2023年7月内蒙古特岗教师招聘考试 教育技术学知识试题精选.docx

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1、2023年7月内蒙古特岗教师招聘考试教育技术学知识试题（精选）1.【单项选择题】AECT的2005定义把“过程和资源”限定为（江南博哥）（）oA.先进的技术性的B.合适的技术性的C.人工智能的D.技术性的正确答案：B参考解析：AECT的2005定义是“教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践”。“合适的”表示要符合预期的目标；“技术性的过程和资源”表明是基于技术的过程和资源。B项正确。2 .【单项选择题】电化教育体系的内涵是（）。A.方法论B.工具论C.媒体论D.融合论正确答案：C参考解析：电化教育体系的内涵是“媒体论”，即运用现代

2、化的教学媒体传递教育信息，外延是应用现代化教学媒体的教育，力图通过教育手段的现代化，促进教育的现代化。教育技术体系的内涵是“方法论”，即运用系统方法设计、开发、运用、管理和评价学习过程和学习资源。C项正确。3 .【单项选择题】媒体的演进不是简单地线性过程，而是新旧媒体之间的（）oA.融合发展B.相互取代C.更替发展D.彼此淘汰正确答案：A参考解析：从大众传媒的演变过程来看，任何一种新媒体的出现都会引起新旧媒体之间的竞争，但在竞争的同时，新旧媒体又往往相互取长补短，共存共荣，甚至相互融合发展，以至于在融合中又形成新的媒体。A项正确。4 .单项选择题】教学策略的选择方式包括预设性和（）。A.生成性

3、B.传递性C.组织性D.管理性正确答案：A参考解析：课堂教学是一个预设性与生成性辩证统一的动态过程，课堂教学的生成性是丰富多样的，是师生共同创生的、具有鲜明独特性的过程。A项正确。5.【单项选择题】多媒体技术与电视、电影等单向信息提供手段的主要区别是()。A.集成性B.多样性C.试听性D.交互性正确答案：D参考解析：多媒在技术的主要特点体现在它的集成性、多样性和交互性。其中，交互性是多媒体技术与电视、电影等单向信息提供手段的主要区别。D项正确。A项，多媒体的集成性主要表现在两个方面，一是多媒体信息媒体的集成；二是处理这些媒体的设备与设施的集成。B项，信息载体的多样性是相对于计算机而言的，指的是

4、信息媒体的多样化。把计算机所能处理的信息空间范围扩展和放大，而不再局限于数值、文本或是被特别对待的图形或图像，这是计算机变得更加人性化所必须具备的条件。C项为干扰项。6 .【单项选择题】创客教育与STEAM教育是培养学生()的良好途径。A.制造能力B.认识能力C.创新能力D.根本能力正确答案：C参考解析：STEAM是科学(SCience)、技术(TeChnoIOgy)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(MathematiCS)的简称，STEAM教育强调多学科融合、互动式体验、学习过程评估等。创客教育是指以培育社会大众的创客精神为导向的教育模式。创客教育与STEAM教育是培

5、养学生创新能力的良好途径。C项正确。7 .【单项选择题】使学生学习结果有了很强的操作性，能够反映出“教、学、评”一体化的是各学科建立了()。A.学业监督水平标准8 .学业管理水平标准C.学业质量水平标准D.学业技术水平标准正确答案：C参考解析：各摹科学业质量水平标准的建立，进一步明确了课程评价体系，大大增强了学生学习结果的操作性，能够反映出“教、学、评”一体化。C项正确。8 .【单项选择题】教学设计的目的是（）oA.得到一份教案B.运用教学媒体C.替代传统教学设计D.优化教学效果正确答案：D参考解析：教学设计是指教师以现代教育教学理论为依据，运用系统的观点与方法，针对学习者特征、教学内容特点，

6、分析教学问题和需要，确定教学目标，合理组织安排教学各要素（学习内容、教学策略、教学活动、教学评价等），为优化教学效果而制定实施方案的系统规划过程。教学设计的目的是优化教学效果。D项正确。9 .【单项选择题】利用虚拟现实技术虚构某些情境，供学生观察与操纵其中的对象，使他们获得体验或有所发现的虚拟环境是（）oA.虚拟学社B.虚拟教室C.虚拟校园D.虚拟实验室正确答案：D参考解析：虚拟实验室利用虚拟现实技术仿真或虚构某些情境，供学生观察、操作和建构其中的对象，使他们获得体验或有所发现。D项正确。A项，虚拟学社是指利用网上群体虚拟现实工具来实现实时或异时的学习交流活动。B项，虚拟教室是指在现实世界中不

7、存在、不需要占用物理空间的教室，是通过电子通信和计算机技术创造出来的虚拟空间。在虚拟教室中，教师和学生可以像在普通教室中一样进行交流和互动。C项，虚拟校园是指从因特网、虚拟现实技术、网上虚拟社区和3S技术的发展角度，对现实大学三维景观和教学环境的虚拟化和数字化.是基于现实大学的一个三维虚拟环境，用于支持对现实大学的资源管理、环境规划和学校发展。10.【单项选择题】作为传统测验评价的补充，比较适合评价学生的创造性思维水平和知识结构组织状态的评价方法是（）。A.观察B.量规C.概念图D.成长记录正确答案：C参考解析：概金图是诺维克教授开发的一种能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解，由节

8、点、连线、连接语词三部分组成。概念图评价方式比较适合评价学生创造性思维水平和知识结构的组织状态，也可以作为传统测验评价的补充。C项正确。A项，观察法适用于在教学中评价那些不易量化的行为（如兴趣、爱好等）和技能（如绘画、体育技巧等）。B项，评价量规是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。D项，成长记录也称学习成长记录袋，是按一定目的收集的反映学生学习过程及最终结果的一整套材料。11 .【多项选择题】美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想概括为（）oA.以学习者为中心B.以教师为中心C.运用系统方法D.依靠资源E.依靠工具正确答案

9、：A,C,D参考解析：美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想概括为以学习者为中心、依靠资源和运用系统方法三个概念的整合应用。A、C、D三项正确。12 .【多项选择题】可以获得观察的经验的途径包括（）oA.电影、电视B.参观、旅行C.言语符号D.视觉符号E.直接做正确答案：A,B参考解析：戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为以下三大类十个层次。做的经验，包括有目的的直接经验、设计的经验、演戏的经验。观察的经验，包括观摩示范，见习、旅行，参观展览，电视和电影，静态图像、广播、录音。抽象的经验，包括视觉符号和言语符号。综上所述，A、B两项正确。13.【多项选择题】信息化教育的特点包括

10、（）。A.环境虚拟化B.资源全球化C.资源全面化D.学习自主化E.任务多样化正确答案：A,B,D参考解析：信息化教育具有以下特点：教材多媒化；资源全球化；教学个性化；学习自主化；活动合作化；管理自动化；环境虚拟化；系统开放化。A. B、D三项正确。14.【多项选择题】信息化教学设计比较重要的学习者特征有（）oA.初始能力B. 一般特征C.学习风格D.信息能力E.信息素养正确答案：A,B,C参考解析：信息化教学设计比较重要的学习者特征有初始能力、一般特征和学习风格。A、B、C三项正确。初始能力的分析包括预备技能分析、目标技能分析和学习态度分析。预备技能分析是指分析学习者从事新学习所必须掌握的知识

11、与技能，作为从事新学习的基础。目标技能分析是指分析学习者对新学习内容的目标技能的掌握情况，了解学习者是否已经掌握了或部分掌握了教学目标中规定的知识和技能。学习态度分析是指分析学习者对从事特定学科内容学习的认识与态度，检查是否存在偏爱或误解。学生的一般特征是指学生心理发展的年龄特征，指心理在一定年龄阶段中一般的、典型的、本质的特征。学生的身心、智力、思维、情感、意志等方面的发展都是具有年龄特征的。学习风格是学生持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。这里的学习策略指学习方法，而学习倾向指学习者的学习情绪、态度、动机、坚持性及对学习环境、学习内容等方面的偏爱情况。15 .【多

12、项选择题】信息技术丰富了学生的学习手段，使学生的认知工具得到了实质性发展。下列属于信息化时代学习方式的有（）。A.信息化接受学习B.信息化合作学习C.信息化个别学习D.信息化探究学习E.信息化体验学习正确答案：A,B,C,D,E参考解析：信息化学习方式有信息化接受学习、信息化合作学习、信息化个别学习、信息化探究学习、信息化体验学习等。A、B、C、D、E五项均正确。16 .【填空题】AECT的1994定义中明确提出了教育技术的研究对象是学习过程和学习资源，其范畴涉及多个方面：设计、研发、利用、管理、评价，这五个方面关系不是线性的而是。正确答案：参考解析：相互作用、相互联系17 .【填空题】是视听

13、教学理论的核心，构成了戴尔教学中的视听方法全书的基本框架。正确答案：参考解析：“经验之塔”18 .【填空题】远程教育的本质就是教的行为与学的行为的。正确答案：参考解析：时空分离19 .【填空题】教学设计分为三个层次，即以系统为中心的教学设计，以为中心的教学设计和以为中心的教学设计。正确答案：参考解析：课堂；产品20 .【填空题】移动学习是移动通讯、网络技术与教育的有机结合，学习者不再被局限在计算机面前，可以随时、随地、随身地。正确答案：参考解析：进行学习21 .【填空题】混合式学习就是要把传统学习方式的优势和学习的优势结合起来，既要体现教师主导，又要体现学生主体。正确答案：参考解析：网络化，数

14、字化22 .【简答题】简述传播理论对教育活动的指导意义。参考解析：传播理论是对教学传播过程所涉及的要素、教学传播过程的基本阶段及教学传播基本规律的归纳。传播理论是教育技术学的重要理论基础，它在认识教学传播现象和规律的基础上，为改善教学过程各要素的功能条件和追求教学过程的最优化提供了理论支持。23 .【简答题】简述交互式电子白板的应用趋势。参考解析：交互式电子白板的应用趋势有以下几个方面。课堂教学。交互式电子白板主要的应用是面向大、中、小学与幼儿教育的课堂教学和远程教学。职业培训。交互式电子白板在各种职业培训中有很多应用。如可用于会议讨论、商务培训及广告宣传等。远程会议。利用交互式电子白板进行远

15、程会议，有助于政府机关、企业集团进行虚拟现场会议。医疗应用。交互式电子白板对远程医疗会诊、医患双方沟通及讨论有很大的帮助。大众传媒。由于交互式电子白板的互动展示功能有其强大的影响力，在新闻媒体、展览活动和信息发布中可以更生动直观地解释要说的内容。军事指挥。利用交互式电子白板有助于军事指挥，包括多媒体会议、参谋作业、应急指挥、军事分析和军情讨论，使指挥员能够及时掌握战场信息，以迅速做出决策或评估。24 .【简答题】简述教学系统设计应遵循的基本原则。参考解析：教学系统设计应遵循的基本原则有以下几条。教学系统设计必须以先进的教育理念为指导思想。教学系统设计必须以学生为导向。教学系统设计必须运用系统方法。教学系统设计必须以教与学的理论、学科教学理论等为其科学决策的依据。教学系统设计必须关注教学中的问题，是一个问题解决的过程。25 .【简答题】简述理解课程本位的信息技术整合观，需要注意的问题。参考解析：理解课程本位的信息技术整合观，需要注意以下几个问题。要实现整合观