社会：爱的甜甜话.docx

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1、社会：爱的甜甜话设计意图：我的活动目的是让孩子会说基本的礼貌用语，知道多种形式的甜甜话。并能够根据不同情境说出合适的甜甜话。在生活中会发现爱、表达爱。班上有好几个二胎家庭的头胎幼儿，在活动结束之后，希望对他们和弟弟妹妹之间的相处有帮助。目标：1、会说基本的礼貌用语。2、感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。准备：1、故事一句甜甜话2、幼儿已会说一些礼貌用语、赞赏语。3、玩具动物若干，放在活动室四周的桌子上；小鸡木偶1个。过程：一、导入主题教师先讲故事一句甜甜话，是用小鸡木偶配合表演。以小动物的口吻对幼儿说：小朋友，为什么小羊、小猫不理我？（他不会讲甜甜的话。）你能帮帮我吗？二、和幼儿一起辨识“甜甜话

2、”：一一当教师说出“甜甜话”（即有礼貌的话、赞赏的话）时，幼儿用手比划“心形”；如果教师说的不是甜甜话，那么小朋友将手放下。请幼儿分别上来说“甜甜话”，集体用手比划“心形”；同样，说的不是甜甜话，小朋友将手放下。三、练习说“甜甜话”请幼儿对身边的人和物品（玩具、椅子、桌子）说说“甜甜话”。教师对每一位幼儿说不同的甜甜话：走到每个幼儿身边，在他、她的耳边说“甜甜话”，找出每一位幼儿的优点进行表扬；同时，请平时不太说话的幼儿将教师的“赞赏话”大声地复述给大家听。引导幼儿对自己的同伴、对自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子说一说“甜甜话”。教师到幼儿身边倾听，不时以插话引导幼儿，帮助幼儿学习对同伴说出礼貌用语和赞赏的话、四、和幼儿尝试用手语“说甜甜话”：用不同的手语对幼儿“说甜甜话”,引导幼儿也对老师用自己喜欢的手势“说甜甜话