2015年中学美术教师资格证考试学科知识与教学能力试题及答案.docx

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1、1.唐三彩常用的颜色主要是（）。A.红、黄、蓝B.红、绿、白C.绿、黄、紫D.黄、绿、白2.写意山水画法的一般步骤是（）。A. “勾”“皴”“染”“描”B. “勾”“皴”“点”“染”C.勾线、罩染、涂色D.写生、勾线、染色3 .人物画“没骨”画法，由（）所创。A.李公麟B.辉寿平C.黄荃D.曾鲸4 .相传落墨成蝇的东吴画家是（）.A.曹不兴B.卫协C.宗炳D.张僧繇5 .皮影戏的发源地是（）。A.山西B.陕西C.陕北D.潍坊6 .明代中期，书坛声势最大的一个流派是（）。A.三宋B.晚明四家C.波臣派D.吴门书派7 .下图的雕塑杰作，它的作者是（）。A.吕德8 .罗丹C.米开朗基罗D.多拉泰罗8

2、 .帕特农神庙是古希腊雅典卫城建筑群中的主要建筑，下列哪一项不是它的柱式？（）A.多利亚式9 .科林斯式C.爱奥尼亚式D.多立克式10 洛可可之风盛行的时代，法国画家（）以朴素无华的静物画展现了市民阶层的生活和趣味。A.格勒兹B.夏尔丹C.华托D.布歇10.下图的作者是（）。A.毕加索B.伦勃朗C.丢勒D.巴拉11.下列建筑中属于罗马式建筑的有（）。A.意大利的比萨教堂B.意大利的米兰大教堂C.法国巴黎圣母院D.法国夏特尔大教堂12.被人们认为“把儿童艺术、原始艺术和民间艺术揉为一体的大师”的是（）。A.米罗B.蒙克C.杜尚D.毕加索13.下列属于“造型表现”学习领域的内容目标的是（）。A.知

3、道重要的美术家和美术作品B.了解设计与工艺的知识、意义与价值C.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派D.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素14.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地学习15.在美术教材的呈现方式中，下列说法正确的是（）。A.美术教材以教科书为主，画册图片、标本实物等为辅B.美术教材中画册图片、标本实物、作品等比教科书更为重要C.美术教材要以教科书为主，辅助资料可有可无D.美术教材主要以学生兴趣为主，重点开发自然资源16. 16年

4、级的教材更偏重（）。A.趣味性B.知识性C.人文性D.社会性17. 79年级的教材要适当注意（）。A趣味性B.知识性C.人文性D.社会性18. （）是教学的重要环节，也是首要的教学准备工作。A.备课B.研究和分析教材C.导人D.教具准备19. “激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美”的结构程序属于（）。A.技能训练模式B.创作教学模式C.美术批评模式D.综合型模式20 .营造有利于激发学生创作精神的学习氛围不包括（）。A.设置问题情境B.提供原型启发C.指定操作方法D.营造宽松氛围21 .下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。A.引起教学方式和方法的变革B.增强教学功能.

5、改造和丰富教学目标体系C.彻底颠覆传统性教学模式D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题22 .与接受学习对应的最主要的教授方法是（）。A.讲述法B.展示C.演示D.探窕法23 .美术教师要使美术学习成为培养孩子（）的能力，培育高品位的审美价值观的过程。A.发现美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.发现美、表现美D.发现美、欣赏美、表现美24 .在美术课堂教学中，如果某学生发生问题行为，作为一名教师，卜列措施不恰当的是（）OA.临近控制B.移除诱因C.离开课堂D.使用幽默25 .按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核

6、属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.以上都不属于26 .电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容的是（）。A.学生学习活动、学习行为的记录B.学生的期末考试成绩C.学生上课提问情况D.学生上机次数二、简答题（本大题共4小题，每小题7分。共28分）27 .简述洛可可艺术。29 .学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备的基本的艺术态度包括哪几方面？30 .如何处理教学资源与教学设计的关系？31 .你认为教师对学生美术作业的评价应该以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”？为什么？三、案例分析题（本大题共2小题。每小题20分，共40

7、分）32 .案例：七年级下册面具设计课，同学们对面具与节目进行自评和互评。评价量表类型要求第一组第二组第三组第四组第五组第六组造型（30分）面具色彩（30分）创意（20分）节目表演(20分)新课程标准对于学生的自我评价有哪些看法？33 .案例：以下是初中美术“造型表现”学习领域模块，本课选自教材家乡的春天的教学片段。在初中色彩知识课程中属于基础阶段。请仔细阅读并回答问题。1 .授课对象：初一年级学生2 .教学目标：学习、掌握色彩基础知识；通过学习，了解色彩的情感功能。3 .教学活动片段一：在春游活动中，教师借助自然环境资源结合教材内容进行色彩教学,引导学生进行自主性学习、探究。学生在此过程中，

8、在和教师的积极交流、互动中获取色彩基础知识。高原春天的原野上，一片生机盎然。各色花朵竞相开放。教师利用春游的机会结合“家乡的春天”的教学内容，引导学生观察各种不同颜色花卉间形成的色彩关系。提出“为什么紫色和黄色放在一起特别鲜艳”，引出了有关色彩本质特征的问题让学生思考、探讨。启发学生利用现有的资源一一各色花朵树叶，有针对性地选择色彩进行摆放、组合，形成不同的色彩关系，在此过程中教师只作点拨、指导，让学生在自主学习中探究、获取知识。教学活动片段二：在色彩课堂教学中，为了更有效地让学生学习并掌握色彩的情感功能，教师以音乐为媒介。通过多媒体教学手段，让学生轻松地理解、感悟色彩的情感功能。情感是无形的

9、抽象概念。色彩则是可视的具体现象。在教学中要把二者联系起来，让学生理解并学会运用色彩表达自己的情感，为此，教师通过多媒体播放低沉的大提琴曲天鹅和高亢的丰收锣鼓的音乐片段，同时在大屏幕上按音乐的旋律节奏轮转展示与之相应的色彩图片，如：和天鹅相对应的是冷色，和丰收锣鼓相对应的是暖色。音乐结束后，教师借助大屏幕展示的色彩图像.引导学生认识强化音乐的旋律、节奏与人的情绪和情感的联系，与色彩的冷暖关系的联系。分析讲解色彩所具有的情感功能，使学生较客观、轻松地理解情感和色彩的关系，并会运用色彩表现自己的情感。(1)案例中的教学活动方式与新课标中“课程资源”的关系是什么？(2)结合新课程理念分析上述案例中教

10、师的教学模式。四、教学设计题(本大题共1小题。共30分)33.请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。要求：写出一篇规范完整的课时教学简案；恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教案中的主要环节作出设计说明。漫,是可蹴为或用愉似必然函致感的用洪川的甜点1要仃令人发箕的动能.小琳不定是大欠.2 .R有&现方法.如比哈温.内比法加求会法等.3 .行张的构起和令朱的造漫商的要用.iMn.可以M刎人到国际同融,小到1Jrt1H.J以并不以制f1么.只变能给UcaW例:生的快、就皱r,也布的件晶会，J除快姒之外史浑的内浦.

11、3.ri像浸.海令侬的r法.描依人物杉可用触约的七，假牯川时敦的特点,也可月1*拗“至油内的技法经过今朱.A现H丸从新帕1旅的证可以分为：1 .侬“漫2 .连耳,般同.般生固定的匕人公.系列日忸从：四格利名格.3 .K抵违坏浸同.将标H式在环漫一.它以电影蒙K奇法处碑一面的连续K系.除时话外仅有极少文字.连续惶M.统发。少耶欢迎.也出第*.第论顺I.漫附的特点。作网.2.戏创作的常用T法.学A建议：1从生活中选择你感兴电的黝材.创作幅或卯漫可独立完成,也可集体合作.2.在班匕展开,个展评话动,看看堆的淞&*欺.谁的想较为歌于富.地的作晶更班理第,雄的作KIft有教音意义.学生作业一、单项选择题

12、1 .【答案】Do2 .【答案】B.3 .【答案】Do4 .【答案】Ao解析：曹不兴曾事于孙权手下，画艺高超，具有超群的写实能力，画面生动欲活，有落墨为蝇等传说。绘事兼善马、虎、龙之属。故选A。5 .【答案】B.解析：皮影戏的发源地为陕西。皮影戏是傀儡戏的一种，影人是平面制作，最初用纸刻制，后来用驴、牛、羊等动物皮剪刻，制作成关节能动的人或物象，染色后由人操作动作，靠灯光映现在白布屏幕上演出，又称“影子戏”。故选B。6 .【答案】D.解析：明代中期，吴门书派是明代书坛声势最大的一个流派，代表人物是文徵明、祝允明、王宠等。故选D。7 .【答案】Co解析：图为米开朗基罗的哀悼基督讥8 .【答案】D

13、o9 .【答案】B。解析：夏尔丹(1699-1779年)，法国画家，洛可可艺术风格最具代表性的画家之一。他的画能赋予静物以生命，给人以动感。晚期以家庭风俗画为主，表现第三等级“小人物”的日常生活，画风平易、朴实，具有平和亲切之感.反映了新兴市民阶层的美学理想。10 .【答案】BaI1【答案】A。解析：意大利的米兰大教堂、法国巴黎圣母院和夏特尔大教堂属于哥特式建筑。只有A项的比萨教堂属于罗马式建筑。12 .【答案】A。解析：米罗的作品中会有象征的符号和简化的形象，使作品带有一种自由的抽象感，也有儿童般的天真气息，被人们认为是“把儿童艺术、原始艺术、民间艺术揉为一体的大师”。故选A。13 .【答案

14、】D。解析：A、C选项属于“欣赏评述”领域，B选项属于“设计应用”领域。故选D014 .【答案】Ba15 .【答案】A。解析：美术教材以教科书为主，辅以画册图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件等。故选A。16 .【答案】A。解析：教材内容的组织要考虑综合性，将课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。要注意教材的趣味性和知识性，16年级的教材更偏重趣味性，注重活动过程设计；79年级的教材要适当注意知识性，注重实践能力的培养。故选A。17 .【答案】B。18 .【答案】Bo解析：教材是教学的重要载体，是教师的教本，是学生的学本。因此，研究和分析教材的内容是教学的重要环节.也是首要的教学准备工作。故选B。19 .【答案】B。解析：创作教学模式的结构程序是激情入境一启发构思一表现探索一深化主题一追求完美。故选B。20 .【答案】Co21 .【答案】C。解析：现代教学媒体的应用变革了教学方式和方法，但并不颠覆传统性教学模式。故选C。22 .【答案】A。解析：与接受学习对应的最主要的教授方法是讲述法。尽管展示、演示等方法也会被运用，但都起着辅助作用,在接受学习中教师的讲述是传递知识的最为重要的途径。故选A。23 .【答案】Do24 .【答案】Co25 .