好功课。我们刚才也说到了几个点：第一个是进行冷处理；第二个是转移注意力；第三个是掌握规律后，约法三章；第四个是激发孩子的好胜心理，让他们去克服任性。