师德教育活动纪实 2篇.docx

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1、师德教育活动纪实（菁选2篇）师德教育活动纪实1时间XXX.1.5地点会议室主持人张勇人员全体教职工学习内容中小学教师职业道德规范*关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见学习讨论记录教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。对师德建设的建议每位教师都要不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，规范从自我做起。师德教育活动纪实2时间XXX年5月地点学校参加人数126参加对象全体教职工活动主题*推荐学校优秀教师活动主要内容：一、指导思想：为认真落实中小学教师职业道德规范，进一步弘扬崇高的师德风范，深入

2、推进师德师风建设，全面提高我校教师思想*素质和职业道德水*,树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人，学生和家长满意的教师典型，促进教师专业成长，教育教学质量不断提高，推动学校教育的可持续发展，形成教育星空群星璀璨的亮丽风景。经*支部研究决定，在全校教职工中评选XXX年优秀教师。二、制定方案：1、建立*小组：有10人组成，施忠明同志任组长2、明确评选条件：（1） *坚定，*从教。（2）文明理性，为人师表。（3）关爱学生，教书育人。（4）严谨治学，积极进取。（5）志存高远，廉洁从教。3：确定评选办法：（1）评选对象全体教职工（侧重于从事教学工作的一线教师）。（2）评选内容（分3个类型）

3、师德之星礼仪之星学校之星（3）名额分配1、本次共评选优秀教师共20人,中、小学部各10人。2、推荐参加区师德标兵、学校之星候选人在学校优秀教师20人中产生。(4)评比形式与要求第一：评比形式实行教工自荐互荐、学生及其家长推荐与学校评优*小组集体讨论决定相结合。第一步：教职工进行自荐互荐和学生及其家长推荐。第二步：学校评优*小组按教职工自荐互荐和学生及其家长推荐情况初步确定候选人。第三步：对候选人进行公示。第四步：确定优秀教师人选名单。第五步：最后学校评优*小组确定选送局候选人名单。2、评比要求(1)评比工作，要坚持公开、公正、公*的原则。要认真参照条件和标准，好中选优，切实把真正的先进典型选*

4、。要坚持*评选，严格程序。(2)对有体罚和变相体罚学生等违法*行为的教职工，不予推荐，实行一票否决。三、时间安排1、 5月5日发动学生及其家长推荐，并填写推荐表2、 5月6日召开教师大会宣传发动，并进行自荐和互荐。3、 5月10日确定候选人，并进行公示。4、 5月12日确定选送局候选人名单，并准备材料。5、 5月13日报送局*办或局*06、 教师节期间对荣获XXX年的优秀教师进行表彰和奖励。师德教育活动纪实(菁选2篇)扩展阅读师德教育活动纪实（菁选2篇）（扩展1）一小学双减活动纪实总结（菁选2篇）小学双减活动纪实总结1为全面贯彻落实*、*关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意

5、见工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“双减”*小组，多次*召开教师会议，分析解读*文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位*,确保全员参与，保障落实。“双减”*想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价*,变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。一、聚焦高效课堂，提高教学质量在课堂教学方面，进一

6、步加强课堂教学*力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。同时，积极*交流活动。建立由校*和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究*小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。二、优化作业设计，健全管理机制为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案、XX学校分层作业及特色作业管理实施方案等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。“双减”*下对

7、作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水*、提高作业管理水*、提高课后服务水“三控”即*作业总量、*作业时间、*作业批改质量。学校教导处集结学校骨干力量，学校*开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。各科分层作业，除了课堂分层作业，还根据学科布置

8、了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。三、拓展服务渠道，提升延时质量为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。首先，根据*问卷进行合理安排，*学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”）。其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。四、开展丰富活动，增强健康

9、体魄为保障学生休息*,建立学生睡眠质量*机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%,推动健*活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间*全体学生跳特色操绿书签之歌彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。五、下一步工作打算1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。全体XX人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创X

10、X之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。小学双减活动纪实总结2为推动实施“双减”工作，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提高学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：（一）建立长效机制探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、*保障、家校协同、督导检查、社会*机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、

11、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价*宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。（二）制订了作业设计的原则1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的.过程。3、从严*考试次数和内容。每学期期中、期末共2次*考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。（

12、三）强化作业布置研究以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。二、下一步打算下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。师德教育活动纪实（菁选2篇）（扩展2）一师德教育的活动总结（菁选2篇）师德教育的活动总结1根据市教育局和镇指导中心的工作安排我校坚持

13、开展了以“立德树人做德艺双馨的人民教师”为主题以热爱学生、教书育人为核心以“学为人师、行为世范”为准则以提高教师思想*素质和职业道德水*为重点的师德建设活动。通过学习、自查、互查、整改等活动引导市广大教师以师德楷模为榜样践行师德规范端正工作态度规范从教行为热爱本职工作关心爱护学生扎实搞好教育教学工作争当人民满意教师办好人民满意教育。下面将我校一月来的师德建设工作情况作汇报如下：一、加强师德月活动的*。我校将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中成立师德教育月活动*小组梁伟流同志任组长陈细培、王泾水、王文国、彭娣欢同志任副组长各班*为成员明确职责周密安排指导学校开展师德教育月活动把活动

14、落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划确保将师德教育活动落到实处。二、大力开展师德教育活动。1、践行“十不准”的承诺守信活动。即教师职业道德“十不准”、不准参加有损国家和人民利益的活动或有背离*的路线、方针、*的言行、不准体罚、变相体罚学生或讥讽、歧视、侮辱学生、不准参与迷信、*等不健康不文明活动、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品向学生家长索要或变相索要财物、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂擅自调课停课、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。2、认真开展“八查八看”活动

15、一查教书育人情况看是否有违背教育方针和*、重教书轻育人、把不健康的思想和错误*带进课堂的行为。二查爱岗敬业情况看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。三查关爱学生情况看是否尊重学生人格有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。四查为人师表情况看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。五查遵守社会公德情况看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。六查廉洁从教情况结合治庸*活动看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教*学生在校就餐、*学生订购“学生饮用奶”、*学生*着装收费、*学生投保等以教谋私的现象和行为。七查终身学习情况看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。八查学生安全教育情况看是否贯彻学生安全第一的思想是否经常对学生进行安全教育看有没有对学生安全漠然置之不管不顾的现象。三、积极开展师德培训活动。在本次活