幼儿园幼儿观察记录.docx

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幼儿园幼儿观察记录日期2023、3.、13时间10:0510:08观察者崔彩霞幼儿姓名韩忠菲性别女年龄56岁观察领域语言、社会观察方法语言记录出自观察情境区域活动时间，孩子们在角色区。观察目标游戏时同伴之间团结友爱。行为实录角色游戏开始了，大家纷纷选择了自己喜欢的角色开始扮演，孩子选择了到“银行”扮演工作人员。大家都过来取钱，她会一个一个的问：你需要取多少钱？但是游戏进行到一半的时候，有的小朋友就过来告诉我：*来抢钱了。我走过去一看，她和亮亮手里拿着几张银行的钱，在争抢，谁也不肯松手，一边抢一边在嘟嘟嚷嚷的说着什么。我问：为什么要抢别人的钱呢？因为银行里没钱了。分析评价一开始孩子能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很严重，不过与其他年龄段的幼儿不同的是：幼儿会边抢边说理由。1、幼儿已具有了一定的语言表达能力和判断力。对于菲菲，应该多给她提供倾听和交谈的机会。2、创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。活动时，遇到与同伴发生冲突时能自己协商解决。3、结合具体情境引导幼儿换位思考，学习理解别人。