一个幸运的贼现代文阅读答案.docx

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1、一个幸运的贼现代文阅读答案一个幸运的贼现代文阅读答案那晚，我们三个年轻狂徒在索里尔家聚餐，最后都喝得有几分醉意了。普瓦特文头脑还清醒些，索里尔仰面朝天躺着，讨论什么战争和服装之类的事情，说着说着他突然一跃而起，拉开抽屉，将一套轻骑兵制服穿在身上，又拿出一套掷弹兵的制服给普瓦特文，他说什么也不肯穿，于是我俩硬给他套上，衣服太大，几乎把他包起来。我把自己打扮成甲胄骑士,然后，索里尔开始操练我们，他大声地说：当了军人，就得喝出个军人的样子。我们拿出大碗，高唱军歌，再次开宴。尽管已喝得酩酊大醉，我还是突然举起一只手说：静一静，我敢保证隔壁画室有走动的声音。有贼！索里尔晃晃摇摇地站起来，唱起马赛进行曲，

2、拿起武器，公民们！然后从墙上摘下几件武器。我得到的是和长剑，普瓦特文拿到一支上刺刀的长枪，索里尔没找到称心武器，抓起一把手枪插到皮带上，手里握着一把大板斧，小心翼翼地打开了画室的门。当我们走到画室中央的时候，索里尔说：我是将军。又指着我俩：你，甲胄骑士,负责切断敌人的退路。你，掷弹兵，作我的护卫。我们足足用了20分钟查看每个角落，没发现任何可疑。普瓦特文认为应该检查碗橱。我端着蜡烛过去查看，可把我吓坏了，一个人，一个活人站在里面看着我，镇定下来后，我忽地一下锁上柜门，然后我们退后几步商量对策。索里尔想用烟呛，普瓦特文想用饥饿制服，我则想用炸药炸。最后还是采纳了普瓦特文的意见。我拿来酒烟，坐在碗

3、橱前，为俘虏的健康开怀畅饮，普瓦特文还警惕地背着枪;又喝了很长一段时间后，索里尔建议把俘虏押出来瞧瞧。对！我大声地附和。我们抓起武器，朝碗橱疯狂地冲去，索里尔端着手枪冲在前面，我俩疯子似的叫嚷着跟在后面打开柜门押出俘虏，那是个白发苍苍、形容憔悴、衣衫褴褛的老头。我们捆上他的手脚，将他放在椅子里，他没有吭声。我们审判这个恶棍。索里尔厉声说。我也认为应该审判这个家伙，普瓦特文被任命为辩护人，我被任命为执行人。最后俘虏被判处死刑。现在就枪毙他！索里尔说，不过，不能不让他忏悔就死啊，他又有所顾虑地加了一句。我们去给他请一个神父来Q但深夜不便去打扰神职人员，他让我代为行使神父职权，并命令俘虏向我忏悔罪过

4、。老人早已吓得魂不附体，他不知道我们是怎样的徒，他开口讲话了，声音空洞沙哑：你们要杀死我吗？索里尔逼他跪下，往他头上倒了一杯兰姆酒说：坦白你的罪过吧，不要把它带到另一个世界去。救命啊!救命!那老头在地板上打滚拼命嚎叫，怕他吵醒邻居，我们塞住了他的嘴。来，我们把他结果了吧！索里尔不耐烦地说。他用手枪对准老头勾动了扳机，我也勾了扳机，可惜我俩的枪没有子弹，枪只是空响了两下。在一旁看着的普瓦特文说：我们真有权力杀死这个人吗？我们不是已经判处他死刑了吗？索里尔说。那倒是，不过我们没有权力枪毙一个公民，我们还是把他送到警察局去吧。我们同意了。那个老头不能走路，我们把他绑到一块木板上，我和普瓦特文抬着他到

5、了警察局。局长认识我们，知道我们爱搞恶作剧，他认为我们闹得太过分，笑着不让我们把在押犯抬进去。索里尔非要往里抬，局长沉下脸来，说你们不要再发傻了，赶快回家去清醒一下头脑。无奈我们只好把他再抬回索里尔的家。我们拿他怎么办呢？我问道。他看上去已经半死了，我也不禁起了恻隐之心，把他嘴里塞的东西掏了出来。喂，你感觉怎么样啊？我问他。哎呀，我实在受不了。他呻吟着说。这时索里尔的心也软了下来，给他松了绑，开始像对久别的老友一样款待起来。我们马上斟满了几碗酒，递给我们的俘虏一碗，他连让都没让，端起碗一饮而尽。我们几人觥筹交错痛饮起来。那老人真是海量，比我们三个人加在一起还能喝。天蒙蒙亮时，他站起来心平气和地

6、说：我得告辞了。我们再三挽留，但他坚持不依，我们怀着惋惜的心情送他到门口，索里尔高举着蜡烛说：你的晚年可要当心啊！（有删节）（1）下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）A.三个年轻人把一位老年人捆绑、审判并处决，作者正是想通过他们荒唐的举动，来表现法国社会的法制混乱，对此进行辛辣的讽刺。B.人的善良本性及人类相亲的本能，在这三个年轻人后来的举动中得到了充分展现，小说结尾的安排，使人捧腹之余又能感受到一丝温暖。C小说故事情节起伏有致，结尾出入意料却又在情理之中；为刻画人物，作家运用了大量的动作、心理和语言描写，使形象栩栩如生。D.索里尔有所顾虑地建议请一个神父来，表现他知道自己犯

7、了不可饶恕的裁断错误，但是碍于面子想为自己洗罪的复杂心理。E.契诃夫在谈到短篇创作的体会时说：短篇小说的首要魅力是朴素和诚恳。一个幸运的贼正是在行为的朴素与情感的诚恳中体现了这一点。（2）三个年轻人关系亲密，却个性迥异。试概括他们性格中的不同点。（6分）（3）小说开头三人穿不同军装扮演不同角色的场面描写，在全文中有何作用？（6分）（4）有人认为，本文以三个醉汉的故事为题，更为妥贴。你有什么看法？请结合文章说明理由。（8分）阅读答案：.B3分，E2分，C1分（A项主题理解错;C项中大量的心理描写错;D项中有所顾虑是觉得匆忙行刑于法不妥，要依照法定程序，让小偷刑前忏悔。）（2）索里尔冲动爱幻想、组

8、织领导能力强；（2分）普瓦特文沉稳清醒，、悲悯理性；（2分）我缺乏主见、愿意附和顺从。（2分）（3）内容：表现人物的性格特征；为小说增添了喜剧色彩，激发读者的阅读兴趣。结构：照应了小说开头都喝得有几分醉意；为下文再次开宴和拿贼、审贼做了铺垫；（每点2分，答出三点即可，共6分）（4）观点一一个幸运的贼更为妥贼是全文内容的主要组成部分。从被发现、审判，到释放，、招待，故事情节都围绕贼展开，贼起到了串连和推动情节的作用；做贼而幸运，能激发读者好奇心。以幸运的贼为题，预示情节必然曲折，也就为主要人物的个性展观提供子平台，有利于塑造人物形象；幸运二字意蕴丰富，点明了贼的命运，幸运缘于人性的善良，深化了文

9、章的主题。观点二：三个醉汉的故事更为妥帖。三个醉汉是小说中的主要活动者，是小说的主人公，以此为题，便于读者把握作品主旨；醉汉必有荒唐之处，也必有可爱之处，以此为题，富于喜剧色彩，更加吸引读者；由酒醉胡闹到酒醒招待，表现人性的复苏，更能突出作者寄寓的社会理想。（观点明确2分，理由充分，能依据文本、合理论述，三点即可，每点2分，本题共8分）语文古诗阅读鉴赏详细答题技巧一、炼字型1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗

10、的意境情感来分析。4、答题模式：肯定好”或肯定哪一个更好;解释该字在句中的语表义和语里义;展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境。二、分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”O4、答题模式：找出诗中的物象、意象

11、;展开联想和想像，用自己的语言再现画面;点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。三、分析句意型1、提问方式：这句诗好在哪里？2、提问变体：这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。4、答题模式：阐明语表义，有时要发掘它的深层意思;分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用简要说明艺术效果。四、分析语言特色型1、提

12、问方式：这首诗在语言上有何特色？2、提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。4、答题模式：用一两个词或一两句话，准确点明语言特色（简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见）；结合诗中有关语句具体分析这种特色;阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。语文阅读答题步骤第一步，纵观全文，把握

13、主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句Q特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题一一选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的

14、认识。画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在Q牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。小编推荐：高考语文小说阅读答题技巧第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的

15、诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如