中学十四五发展规划2023年9月—2025年9月.docx

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1、XXXX中学十四五发展规划(2023年9月2025年9月)在上级领导的亲切关怀和大力支持下，在全体师生的共同努力下，XXXX中学上一个五年发展规划所制订的目标已基本实现，学校先后被评为“XX市教育教学工作进步学校”、XX市“一校一品”党建品牌示范校、“XX市教书育人先进单位”、“XX市教育教学先进单位”、“XX市教科研先进单位”、“XX市中小学党建示范校”、“XX市生态校园”、“XX市后勤管理示范化学校”、“XX市园林式单位”、“XX市优秀交通安全示范学校”。为了促进学校更快更好地发展，适用县委、县政府的发展战略，办优质教育，服务于社会，更大程度地满足现代社会的发展需要，根据XX市普通高中办学

2、水平星级评估指标体系的要求，结合我校实际，特制定XXXX中学五年发展规划(2023.9-2025.9),系统地对学校的发展现状进行分析和谋划，挖掘资源，整合力量，确定新的办学目标、任务和措施，引导学校按照规划设计的蓝图科学地发展，是学校未来五年发展过程中教师、学生共同的行动指南。它也是未来五年依法治校，实施各项办学行为的指导纲领。第一部分发展背景分析一、学校发展的历史地位XXXX中学创办于1951年,至今已走过七十余年的风雨历程。学校坚持“育人为本，因材施教，面向全体，全面发展”的办学宗旨，在一代代二中人积极进取、锐意改革的探索下，XXXX中学的发展既继承了我国传统教育的精髓，又融入了现代教育

3、先进的教育理念和办学模式，形成了求真务实、开拓创新的运行机制办学传统。在近七十年的发展中，学校取得了丰硕的成果，为社会主义事业培养了一批又一批的建设者，其中还不乏杰出人才，赢得了社会的认可和尊重。学校深厚的文化底蕴作为一笔宝贵的财富，对我校今后的发展方向具有重要的借鉴作用。二、外部背景分析1、充满着机遇国家“十四五”规划强调教育优先发展的地位，党的十九大提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的发展战略，并强调“教育是民族振兴的基石”，将优先发展教育作为民生之首。提出了“更新教育观念，深化教学改革，提高学生综合素质”，“坚持教育公益性质，加大财政投入”，“加强教师队伍建设”等发展教育的措施。2

4、023年省政府工作报告明确指出，对教育要“坚持优先发展，进一步提升教育整体水平”。XX市教育工作会议也强调要“优化高中教育发展环境”，“积极增加对高中教育的投入，改善高中办学条件”，“各县（市、区）要进一步加大投入，切实履行有关优质高中建设工程政府贴息的承诺”，“认真研究解决好高中学校建设负债问题，解除学校的后顾之忧”，并在全市启动重点中学星级评估和管理。县委县政府对教育也非常重视，将教育工作列为全县的重点工作，全县的教育工作会议强调要“加快学校的内涵发展，实现我县中小学管理水平和教育质量的新跨越”。县里主要领导多次在全县会议上强调办好教育对全县事业发展的促进作用，并亲自带队深入学校调研，解决

5、学校发展中遇到的困难。所有这些，不仅为我校今后的发展指明了方向，也带来了新的机遇。2、面临的困难和挑战当然，一些外部环境也将对学校的发展产生不利的影响，带来严峻的挑战。家长、领导、社会对学校高考质量的期望值过高，群众对教育的重视程度不够，对教育的认识不足；优质高中建设工程所带来的巨额债务等。这些都是我校发展过程中已经遇到的和将要遇到的困难和挑战。三、内部背景分析1、学校基本情况我校于2023年9月全部搬迁到县城湖陵二路南首，占地约139亩，建筑面积3.7万多平方米。教室、实验室、多媒体教室、计算机房、电子备课室、音乐教室、美术教室、办公用房充足。计算机网络覆盖校园，大屏幕液晶彩电等多媒体设备已

6、经在课堂中全面使用，教师都配备了课用电脑。学校硬件建设己得到根本性的改观。我校是一所完全高中，现有34个教学班，学生1702人；专任教师139人，大学本科学历139人。具备中学高级职称者47人，中学一级教师68人。省、市学科带头人和骨干教师8名，县学科带头人和骨干教师12名。35岁以下的教师12人，占专任教师的8.6%,由此可见,我校教师队伍的学历达标率高,但年龄结构不尽合理，年轻教师较少。教师队伍的建设是我们今后五年的重要工作，任重而道远。2、优势和特色（1）环保教育常抓不懈，绿色学校特色鲜明我校是XX市绿色学校和XX市生态学校。多年来，我校在花大力气建设优美的校园环境的同时，还坚持把环保教

7、育渗入到课堂，提高学生的环保意识。并走出课堂，走向社会，开展各种环保活动，提高群众环保参与意识。（2）教研教改人人参与，科研成果市内领先我校长期坚持“教育质量的提高以科研为先导”原则，以课题研究为抓手，通过教育科研来解决教育教学中的具体问题，推动学校教育教学改革深入开展。大力倡导、鼓励、支持教师积极开展教育科研，认真总结教育教学经验。引导教师结合自己的实际工作，边学习、边实践、边研究。在上一个五年发展计划中，我校共立项省、市级课题20个，结题19个。近几年来，我校教科研综合考核均列全市重点中学前列。(3)体育运动全民参与，心理教育颇具成效我校一直坚持“增强体质，健康第一”的指导思想，积极开展普

8、及性、群众性的体育活动。学校成立了乒乓球、篮球、足球、健美操等协会，经常举行各种竞赛，老师和学生共同参与。2018年我校被评为“XX市群众体育活动先进学校”。我校是XX市优秀“体育传统项目学校”，体育特色项目主要有田径、篮球和足球。此外，我校还一向重视学生的心理健康教育，成立了心理咨询中心、学生社团一会心社，开设了心理咨询热线，由专人负责。学校配备了专任心理教师，加强心理课程的开发和建设，在基础年级开设心理课程，在高三年级定期举行高考备考心理专题报告会，并定期请高校心理教育专家来校指导，举行专场报告会。学校还积极进行心理健康教育的研究，在上一个五年计划中，我校有一项心理健康教育的市级课题结题，

9、并荣获市级优秀课题成果奖。3、面临的问题(1)办学理念必须赋予新的时代意义多年来，我校一直在传统的教育管理体制下办学，以完成常规的教育教学任务为主要目标。在新的形势下，如何在传承我校过去培养优秀人才的理念、方法的基础上，融入时代精神，以新课程改革实验为核心，根据时代发展和现代教育的要求对办学理念、发展思路进行理性思考,使我校办学更具有现代教育的内涵,还有待进一步探索。(2)队伍建设任务繁重，激励机制需要进一步完善目前，教师队伍和干部队伍的创新意识有所欠缺，不能完全适应教育改革和发展的需求。教师队伍建设存在不足,教学冒尖、在市级以上有影响的教师不多，市级以上学科带头人和骨干教师尤其是特级教师特别

10、缺乏，难以满足我校发展的需要。干部队伍年龄结构也不尽合理，管理理论水平不高，管理观念陈旧，管理职能尚待进一步梳理，执行力达不到要求。加强学习与培训，更新教师观念，提升教师的专业水平，提高干部队伍的管理水平，整体提高育人成效，是当前学校面临的一项重要任务。同时学校还要进一步深化内部管理体制改革,提高执行力，建立一个能够有效激发教师自我发展、保护教师专业化发展热情、支持教师在教育教学工作中做出成绩的激励机制，创造一个有利于教师勇于创新、敢于冒尖的良好环境。(3)硬件设施不够完善，难以满足新课程实验的要求虽然在上一个五年发展规划中学校的硬件设施有了根本性的改变,但理、化、生实验仪器也过于老化，满足不

11、了新课程实验课堂教学和研究性学习的需要。第二部分发展目标学校未来五年的发展，将全面贯彻党的十九大会议精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，努力实践科学发展观。以学校发展为主题，以新课程改革实验为主线，以教育教学科研为动力。坚持走内涵发展的道路，深化内部管理体制改革，以提高教育质量为出发点，努力优化育人环境，齐心协力，开拓创新，把我校建设成为一所可持续性发展的现代学校。一、办学理念学校未来五年的发展,将继续秉承上一个五年发展规划所确立的“育人为本、全面发展”的办学理念。但根据时代发展的要求和我校的实际情况，我校的办学理念还需赋予新的内涵。1、办学宗旨育人为本，因材施教，面向全体，全面发

12、展。2、学生的培养目标基于国家和民族发展的需要以及现代教育的要求，我校培养目标的定位是培养学生“乐观自信、坚韧执着、仁爱诚信、崇德尚学、具有健全人格的人”，符合国家培养目标的优秀高中毕业生，为学生终身发展奠定良好的基础，使学生成为未来社会发展需要的“成功者”。为此，我校培养的学生应具有以下基本特征：有追求成功的心态,有富有意趣的爱好,有自主负责的习惯,有文明高雅的气质，有自主发展的能力，有迎接挑战的勇气。3、校训I纯朴、勤奋、求是、创新。4、学校精神吃苦精神，合作精神，敬业精神，开拓精神，创新精神，奉献精神。我校未来五年的发展是学校振兴的关键时期，需要学校精神来凝聚人心，我们要用这六种精神来铸

13、造我们的校魂。知识的获取、能力的提高,不能不劳而获、一蹴而就，我们需要全体师生的坚韧执着和勤奋刻苦；我们有着共同的追求，我们需要老师的团结协作和学生的自主合作；我们不能误人子弟，我们应该爱岗敬业；社会在发展、知识在更新，我们需要不断的开拓进取；国家要兴旺，民族要进步，学校要可持续发展，要求我们要敢于实践创新;我们有着自己钟爱的事业，并非一切都是为了“钱”。这些精神将成为未来五年我校全体师生内在的价值取向和共同的精神追求。5、学校特色教学质量是学校立校之本，办学特色是学校创品牌的关键。我校未来五年的发展要在原有特色的基础上，创出新的特色。(1)以“塑造健全人格”为主题的德育教育；(2)在合作学习

14、前提下的自主学习能力的培养：(3)以“绿色学校”为依托的绿色环保教育：(4)以“体育传统项目学校”为基础的健身健康教育；(5)以培养人文精神和整体质量提高为特色的文科教学。6、学校愿景将学校建设成为“学生健康成长的沃土，教师自主发展的乐园”，这是我校全体师生共同为之奋斗的理想目标。学校愿景的确立，就是希望全体师生能够在和谐的校园和人际环境中工作、学习；希望全体师生既有刻苦钻研的精神和不断进取的干劲，又获得心情舒畅、苦中有乐的幸福。二、学校发展目标(一)总体目标通过未来五年的努力，把我校建设成为：资源配置科学、管理规范、内涵丰富、特色鲜明、健康和谐的示范性高中。(二)具体目标1、管理目标坚持科学

15、发展观，树立为学生终身发展奠基和以人为本的教育观念。实现体制科学、机制健全、协调发展，具有健康和谐、可持续发展的学校文化。（1）学校的各项工作要内聚合力，外塑形象，坚持依法治校，建立了党风廉政制度，各项规章制度健全，在干群之间、教师之间、师生之间建立起和谐良好的绿色人际关系，逐步打造具有我校特色的名校风范。教学秩序稳定，教育教学工作高效运行。（2）进一步健全组织机构，按照岗位设置要求，通过科学、合理的选拔程序充实和完善领导班子队伍，建立决策系统（校长办公会议）、操作系统（办公室、教务处、教科处、政教处、总务处、团委、年级组、教研组）、监督系统（党总支、工会、教代会）、反馈系统（校长信箱、校务公

16、开栏、公告栏）四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理制度，打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理队伍。（3）充分挖掘校园文化底蕴，营造富有书卷气息的校园文化氛围，构建书香校园、文化校园，使校园成为“有声的画，无声的诗”。（4）在基于教师发展性评价基础上，对原有的教师评价体系进行完善、充实和补充，并在此基础上，完善教职工考核、聘任、分流制度，形成科学合理的激励机制，调动广大教师工作的积极性。（5）建立了完整的校务公开制度，教职工的民主管理意识强，教职工能真正体会到自己是学校的主人。同时，学校的信息化办公和管理能力，走在全市重点中学的前列。2、教师队伍建设目标立足本校，健全教师培训管理制度，继续实施“教师素质锻造工程”，促进中青年教师的成长，建立一支师德高尚、业务精良、人员结构合理的教师队伍。（