全省第二届创业讲师教学能力大赛竞赛规程.docx

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1、全省第二届创业讲师教学能力大赛竞赛规程大赛分为选拔赛和决赛两个阶段。一、选拔赛（一）组织形式参赛选手以创业课八大知识模块为主要比赛内容，按要求准备“课程设计”和“主题教学视频”，由大赛组委会组织评委进行评审选拔。（二）参赛作品选手自行准备不少于3个模块的“课程设计”和一个完整的、时长15分钟以内的“主题教学视频二（三）评分规则评委对每位选手提交的参赛作品进行打分，形成其选拔赛成绩。选拔赛成绩满分100分，其中“课程设计”占30%,“主题教学视频”占70%。（四）晋级规则按照成绩从高到低排序。高等院校组、职业院校组、技工院校和职业培训机构组各选出15名选手（共45人）进入决赛。（五）作品制作要求

2、和评分标准1制作要求（1）参赛选手以创业课八大知识模块内容为基础，准备不少于3个模块的“课程设计”，并从中任选一个完整的知识点进行一堂完整的现场教学，录制教学视频。(2)教学视频提交格式为MP4格式，视频分辨率1280*720(720P)以上，视频文件大小不超过400M。(3)课程录制时长根据所选内容限定在15分钟以内。(4)视频需图像清晰稳定、声音清晰、构图合理，能充分展示讲师教学风貌或反映真实教学情境。视频片头应体现课程模块、课程标题。视频不得体现姓名与单位等选手个人信息，否则取消参赛资格。(5)课程设计须为原创，不得抄袭他人作品。作品中如引用他人的图片、视频、动画等，须注明素材来源，如产

3、生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛选手自行承担相应责任。(6)若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有与现行法律法规、方针政策等相悖的观点、语言、动作或图像等不良信息，或有明显的产品、项目等广告宣传内容，或出现明示、暗示选手个人信息的内容，一律取消参赛资格，并依法追究选手的相应责任。2 .命名要求(1) “主题教学视频”命名方式为：组别+授课内容视频。(2) ”课程设计表”命名方式为：组别+课程设计表。3 .评分标准(1)课程设计评分标准序号项目评测要求分值1教学目标设计1 .教学目标设定具体明确，体现先进教学理念。2 .符合教学课程标准，与课程总体目标、单元教学任务密切相关。3 .教学目标清晰、

4、各分目标之间内在联系合理，表述简明、完整、具体，可衡量、可评价。4 .反映教学内容（工作任务）对创业能力的要求，符合学员实际情况。202教学内容设计1准确把握所选内容在课程中的地位、作用；学习内容与学习目标相呼应。2 .内容科学合理，容量适度，衔接合理，重点突出，难易适中。3 .教学内容与时间安排恰当，凸显课程特点、重点知识、关键技能和核心能力，重点难点分布恰当。203教学方法与教学手段1 .能根据创业教育课程特点以及本讲的主要内容，选用恰当的教学方法。2 .体现以学生为中心、问题导向和行动导向等先进教学理念。3 .符合教学目标、教学内容、教学对象等的具体要求。4 .注重教学相长，培养学生能力

5、，渗透情感与价值观培养。204教学过程1 .教学流程清晰、循序渐进，教学容量、难度、强度分布恰当。2 .教学内容组织有序，呈现方式符合教学目标和学员认知特点。3 .教学环节完整、结构合理，层次清楚，衔接与过渡自然合理，各环节分配合理。4 .教学活动设计充分发挥学员的主体作用，能激发学生主观能动性，促使学生积极、主动地参与。5 .教学活动设计体现出层级性和梯度。205教学反思1能结合当前创新创业教育的现状，以及本节段课堂教学内容。2.实事求是，客观描述，问题导向，思路清晰，逻辑条理，观点明确，表达流畅。20合计100(2)课堂教学视频评分标准序号项目评测要求分值1作品规范材料完整；技术规范，图像

6、清晰稳定，构图合理，声音清晰，片头体现课程模块、课程标题。102课堂教学教学内容教学理念先进，教学目标描述完整、准确。教学重点和难点讲解清晰。103能够围绕教学目标精选内容，数量适当，选材得当，体现创业相关理论和实践积累的广度和深度。104理论联系实际，符合学员的特点。有效体现知识的实用性。教学资源、教学案例运用合理到位，能够将创业方面的新政策纳入教学内容。105教学方法与教学手段能根据创业教育课程特点以及本讲的主要内容，选用恰当的教学方法。106启发性强，能有效调动学员创新创业思维和学习积极性。107熟练、有效地运用适当的教学手段，教具使用规范，契合课程设计。108教学组织教学过程安排合理，

7、课程设计方案体现完整。教学时间安排合理，课堂应变能力强。109注重教师和学生互动，教学活动循序渐进,教师能够提供必要的支持和指导，帮助学员成为自主学习者。1010语言教态普通话授课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。肢体语言运用合理、恰当，教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。10合计100二、决赛(一)组织形式采取现场比赛的方式进行，以创业课八大知识模块内容为基础，由课堂教学和教学反思两部分组成。由大赛组委会组织评委进行现场评分。（二）大赛流程选手现场抽取题目，封闭进行20分钟准备。根据题目进行15分钟课堂教学和教学反思，授课全程使用普通话。根据授课需要，选手可自行携带教学模型、教具

8、、挂图等（多媒体设备、粉笔、白板笔、翻页器、即时贴、大白纸等由大赛组委会统一提供）。现场比赛环节不允许带助教和学生。课堂教学环节结束后，结合本节课堂教学实际，从教学理念、教学方法、案例典型性、教学手段和教学感悟等方面着手，现场进行教学反思。要求思路清晰、观点明确、联系实际、表达流畅,有感而发。（三）评分规则现场决赛组委会安排不少于7名专家担任评委。评委严格按照评分标准，从教学内容、教学理念、教学方法、教学手段、教学案例、课堂氛围、教学语言与教态等方面进行全面考评。评分去掉最高和最低分，取剩余评委打分的平均分作为选手的决赛成绩。决赛成绩满分100分，其中课堂教学占80分，教学反思占20分。（四）

9、评分标准序号项目评测要求分值1教学教学理念先进，教学目标描述完整、准确。教学重点和难点讲解清晰。102课堂教学（80分）内容能够围绕教学目标精选内容，数量适当，选材得当，体现创业相关理论和实践积累的广度和深度。103理论联系实际，符合学员的特点。有效体现知识的实用性。教学资源、教学案例运用合理到位，能够将创业方面的新政策纳入教学内容。104教学方法与教学手段能根据创业教育课程特点以及本讲的主要内容，选用恰当的教学方法。105启发性强，能有效调动学员创新创业思维和学习积极性。106熟练、有效地运用适当的教学手段，教具使用规范，契合课程设计。107教学组织教学过程安排合理，课程设计方案体现完整。教

10、学时间安排合理，课堂应变能力强。108语言教态普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当。肢体语言运用合理、恰当，教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。109教学反思（20分）现状描述能结合当前创新创业教育的现状，以及本节课堂教学内容。10IO思路实事求是，客观描述，问题导向，思路清晰，逻辑条理，观点明确，表达流畅。10合计IOO（五）排名规则决赛结束后，按以下公式计算每位选手的最终成绩：选拔赛成绩X50%+决赛成绩X50%,并以最终成绩排序确定选手名次（如选手成绩相同，由评委投票进行排序）。全省第二届创业讲师教学能力大赛课程设计表教学模块课程题目授课时长参训学员特点教学目标教学内容

11、重点难点教学方法教学手段教学过程（供参考，可根据课程内容调整）课前任务布置课堂练习课堂小结作业布置教学反思附件4全省第二届创业讲师教学能力大赛报名表一、基本情况姓名性别照片出生年月民族政治面貌学历/学位联系电话电子邮箱工作单位（盖章）专业技术（职业资格）等级或职务所获荣誉创新创业教育工作经历（200字）二、近五年内讲授创新创业课程情况课程名称授课时间授课学时授课对象授课人数三、推荐意见选手单位所属地人力资源和社会保障局（院校）推荐意见：（盖章）2023年月日申报流程一、单位注册申请人所在单位须先行在“山东省技工院校教学研究管理服务平台”上注册单位账号。单位申请注册须由单位提交申请（盖章），并将

12、扫描件发至工作邮箱（IongXjrStS）,我厅收到单位注册申请后，5个工作日内完成平台注册。单位申请注册需提供以下信息：单位名称、统一社会信用代码、预设置密码（字母+数字）、法定代表人名称、单位账号管理员姓名及手机号、单位隶属关系（市属/省属）、通讯地址、固话、邮政编码。注册成功后，单位账号登录名为单位统一社会信用代码，密码为预设置密码（密码可在平台修改）。二、个人注册及报名1 .申报人登录“山东省技工院校教学研究管理服务平台”（网址http：/124.128.36.45：8095/gent1eoa/sdjx/sdjx.jsp）（以下简称教研平台）进行个人注册，申报人所在单位为省属的，需选择

13、省厅后，再选择对应单位。申报人所在单位为市属的，需选择所在市后，再选择对应单位。个人注册后，必须联系单位账号管理员进行审核后才能正常使用。（单位账号管理员对个人注册账号审核流程如下：登录教研平台，找到“学校管理”一栏，点击“教师管理”，对个人注册账号进行审核。）2 .申报人在教研平台上点击“评比活动”栏目,登录“2023年山东省创业讲师教学能力大赛”窗口，点击“报名入口”进入,按要求分别上传参赛材料。把盖章的全省第二届创业讲师教学能力大赛报名表扫描件（民办院校和职业培训机构选手加缴纳社保证明材料扫描件）上传至参赛文档栏目。全省第二届创业讲师教学能力大赛课程设计表、“主题教学视频”上传至专家评审

14、专用件栏目。注意：个人信息写入或传至作品名称作品简介作品描述专家评审专用件等栏目内视为作弊,一律取消参赛资格。三、资料审核1省属单位审核。单位账号管理员登录教研平台对参赛材料进行初审。具体流程如下：找到“院校评审”一栏，点击“赛事评审二进行审核推荐，申报材料直接报送至省厅，审批状态为“待省专家分组”即为报名成功。2 .市属单位审核。单位账号管理员登录教研平台对参赛材料进行初审。具体流程如下：找到“院校评审”一栏，点击“赛事评审”，进行审核推荐，申报材料直接报送至各市。各市对市属单位参赛材料进行审核，审批状态为“待省专家分组”即为报名成功。并将教研平台上自动生成的2023年山东省创业讲师教学能力大赛报名情况汇总表加盖公章后，传至教研平台。3 .高等院校、职业院校选手在上传文件页面的市地/省属栏目选择时均选“省厅”，单位审核后，无需经过市级审核，审批状态为“待省专家分组”即为报名成功。联络员信息表姓名性别单位职务手机号码备注