2023上半年教师资格证考试《初中体育专业面试》真题及答案解析.docx

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1、2023上半年教师资格证考试初中体育专业面试真题及答案解析1 .【简答题】1题目：排球和技巧2 .内容：排球正面双手上手传（江南博哥）球和头手倒立排球是我国的三大球之一，在排球的技术动作中分为垫球、传球、扣球等技术，在传球过程中，分为上手传球时，身体正面对准来球，采用稍蹲准备姿势；两手自然张开成半球形，让手指与球尽可能吻合；蹬地伸臂，两手在额前上方一球远处主动迎击来球；传球时.上下肢要协调配合用力；击球后身体重心随球前移。头手倒立是体操垫上技巧中的倒立，要求头和手成等边三角形，这样可以更加稳固。3 .基本要求：（1）讲解技巧“头手倒立”技术的动作要领，并示范；（2）设计并演示排球“正面上手传球

2、”技术的教学步骤；（3）展示一套太极拳（不少10个动作）；（4）试讲时间10分钟。参考解析：一、教学目标1 .通过本节课的学习中，学生建立排球正面双手传球技术较为完整的动作表象，掌握排球正面双手传球技术的动作要领，大多数的学生能够正确的完成排球正面双手传球技术。2 .通过各种传球练习，学生的柔韧、灵敏等素质得到发展，协调性和身体的基本活动能力得到提高。3 .通过本课的学习，学生在集体的活动中体验体育运动的乐趣，树立自信心和克服困难的意志品质，培养运动兴趣。二、教学重难点重点：两手自然分开成半球状，击球点在前额上方约一个球距离。难点全身协调用力、主动引击球。三、教学过程（一）开始部分包括集合整队

3、、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。（二）准备部分1游戏：喊数抱团方法：学生围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。教师站在圆心处，游戏开始，学生开始慢跑，当听到老师喊出某个数字时，学生立即按该数字相同的人数抱成一团，落单的同学表演才艺。2 .关节、韧带练习头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。3 .熟悉球性练习（1）双手直臂端球练习；（2）抛接球练习：要求用传球手型接球；（3）自抛自垫练习。（三）基本部分1复习“头手倒立”教师讲解技巧技术的动作要领，并示范，学生复习。动作方法：由蹲撑姿势开始，手指自然分开在体前撑地，用头的前额上部与两手成等边三角形处撑地，身

4、体重心前移，同时提臀，一腿上摆，一脚蹬地，接近倒立时，两腿并拢上伸，身体挺直成头手倒立。2 .展示图片，提出问题（中国女排）问题1：同学们认识他们吗？问题2：想不想像女排队员那样在排球场上奋力拼搏？通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。3 .教师展示排球正面双手头上传球的动作技术，并提出问题。问题1老师传球时候的手型是什么样子的？问题2：老师传球时击球点大致在什么位置？通过问题引入本次课教学技术动作的重难点。4 .教师分解讲解排球正面双手头上传球的动作技术，重点强调击球的手型以及击球的位置。帮助学生初步建立动作表象，最后再进行一次完整

5、示范。5 .学生练习练习1：学生跟随老师先进行几次徒手的排球正面双手头上传球的动作技术练习，随后自己练习几次，体会身体协调用力及传球的手型。练习2：学生每人一球对墙进行传球练习，教师巡回指导，强调击球部位及击球手型。练习3：将学生分成两人一组进行相互传球练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。6 .比赛巩固练习将全班学生分成人数和竞技水平均等的四组，组内学生分两队相对站立，进行传球比赛，由左边第一位学生开始，传至最后一位学生结束，用时少的队伍胜利。通过比赛练习的方式，进一步巩固今天的所学内容。（四）结束部分1.整理放松活动展示一套太极拳（不少10个动作）学生跟做。（1）起势；（2）野马分鬃；（3

6、）白鹤亮翅；（4）搂膝拗步；（5）手挥琵琶；（6）倒卷肱；（7）左揽雀尾；（8）右揽雀尾；（9）单鞭；（10）在手O2小结部分问题：这节课大家有什么收获？（1）学生小结：说出排球正面双手头上传球动作要领，做出今天所学动作。（2）教师总结：对学生的回答进行总结评价。（3）整理场地，收拾器材。3.宣布下课，师生再见。1 .体育教师讲解示范过程中，动作没有做标准，被学生指出来怎么办？参考答案首先，如果是因为自身没有掌握好动作结构而示范动作没有错误，我会向学生道歉，并夸奖学生观察仔细，学习认真。同时我会组织一一个游戏或者和教学技能相近的活动，转移学生的注意力，活动学生的身体，使教学正常进行。如果是其他

7、原因，我会夸奖学生观察仔细，并重新把动作做好，两次示范形成正误对比示范，以加深学生对动作的理解。2 .本节课教学注意事项？参考答案（1）教学中及时采用个别指导的方法，充分体现关注个体，合理选择讲解示范的时机与方法，及时采用口头评价，给学生的学习多一点肯定，注重自信心的（2）注意热身活动要充分，尤其是上肢小肌肉群的活动，避免手指、手腕受伤，教学中适时强调练习中的安全防范。（3）为避免传球时手指受伤，手指操应充分活动指腕关节,初学时可先利用软式排球逐渐过渡到正规排球。（4）在人多球少时，应充分考虑分组教学的形式，尽可能多地给学生创造接触球的机会。3 .【简答题】1题目：篮球和体操4 .内容：行进间

8、肩上投篮和手倒立前滚翻汽商气工1A，叱军工准备以束蹲撑赭手体需撑垫与肩同宽；用头的前额上部在两手前着垫，颈部梗直，头手成等边三角形；一脚稍用力蹬地，使臀部位置提高，另一腿向上摆起，使身体重心控制在等边三角形的支撑面内，蹬地腿与摆动腿并拢，两肘内收加紧，身体慢慢伸展，两腿绷直成头手倒立。在前滚成蹲立时。要强调推手、低头，有直体前倒过程，再迅速团身收腿前滚成蹲立。5 .基本要求；（1）示范、讲解行进间单手肩上投篮技术动作；（2）设计手倒立前滚翻的教学步骤；（3）展示勾手投篮，低手投篮；（4）试讲时间10分钟。参考解析：试题解析一教案一、教学目标1 .学生掌握控制身体平衡的方法，知道手臂波浪及碎步动

9、作的做法和特点。2 .学生能独立完成头手倒立滚翻成蹲立，波浪动作基本能做到各关节依次屈伸，碎步动作中的高起踵。3 .学生能乐意接受教师指导，反复自觉进行练习。二、教学重难点重点：控制身底重心、掌握身体平衡的能力难点动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。三、教学过程（一）开始部分包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。（二）准备部分1队列队形练习体操队形慢跑；并队走、分队走心4 .关节、韧带练习头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。（三）基本部分1 .复习行进间单手肩上投篮动作动作方法：以右手投篮为例。右脚跨出一大步的同时接球，接着左脚跨小步并用力蹬地

10、起跳，右膝屈膝上抬，同时举球至头上方；当身体接近最高点时右臂向前上方伸展，手腕前屈，食，中指用力拨球，通过指端将球投出。2 .展示图片，提出问题问题1：同学们认识这是什么动作么？（头手倒立）通过图片和问题导入的形式，来吸引学生的注意力，让学生带着问题来学习，达到课未始，兴已浓的教学氛围。3 .教师展示头手倒立滚翻成蹲立的动作技术，并提出问题。问题1：头手倒立接滚翻技术动作的关键是什么？师通过问题引入本次课教学技术动作的重难点。4 .教师分解讲解头手倒立滚翻成蹲立的动作技术，重点强调控制身体重心、掌握身体平衡的能力。5 .学生练习（1）讲解、示范动作，使学生明确动作的基本过程，建立正确的动作概念

11、。（2）两人一组，进行有人扶持的手倒立或靠墙手倒立。要求：蹬摆配合，直臂顶肩，控制重心。（3）教师带领学生分析动作的技术原理。要求：重点了解手倒立接前滚翻直臂送肩脚远伸的意义与作用（4）在帮助下练习肩时倒立前滚成蹲立。要求：体会前倒身体依次着垫滚动。（5）独立完成动作，检查完成情况。（四）结束部分1 .整理放松活动展示行进间勾手投篮，低手投篮；学生跟做。2小结部分问题：这节课大家有什么收获？（1）学生小结：说出排球正面双手头上传球动作要领，做出今天所学动作。（2）教师总结：对学生的回答进行总结评价。（3）整理场地，收拾器材。3.宣布下课，师生再见。试题解析-答辩1请说一说投篮技术易犯错误有哪些

12、？参考答案（1）持球手法不正确，五指没有自然分开，用手心托球；（2）肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不一致；（3）急停时身体重心不稳，造成投篮时上下肢配合不协调，导致动作衔接不连用贝；（4）投篮时抬肘伸臂不够，导致手臂前推，形成抛物线偏低；（5）双手投篮时，两手用力不均匀，伸臂不充分；（6）行进间急停时第一步过小，第二步又未能缓冲，造成身体前冲。控制球能力差；（7）跳起投篮时身体前冲，投篮出手时间过早或过晚，上下肢配合不协调。2 .考生，体育教师在实践课前应该做好哪些准备，请你简单谈一谈？3 .参考答案（1）备学生：深入了解学生一般情况和特点，面向全体学生；（2）备场地器材：在课前备好场地与

13、器材，安全放在第一位，尽量做到一场多用、一物多用，整洁、美观、卫生；（3）备教材和教法：熟悉教材内W和结构，明确本节课重点和难点，以及教法和学法；（4）备教案：教案要写得规范、清楚、明了；（5）备体育骨干：体育骨干大都对体育充满兴趣，并有一定的运动能力，对体育课的顺利实施有很大的帮助作用。4 .【简答题】1.题目：足球和跳远5 .内容：足球的脚内侧踢球和跳远的助跑和起跳助跑。一般采用12-16步助跑。原地站立或行进中起动开始助跑，逐渐加速，上体逐渐抬起，后蹬充分，前摆积极，重心较高，身体平稳，节奏清楚，最后四步助跑节奏加快为起跳做准备。起跳。助跑最后一步起跳腿几乎伸直，快速用全脚掌滚动着板：上

14、体正直，目视前方：脚着地点约在身体重心投影点前30厘米摆臂摆腿快：双臂向前上方摆，摆动腿离地后快速折叠前摆，两者协调配合暨伸起跳快：起跳腿屈膝缓冲时身体重心前移，随即快速蹬伸髓、膝、踝关节，抬头并伸展上体。6 .基本要求：(1)讲解技巧“足球的脚内侧踢球”技术的动作要领，并示范；(2)设计并演示排球“跳远的助跑和起跳”技术的教学步骤；(3)展示踏板蹲踞式跳远；(4)试讲时间10分钟。参考解析：试题解析教案一、教学目标1. 了解跳远的作用以及在实际生活中的应用。2 .发展学生跳跃能力与发展学生身体协调素质，并初步掌握跳远的助跑与起跳。3 .让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生超越自我的意志

15、品质和不怕困难的精神。二、教学重难点重点：跳远的助跑与起跳。难点：起跳时机的把握及重心转移。三、教学过程(一)开始部分包括集合整队、报数、师生问好、宣布本节课内容、检查服装、安排见习生等。(-)准备部分1 .喊数抱团游戏：把学生围成一个圆圈，并做逆时针环形慢跑。教师站在圆心处，游戏开始，学生开始慢跑，当听到老师喊出某个数字时，学生立即按该数字相同的人数抱成一团。2 .关节、韧带练习头部运动、扩胸运动、体转运动、膝关节运动、踝腕关节运动。(三)基本部分1复习“足球的脚内侧踢球”教师讲解技巧技术的动作要领，并示范，学生复习。动作方法：直线正面助跑，支撑脚踏在球侧后15厘米处，脚尖正对传球方向,膝微届，支撑脚着地的同时，摆动腿以髓为轴，大腿带动小腿积极由后向前摆；在前摆过程中膝关节，脚尖向外转，脚跟前送，脚内侧正对出球方向；翘脚尖，脚腕用力绷紧，脚底与地面平行，用脚内侧击球的后中部；击球刹那脚腕紧张，身体稍前倾、两臂配合动作自然摆动。3 .展示图片，提出问题问题1同学们认识这项运动吗？问题2：想不想像迈克鲍