《1303 为什么4岁男孩对什么都没有浓厚的兴趣?已用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《1303 为什么4岁男孩对什么都没有浓厚的兴趣?已用.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、为什么4岁男孩对什么都没有浓厚的兴趣?家长育儿问题:上海朋朋妈G4:陶然老师,您好!我是上海朋朋妈,我最近遇到一个问题:我发现我的孩子不像有些小孩运动能力强,也不像有些小孩语言表达能力强,擅长唱歌、跳舞、画画等。我儿子马上4岁了,我觉得他各方面的发育都很一般。他喜欢听儿歌,不喜欢听故事;他喜欢看着故事书,听我给他讲故事;他喜欢玩车子,也喜欢乘坐公交车、地铁等;他喜欢跟人嬉戏、玩耍;他喜欢跑来跑去。但他凡事都只停留在喜欢的表面上,没发现他特别热爱做什么。怎么力、?陶然老师解答:感谢上海朋朋妈。听朋朋妈的描述,孩子运动能力、语言表达能力各方面都没有觉得特别强,各方面的发育一般,做任何事情,觉得只是
2、停留在表面,没有发现特别热爱的。是不是有很多人有这样的苦恼?就是在孩子3、4岁的时候,你突然想要培养孩子某个方面的特长,但是你又无从下手。有这个困惑的打“333”。其实我告诉大家,我和大家一样,我孩子3、4岁的时候,我也不知道该怎么培养?虽然孩子也表现出看起来有一些过人的地方,但是在这个年龄阶级,不好去判断这个孩子有什么特长?或者是我们想要培养孩子什么特长?我相信很多人可能也和朋朋妈妈一样,有这样的困惑,正好有这样的问题。因为我一直都在教育一线,为大家去答疑,对教育有所研究,在这方面也有一些总结,今天正好借这样的一个问题,给大家详细描述一下。首先,我们可以观察孩子的兴趣爱好,这个时候需要认真观
3、察他平时喜欢做什么?在不太干扰他的情况下,给他一些空间,看看他到底想做一些什么样的事?这样慢慢我们会了解孩子到底有什么样的兴趣爱好。俗话说“兴趣是最好的老师”,这句话一点也不假。当一个孩子有这样的兴趣时,就顺从他这样的一个势去发展,我觉得就会事半功倍。其实很多家长,在这一方面有很多误区。因为孩子对什么东西都比较好奇,这个东西他想看看,那个东西他也想看看,爱好不代表他的一个特长。但是我们可以通过他的爱好去关注他,到底这个孩子有什么和别人不太一样的地方?或者他的特长是什么?我相信,人类一定是发扬他特长的一生,而不是回避他短处的一生。一个人一定有他的缺点,不能叫缺点,叫特点。我们说一个人没有优点,没
4、有缺点,仅仅有的是特点。我们是在发展每一个人的特点,让这些特点在特定的情况、特定的团队能够发挥得更好。如果这样,我们的教育是不是就百花齐放了?每一个人都不一样,也不需要与别人一样,就因为人人不一样,所以这个社会才会更加精彩。首先,让我们来细心地观察一下孩子的言行和他的兴趣所在,看看你的孩子有没有一些潜在的特长?这些特长在日常生活中表现出来的形式或样子,我给大家描述一下,看看你的孩子有哪些特长?第一,他能够很好地去记住一些诗歌或电视里面的广告等等。这就表明他在记忆方面非常擅长,你不需要刻意地教他,他就能够无意地展现出来。第二,孩子很善于体察父母的心情。他很会观察妈妈是生气还是高兴?能体会到父母的
5、忧与乐。第三,孩子很容易识别出方向,方向感很好。你带他来过一次的地方,他不会迷路,这样的孩子我见过。一个人到什么地方,走什么路,都是他自己指路,不会迷路,对方向非常敏感。第四,他的动作很优雅,很懂礼貌,经常被别人夸奖。第五,孩子很喜欢听音乐伴奏,一听到音乐就会跟着音乐跳舞,或自己哼歌。第六,孩子喜欢提一些怪问题。比如,我们能不能孵蛋?为什么会下雨?为什么我不会飞?第七,很多时候我们在给孩子讲故事时,假如你读错了某个地方,你的孩子一听到就会立即给你纠正。第八,喜欢自己动手操作。不管什么东西,他都喜欢拿过来拆一下,并且看到什么东西一学就会。第九,喜欢模仿。比如喜欢模仿动画片或者某部电影里面的动作,
6、或者某些角色的对白。第十,他在坐车的过程中,喜欢记路标,并特别喜欢对人说,我什么时候来过这个地方,或什么时候路过这个地方。第十一,他喜欢听各种乐器发出来的声音,并且对这些声音非常敏感。第十二,喜欢涂涂画画。通过他的想象,可以把一个东西画得和他的印象中的东西很像。第十三,他平时喜欢把自己的东西或玩具进行分类摆放。按照大、小、不同颜色等特点把它们排放好。第十四,容易急躁。很急的时候,嘴巴里面也会讲出一些不太好听的话,然后还会配上动作。第十五,自己喜欢讲故事,并且讲得绘声绘色,还喜欢给别人讲故事。第十六,喜欢描述。比如他听到什么样的声音,他都要跟你描述一下。第十七,当他在外面见到熟人或者陌生人的时候
7、,回来总是喜欢跟你说,这位叔叔怎么怎么样,这位小朋友又怎么怎么样,特别喜欢去记住一些人,然后再去描述一些人。第十八,孩子喜欢自己去判断一件事情能不能做?大家可以对应一下,刚才我说到的这些点,在第一、七、九、十五、十七条上表现比较突出的,他会有一些语言方面的天赋。在第五条、第十一条、第十六条表现突出的人,他在音乐上面会有一些感觉。小孩子记路标很厉害,整理东西是分门别类的,说明他的逻辑思维能力比较好。喜欢问“为什么”,在第三条、第四条、第十二条里有讲到,说明他的空间想象能力不错。刚才描述的第四条和第八条,说明他的运动天赋还可以。第九条、第十四条、第十八条,表明这个孩子善于控制自己的情绪。第二条、第
8、九条、第十七条,表明他的社交能力各方面还是比较强的。所以我们平时在观察孩子的这个过程当中,可以观察你的孩子有哪些突出的表现,再通过这样的表现,对应地去培养他。根据他的这个特长去多做一些这方面的引导。因为你还不是很明确孩子到底有什么样的特长?你要不要去培养?我们家的孩子,她从小和陌生人没有距离感。她和任何人都可以沟通,就说明她的沟通能力非常好。在语言方面,她在很小的时候,可能由于我们诵读经典的原因,加强了阅读,所以她在语言表达能力上以及听的方面也是非常好的。小时候她听过很多故事,包括历史故事等。听书方面的内容,就是经常把经典放在不同的播放器让她听。我基本上没有给她讲过故事,都是她给我讲故事。因为
9、她听得多了以后,她能够很好地复述。后来我就发现她的这个能力非常好。比如,我们两个同时看一本书,看完以后,她的复述内容中词语、情节等对应度至少是80%以上,而这只需要看一遍。我会经常去注意她的用词,在她说话的过程中,我经常刻意地去听她说话,尤其是里面的这些口头禅。我经常听家长的演讲,尤其是现场演讲,或像现在我这样的一个现场解答。很多人有口头禅,在很多人的话语里,逻辑思维和说话的表达能力是不够的,老是重复那几个词语。我不允许我的孩子这样讲话,所以我会经常去听她在说什么?以前她经常这样表达,老是说“然后呢、然后呢、然后呢。这时我就告诉她,在这里换一个词。现在她的语言表达能力非常好,大家听刘瑾婷的课,
10、在上一堂课和这堂课上,她都是现场讲的,我就发现她的表达很清晰。这个需要我们培养,需要我们引导,我觉得很重要。看孩子在哪一方面有突出的才能,我们就在哪一方面进行培养,再进行深入地引导,因为每一个孩子的学习是从听力开始的,我觉得听力的输入非常重要,不管学任何东西,我觉得记忆力的培养,记忆力的输入,是非常重要的一环。因为当你的脑子变成一个图书库的时候,你要用什么东西都很快,直接就可以拿出来,调出来就可以用,所以我觉得听的这个能力,其实每一个孩子都可以去培养。每次你在选择给孩子听的过程中,有些故事很有吸引力,这时候你给他放,用137累积法。大部分人都是一个故事接着一个故事听,我们不是这样给孩子听,我们
11、是按周进行,一周重复听这个故事,2岁左右的孩子喜欢这样去听,2、3岁的孩子,重复去听,会让他们更有安全感,并且这样的反复,对孩子的记忆起到非常大的刺激作用O很多人不知道这个规律,只知道往前走,孩子听了这个就不听了,接着听下一个,下一个又忘了,又听下一个,始终连不起来,因为这种听的方式是错的,包括我们听儿歌也是一样的道理。我们要学会反复其道,要反复地听,按周来放给孩子听。在引导孩子表达的过程当中,我们可以开个头,留意这个过程,开个头孩子跟着往下走,他就很愿意去听,很愿意去说,我觉得这个能力都是在日常生活当中去培养的。我相信孩子有些确实有音乐、运动、画画等这种天赋给他的能力,其实我们看到的也是比较
12、普通的孩子,完全有这种天赋的孩子不是特别多,他一出来在某些方面特别突出,先天的条件特别好,比如唱歌,他先天的嗓子特别好,不经过怎样的训练,嗓子就特别棒,其实这样的人不是特别多。一般正常的孩子,还是需要父母认真去发现,给到他们一个更好的指引和挖掘,这样孩子就能更上一层楼。所以,妈妈们要认真去观察孩子在哪方面比较有天赋,找出能够发挥他特长的地方。朋朋妈妈也不要着急,因为孩子还比较小,很多时候你还看不出来。我希望大家能多多留意去观察孩子,观察孩子也是一门学问,我认为是对孩子更多的理解,走进他的内心世界。无论他今天是不是拥有某个特长,或者他身上具有某一种天赋,就是很平常的孩子,我觉得在我们观察的过程中,也要有更多心灵的交流,这是每一个家长都应该去做的。祝愿朋朋妈更早地找到孩子的特长所在。