中等专业学校艺术教育发展年度报告.docx

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1、XXXX中等专业学校艺术教育发展年度报告艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。为贯彻落实2023年中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见的通知精神，我校艺术教育坚持以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，把艺术教育纳入学校人才培养全过程，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生德智体美劳全面发展。现将我校本年度艺术教育发展情况报告如下。一、艺术教育基本情况202X年在校学生2040人，教职工123人,62个教学班。舞蹈教室2个，音乐教室1个，钢琴房1个，绘画手工室教室1个。现有美术专职教师5名

2、，音乐专职教师3人、兼职教师2人，舞蹈专职教师1人、兼职教师2人。音乐、美术、舞蹈设施相对完善。二、艺术教育程建设情况我校艺术类课程执行国家发布的课程标准，选用国家审定通过的有关教材。按照中等职业学校艺术类必修课程不少于72课时，齐开足艺术课程，（一）公共艺术必修课程全覆盖在全校各个专业各班级全部开设公共艺术课程，选用由高等教育出版社出版，经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的中等职业教育课程改革国家规划新教材公共艺术（包含音乐、美术）。课程主要安排在中职一年级，开设一学年，每周2学时。（二）幼儿保育、舞蹈表演专业艺术课程标准化幼儿保育、舞蹈表演等专业的艺术课程严格按照人才培养方案制定课程

3、计划并实施，开齐开足声乐、钢琴、舞蹈、绘画、手工、口语和音乐理论等课程。舞蹈、钢琴课每周4课时，其余艺术课每周2课时。学校注重该专业艺术教育活动形式创新，将艺术教育成果展示纳入教学计划，作为每学期学生课程成绩的重要来源。各学科教师把艺术教育与专业特点有机融合，开展校级专业技能大赛，以赛促学、以赛促练、以赛促教，如“弹唱技能大赛”、“幼儿舞蹈技能大赛”等；开展“手工作品汇报展示”“班级艺术文化建设展评”等特色活动，形成浓厚的艺术氛围。（三）课外艺术活动课程化学校因地制宜利用社团开展小型、灵活、多样的课外艺术活动。活动突出育人宗旨，面向全体学生有计划的开展健康向上、符合青少年身心特点，从编导排练到

4、展示，学生均全员参与，大多数学生每人能至少参与一项艺术活动。每年举办一届形式多样的校园艺术节，推进课外艺术活动课程化。各科课程能做到五有，即有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。利用地方教育资源开发具有本地域特色的艺术课程,推进教学改革，提高教学质量，并将艺术类课程纳入学生综合素养课程体系。三、艺术教育师资配备情况我校艺术教师全部具有本科及以上学历，学历水平均达到国家规定标准，艺术水平较高，为学校艺术教育提供了强有力的师资保障。其中，我校刘琪老师为中国音乐家协会会员、山东省首批齐鲁文化之星、济宁市非物质文化遗产古琴制作传承人、鱼台县音乐家协会主席。音乐理论功底深厚，能熟练演奏钢琴、古琴、吉他

5、、长笛、竹笛、陶笛、葫芦丝、巴乌、阿乌、垠、箫等多种乐器。我校丁冬、钟晓琳老师为济宁市“仁之声”教师合唱团骨干成员，多次参与大型赛事及演出任务，丁冬老师同时担任鱼台县“棠邑之声”教师合唱团总指挥。我校努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质艺术教育教师队伍，目前艺术教师年龄结构、专业门类等都比较合理，队伍相对稳定。四、艺术教育经费投入和设施设备建设情况学校一直加大对艺术教育经费的投入，主要用于乐器、演出服装、演出设备、演出物品道具的租赁及购置、宣传文印、学生外出比赛演出差旅费、节目舞美等设计制作费、聘请校外教师、专家指导费用、举办各类艺术展演费用和参加校外各类比赛费用等。积极

6、营造环境育人氛围，为学生创造良好的校园文化艺术环境。学校目前有声乐教室1个,标准化大型钢琴房1个，舞蹈房2个，绘画手工室1个，艺术活动场地1个，设施设备基本满足当前使用。五、艺术教育管理体制机制建设情况为了使学校艺术教育工作真正落实全面到位，学校制定和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程，把艺术教育美育教育列入学校工作日程，制定学校艺术教育发展规划，确定近期学校艺术发展、教育发展目标及实施措施,努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行，将艺术教育工作与绩效工资挂钩，并制定了有关的奖励条件。我校艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓,坚持课内与课外相结合，普及提高

7、相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量，另一方面依靠第二课堂开展课外校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生学校开设非遗类、文化类、音乐类等项目。学校，要求每位艺术教师人人辅导好一个社团，做到各美其美，美美与共。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的育人导向，遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上，提高学生的艺术素养，面向全体学生开展艺术教育，搞好艺术教育主阵地,在课堂教学。六、校园文化艺术环境情况学校专门成立了由校领导和美术、音乐等专业教师组成的“校园文化建设领导小组”，校长任组长。充分发挥专业教师的能动性，让专业的人干专业的事。为构建文明健康、平安、人文、

8、美丽和谐的校园艺术文化体系，校园文化建设领导小组对校园文化进行顶层设计，整体布局，专业实施,让每一面墙都说话，让每一处环境都育人。让全校师生处处时时能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好的品德修养的形成。物质文明推动精神文明，精神文明反过来又促进物质文明。学校加强了道路文化、墙壁文化、教室文化、寝室文化、餐厅文化、实训室文化等校园物态文化设施的建设；创办了工作简报、职专校报等报刊文化；用音乐文化来熏陶学生。每天，校园广播在早、中、晚三个时间段播放校歌和古今中外的经典名曲。下午，各班演唱课前一支歌；统一校服、校牌和校徽的穿着佩戴。学校还对校园进行了绿化、美化和硬化，使校园四季常青，三季有花。为

9、师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐的优美环境，使学校文化氛围彰显鱼台地域特色和职教特色,营造积极向上的阳光的校园育人环境。七、艺术教育工作自评开展情况学校实行一名校级领导分管艺术教育工作，将艺术教育纳入学校长期发展规划。学校开展了由教科室、教务处、年级部前头的专业教研活动；建立了由教务处、政教处、团委牵头的艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动。根据上级政策要求及教学目标，我校始终坚持认真组织实施有效的学生艺术水平测试，定期按时上传到省平台。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇。八、存在的主要问题及改进措施（一）存在的主要问题1由于学校招生数量激增，学校现有艺术

10、专业教师配备及艺术教学、实训场所不足。2 .学校无艺术场馆，艺术活动难以开展。3 .地方传统文化资源利用不足，如鱼台民间美术剪纸、木版年画、葫芦烙画、曲艺“湖滨大鼓、传统技艺“维结葫芦”等特色非遗项目尚未引入校园。4 .部分学生艺术教育基础薄弱，学生的艺术修养还不够高。5 .艺术教育社团数量较少，不能满足学生活动的开展。（二）改进措施1、通过人才引进和公开招聘的形式，配备艺术专业教师。2、学校积极利用科技楼建设项目，规划设置艺术场馆。2、学校将加强与县文联、县文化馆的联系沟通，挖掘本地民族民间传统文化资源，并将其充分利用到学校艺术教育教学之中。4、学校将继续大力开展校园文化艺术活动和艺术测评活动，以提高学生的艺术修养水平。5由团委、政教处、教务处、年级部牵头统筹资源，统一调配，成立多个艺术社团。艺术教育工作是贯彻立德树人根本任务，践行新时代中国特色社会主义思想的重要内容。我校将不遗余力的做好此项工作，不断挖掘内外部资源，加强内涵建设，努力营造良好的校园文化氛围，促进学校艺术教育水平进一步提升。