445 如何引导2岁孩子改掉喜欢生气的毛病？.docx

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1、如何引导2岁孩子改掉喜欢生气的毛病？家长育儿问题：中山楚怡妈M2:我想问一下老师，我家小孩不管跟谁都好像是跟领导似的，动不动就生气，应该怎么处理呢？陶然老师解答：感谢楚怡妈妈的问题，我给大家解答一下，2岁的孩子，现在不仅仅是楚怡妈妈的孩子，会让她感觉到孩子怎么动不动就生气，跟领导一样。其实在很多的地方，去外面散步，很多孩子跟家长互动时，我们发现这是德行的缺失，很多孩子驾驭于父母之上，驾驭于爷爷奶奶之上，这是家庭中家风的问题。一定是受某种环境，某一个人经常会有这样的表情，孩子会跟着学。很简单的道理，我们看到很多孩子，妈妈要去买麦当劳，妈妈说：“今天不去了，明天我们给孩子做，好不好？”你就发现这个

2、孩子，第一，无理取闹，第二，直接去打妈妈，孩子为什么会出现这样的问题？在带孩子的过程中，我们没有注意，认为孩子所有的要求，都要他选择爱和自由。其实我们在崇尚“爱和自由”时，忽略了赋予孩子的责任，1、2岁的宝贝，更多的需要家长的示范，孩子来模仿。我有时也会用一些方法，第一，家长本身要有积极向上的心态，孩子也会笑容满面。如果我们家里是一种凝固的，让人觉得可以窒息的环境，父母说话的语气不太注意，就会发现孩子跟着也会这样。我们要从自己开始训练。前段时间，我和我的孩子一起来做“点头、微笑、YES”的动作，孩子反复不断地练习，其实这也是帮助家长练习。很多家长没有办法控制自己的情绪，情绪管理非常差，一个情绪

3、管理非常差的人，基本上他的工作不会很愉悦，在和家人相处的过程中，也不会很愉悦。永远在期待别人的改变，其实夫妻之间也好，任何一个人也好，世界上没有两片相同的树叶，这个才是生命赋予我们最珍贵的礼物。我们和别人都不一样，都是独一无二的个体，只不过通过某种关系，我们相连在一起，并且同在一个屋檐下生活。别人只是和你不一样，为什么不能接受呢？我们常常要问自己一个这样的问题，没有任何一个人生来是他需要为你做什么事情。比如，你在外面开车，开到半路，车爆胎了，在这个时候，有没有人马上帮你去换备胎，可能就你们家老公会去做这样一件事情。其实没有人义务去帮你做这样的事情，即使他是你们家的老公，而他为什么他要去做呢？我

4、们对熟悉的人不太客气，不太尊重，对陌生人反而很客气，你会发现，怎么我家老公对朋友挺好的，在家里就不同了。女人要行“坤道”，你要去包容，他在外面辛苦了一天，回到家里，他需要更多的是一种包容。家不是一个讲理的地方，而是一个讲爱的地方，我们都说家是温暖、心灵的港湾。孩子也一样期待妈妈的拥抱、笑容，每个人的心灵都有这种力量，当我们正面积极的时候，他会很阳光，我们需要把这种思维、价值观传达给我们的孩子，即使他今天受了委屈。我经常和孩子这样说：“你看，妈妈生你，享受了你带给我的喜悦和所有的骄傲，妈妈也必须去承担你给我带来的麻烦，甚至是无理取闹的很多事情，你看妈妈去承担的时候，妈妈依然爱你，就算你很坏，妈妈

5、都会爱你，否则一个人就会变成了机器人”。人没有优点和缺点之分，他们只是有各自的特点，我们能不能够去包容，我经常也告诉我的孩子，当别人去说你，或者你认为受到委屈的时候，我们如果有一种非常大度的心态，像大地一样，可以承载这些垃圾，也可以种上漫山遍野的鲜花、油菜花。地上增长什么，取决于你的心里有什么，大地为什么这么包容，它从来没有说话，但是她能够去包容这一切。有人就这样说，你们这样不是让孩子很弱，没有竞争力吗？错了，易经第一卦，说的是“自强不息”，只有“自强不息”了，才有资格说“厚德载物”。因此，我们对别人的包容是一种厚德。你只有厚德才能够载物，才能够像大地一样去承载。那么，自强不息是首要的。我们首

6、要就是要做好自己，要求自己。当别人这样要求你的时候，如果你认为他说得对，他是在帮助你，提点你的错误，其实批评也是一种爱。我们常常把这种思维给到孩子，当别人说得不对的时候，实际上应该生气的是他，不是你。不需要用别人的错误来惩罚自己，依然要这么感谢他。当你的内心非常坚定的时候，你不会受到外界环境的随波逐流，不会受到外界环境的一些影响。心安而天下定，我们女性，尤其是妈妈，真的需要有这种能力。有这种“心安而天下定”的感觉给到孩子，孩子会感觉有安全感，并且在他的心灵里会注入一种力量。我们刚才都说“没有不败的超人，只有不死的梦想二我们给孩子筑梦，在他们的心里注入一种新的力量。我们去呵护它，一点一滴地实践。

7、我认为这就是成长，在成长的路上，依然会有风、有雨。有时我会拿事物跟孩子打比方，“我们住9楼，你看下面的树，它有移动过吗？“她说：“没有。”我说:“现在是不是起了大风？下了大雨？为什么它不移到温室里去呢？它还站在这里干什么？它能够接受这种风雨，我们作为人，为什么不能呢？”我们常常会看到自然界的很多景物，你看它就没有被风刮倒，没有被淋死掉。太阳出来的时候，依然站在这里。但是，当这些花搬到温室里时很容易死掉。在外面的花，经历了风、雨、阳光和雨露，经历了虫子去蛀它（啄木鸟会把虫吃掉），就是这样的过程，孩子看到这些，他就明白了。不要看孩子小，当你跟他讲这些时，告诉他这种是易经里的“看相思维:你看到什么自

8、然景物，都可以告诉孩子。他知道树在那里不动，刮风下雨不动，在受着风雨交加的打击，没有逃避、躲避。我记得有一次，我送孩子去上学，那时候她2岁多，我们走在路上，发现有人在修剪树的枝叶。然后我就问孩子：“你看到什么啦？”“我看到叔叔把这个树枝剪掉啦J她说。我说：“那你看树，还站在那里吗？她说：“树没倒啊，树还站在那里J我说：“树是不是还活着？”然后孩子马上说：“这样对它有什么影响吗？她说树还活着。然后她马上说：“如果这个根断了，树马上就会倒下。”孩子还马上补充了一句：“噢，妈妈，我知道了，树根是为了让这个树保持立正的。”孩子马上就领悟了。因为孩子在学校，学做早操要立正。她说，这个树根是帮助这个树立正的。孩子很懂。我们就经常拿这种实物，就是刚刚和大家说的，这叫看相思维。大家把很多东西给孩子的时候，让孩子去思考，孩子会明白这到底是怎么一回事。时间过得非常快，时间常常会在我们的手指间溜走，而没有留下任何的痕迹。因此，我们抓住儿童成长的每一个点滴，不断地累积。让我们一起来见证奇迹！