省普通小学实验室装备与管理规范小学部分.docx

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1、省普通小学实验室装备与管理规范小学部分一、实验室建设（一）实验室设置要求序号名称高标准必备标准必配选配必配选配1科学实验室2科学探究实验室3科学仪器保管室4标本室5科学园6小气象站（二）实验室数量要求（包括探究室）数、数2轨4轨6轨8轨实验室高标准1234必备标准1223说明：“轨”指同一年级平行班数量。34轨参照4轨，56轨参照6轨，78轨参照8轨，8轨以上的学校应适当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，根据学校发展和课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数，并留有余地。（三）实验室通用要求1 .使用面积：基本要求为280肝/间，规划建议290f间；

2、探究实验室使用面积建议96疔/间；保管室基本要求为223肝/间，规划建议243f间。2 .位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。3 .照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于3001x,书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于5001x,实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7o室内无可见眩光，安装窗帘。4 .噪声控制：室内环境噪声应低于65分贝。5 .温度：室内温度以不高于30C为宜，室温过高时应采用器械降温。6 .供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加

3、的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。7 .水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边。供水指标：供水水压不低于2X1（）5pa冬季室温低于0。C的地区，管道应有防冻措施。8 .安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。9 .实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm,边坐的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于120Omm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。10 .环保：新建、改建、扩

4、建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氨等有害气体和放射性污染。11 .环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。（四）实验室专用要求1.实验室功能要求名称主要功能备注科学实验室科学课授课地点；科学实验的场所科学探究实验室为课程内容提供探究性教学的场所，展示学生探究实验的成果，学生进行开放性实验的阵地仪器保管室存放仪器设备；进行实验准备；仪器设备维护与实验室相邻标本陈列室存放标本、模型和相关科普资料；展示学生探究活动成果，供学生参观、查阅科学园培养学生实践能力，可整合各方有效资源，彰显个性地进行种植、饲养。小气象站进行天文、气象的观测、记录2.

5、科学实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注高标准必备标准1书写板36001200(mm)块11根据需要而定2演示讲台2800700900(mm)个11阻燃面板；规格根据需要确定3电源系统套11电到演示讲台4多媒体示教系统中控、计算机、视频展台、显示设备等套115水嘴、水池设防锈水嘴，防堵、防臭水池套8+18+16网络信息口个227学生实验桌双人桌：1100X550X740(mm)或四人桌：2200X550740(mm)张24(12)24(12)阻燃面板；数量根据需要而定8学生凳个4848数量据需要而定9急救箱个1110灭火器个11说明：1.实验室配备多媒体设备不少于1套。科学探究实

6、验室已配备多媒体设备的，科学实验室可选配。2 .未设置科学探究室的学校，可在科学实验室中开辟科学探究区，并配备有关仪器、器材、工具。3 .科学探究室配置要求序号设备名称参考规格要求配备数量单位备注1书写板36001200(mm)1块根据需要而定2演示讲台2800700900(mm)I张阻燃面板；规格根据需要确定3电源系统1套配电到演示讲台4多媒体示教系统中控、计算机、视频展台、显示设备等套115网络信息点RJ4548个师生分开6计算机48组学生用7水嘴、水池设防锈水嘴，防堵、防臭水池8套8学生操作台可拼装，规格据教学需要24张9学生凳48个10实验仪器若干套根据教学需要11冰箱1Zx可放仪器室

7、12陈列柜、橱若干个展示学生作品13资料柜若干个放置资料挂图14学生探究实验器材、工具等若干组根据需要配备4 .科学仪器准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注高标准必备标准1仪器柜1OOO55O2OOO(mm)个若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定2准备实验台24001OOOX850(mm)张11兼维修工作台，配电源,规格根据需要确定3水嘴及水池防锈水嘴，防堵、防臭水池套11置于准备台侧或室角4网络信息口个225资料柜个11存放实验室管理资料6管理用计算机含管理软件台117常用维修工具金工、电工、木工等维修常用工具套118遮光窗帘若干若干根据需要说明：仪器准备室宜与实验室

8、相邻，使用面积应满足仪器存放要求，并留有一定空间为教师作实验准备之用。5 .标本室配置要求序号设备名称参考规格要求数量单位备注1标本柜（橱、架）若干个规格根据教学需要2模型柜（橱、架）若干个规格根据教学需要3学生成果展示柜若干个展示学生探究性实验的优秀成果4干湿球湿度计1个5遮光窗帘若干根据需要说明：标本室与仪器室相邻设置。6.科学园配置要求（1）科学园应与校园环境有机结合。（2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。可设计在校内或校外的教育基地内。（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。（4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫凉棚、花架、水池、水箱、铁笼

9、、无土栽培室、组织培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。7.小气象站配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注1百叶箱个12最高最低温度计个13干湿球湿度计个14雨量筒个15风力风向计户外型台16地温计个1说明：小气象站可设在校园空地或科学园内。二、科学实验室仪器配备小学科学教学仪器参照云南省小学数学科学教学仪器设备配备目录配备,也可根据所选教材要求适当调整。对易出故障的演示仪器应增加一套备用，学生分组实验仪器也应多配两组，以备及时补充。配备标准分二个类别：1 .高标准：演示实验根据学校规模,每四轨配备一套；学生分组实验器材满足二人一组,以加强学生动手能力的培养。2 .必备标准：演示实

10、验根据学校规模，每四轨配备一套；学生分组实验器材满足二至四人一组，提倡二人一组，以加强学生动手能力的培养。三、科学实验教师队伍建设别名称办学规模2轨以下4轨6轨8轨实验教师1人2人3人不少于4人实验教师兼每周任课不超过8节视为专职，每周任课8节以上视为兼职。实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划，每学期将学生实验的安排公布上墙，并由学生监督。实验教师应具有中专及以上学历，并通过县区级以上教育主管部门的业务培训，经考核合格，持证上岗。四、实验教学管理1 .学校应有一名主管教学的校领导分管实验室，有一名教

11、务处主任主管实验室，学校要保持实验教师队伍相对稳定，在业务提高、职称待遇、劳保、工作条件等方面全面给予关心。2 .实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，仪器配备完善的学校，实验开出率必须达到100%。学校教学工作计划中应有实验教学内容，明确校长、教务处、教研组、任课教师、实验教师职责，做到期初有计划，期中有检查，期末有评估。3 .积极创造条件向学生开放实验室，在任课教师和实验教师的指导下开展探究性实验和课外科技活动；可以结合本校特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。4 .分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。安排并保证日常实验

12、经费。5 .有配套的实验教学参考资料，实验室订阅相关报刊杂志，并可向教师、学生开放查阅。6 .健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量考核办法，定期对实验教学进行评估检查，确保实验教学质量逐年提高。7 .改革实验教学方式方法，积极使用现代教育技术手段辅助实验教学。有条件的学校应在网上开设实验室网页，通过网络传输信息，实现资源共享。8 .积极组织开展师生自制教学具活动，培养师生创新思维、动手能力和创造能力。五、实睑室管理（一）实验室组织管理1 .学校实验室管理形式。鉴于学校规模、实验室规模和实验教师数量差异较大，本着有利于统一管理协调，又有利于与教学活动结合的原则，可以采取不同的管理形式。如实

13、验室规模大的学校可单设实验室主任（或科学管馆长）；规模不大的学校也由教研组管理，教务主任统一协调；也可直接由教务处管理协调，实验教师参加教研活动。无论采取何种形式，都不得削弱实验室的管理工作。2 .学校应建立实验室管理制度。基本要求有：岗位责任制、教学仪器管理制度（包括赔偿、维修、账务、使用、报废、盘点制度）、实验室规则、保管室（准备室）规则、学生实验守则，实验教学检查评估办法等。3 .乡（镇）中心完小及以上的学校实验室，要求实行计算机管理，其它学校积极创造条件，提倡计算机管理。（二）实验教学计划管理1 .学校应于每学期初或上学期末，由教研组或科任教师提交实验教学计划表，由教务处审订后交实验室，实验室接到计划后汇总平衡，作出学期实验室安排计划（参见表1）。表1学年第学期实验教学计划表序号实验名称（项目）计划学时实验时间周次月