实用的小班音乐教案范文集合九篇.docx

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1、实用的小班音乐教案范文集合九篇小班音乐教案篇1活动目标：1、喜欢唱歌，了解歌曲的主要内容。2、能主动与人打招呼，培养主动与别人交往的态度。3、熟练地用“我是”介绍自己的.名字，能大胆清晰地表达。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：一.提问：1、小元在幼儿园认识了许多小朋友，你认识了哪些小朋友？2、怎么样和好朋友打招呼？二.请个别幼儿示范不同的打招呼1、教师与幼儿用不同方法打招呼三.歌曲(He11o)1 .教师边唱歌边做相应的动作2 .师友一起唱歌边做相应动作3、幼儿两人一组，面对面边唱歌边做相应动作，唱完歌曲好朋友相互拥抱。（交换好朋友

2、）四.活动结束活动反思：在活动中我通过肢体动作让孩子更快地熟悉歌曲，孩子们很积极参与游戏，在游戏中我通过跟好朋友挥挥手、握握手、拥抱等，增加孩子们之间的情感。小班音乐教案篇2活动目标：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1、幼儿用书画面。2、音乐磁带。活动过程：一、律动练声1、日常生活模仿动作2、合拢放开3、这是小兵4、小鸟醒来了5、不再麻烦好妈妈二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样

3、子的？星星又是什么样子的？2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的？小星星在天空中是什么样子的？（一闪一闪亮晶晶）天上有多少小星星？（满天都是小星星）小星星在天上干什么？（挂在天空放光明）一闪一闪的小星星像什么？（好像许多小眼睛）4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗？6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。三、学唱歌曲1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星

4、星的儿歌唱出来。2、教师带领幼儿一起演唱歌曲12遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的,你们能来学一学吗?2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。活动反思：本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生

5、充分调动每个孩子学习音乐的积极性。小班音乐教案篇3活动目标：1、理解歌词，初步学习演唱香蕉船。2、体验和老师、同伴一起唱歌表演的快乐。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。活动准备：多媒体课件、音乐、若干香蕉块。活动过程：一、导入1、今天胡老师带来了一样宝贝，就在这个盒子里，谁愿意上来摸一摸，猜猜它是什么？（请2-3位幼儿）（长长的、滑滑的、弯弯的、是小朋友们喜欢吃的）2、到底是什么呀？胡老师把它拿出来看看好哇？3、看看，是什么水果呀？（香蕉）4、多可爱的香蕉呀，你们看看它长得什么样？是什么颜色的？弯弯的香蕉你们想吃吗？那你们知道要怎么吃吗？（剥开来）5、

6、如果我把香蕉剥开来里面会是什么样子的呢？（教师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造）6、弯弯的香蕉像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述）7、今天我们的香蕉变成了什么呢？（出示PPT,引导幼儿为香蕉取个好听的名字）二、欣赏歌曲，初步学唱歌曲1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢？（欣赏歌曲第一遍PPT）2、香蕉船开到哪里了？3、小船开到谁的嘴巴里了？4、这首歌好听吗？还听到了什么呀？哦，没关系，让我们再来听一遍。（欣赏歌曲第二遍，PPT）5、这次听到了吗？歌里唱了什么呀？（教师边念歌词边做动作,熟悉歌词）6、你们听的真仔细，你们想做香蕉船吗？让我们一起来做香蕉船吧。（幼儿跟唱歌曲）三、幼儿在”开小

7、船的游戏情景中，学唱歌曲1、教师在幼儿面前巡回开着橘子船，带领幼儿学唱，教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。2、你们的表现真的好棒哦，看，胡老师这样为你们准备了好多香蕉船，我们回教室一起吃好吗？教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小班音乐教案篇4活动目标尝试

8、替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。巩固对几种常见色的认识。理解歌词，学唱歌曲。活动准备经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。课件准备：颜色歌歌曲视频；颜色朋友在哪里歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”图片。材料准备：各种常见色的绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）活动过程播放歌曲视频颜色歌，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。你从视频中听到了哪些颜色？你能在班级中找到这些颜色吗？播放歌曲音频、伴奏及图片颜色朋友在哪里，以及出示图谱，引导幼儿学唱歌曲。今天，就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色朋友。1、播放歌曲音频及图片第

9、一遍，了解歌词内容。歌曲中出现了哪几个数字？颜色朋友是谁？2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带领幼儿学唱歌曲。播放歌曲伴奏颜色朋友在哪里，鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。1、尝试替换歌词。红色朋友可以替换成哪些颜色朋友？（黄色、蓝色、绿色等）2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。播放歌曲伴奏颜色朋友在哪里，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。1、教师讲述玩法。1）游戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。2）教师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。3）当教师唱到“红色朋友在哪里”时，手持红色

10、绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。4）教师可以不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，继续游戏。2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。活动延伸在日常生活中，引导幼儿关注身边的颜色，如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等，加强幼儿对颜色的认识。小班音乐教案篇5目标：1.学习游戏的玩法，记住自己扮演的水果角色.2.能遵守游戏的规则，积极参与游戏。活动准备：水果图片活动过程：一、出示水果图片，认识各种水果二、扮演水果，学习游戏玩法1 .佩戴水果头饰，知道自己扮演的是什么水果。2 .学念儿歌玩游戏：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。3

11、 .扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。4 .幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作三、水果宝宝累了，回家休息1 跟音乐放松运动，伸伸手臂，抖抖退，结束游戏角色游戏活动目标：1尝试自愿选择角色，学习角色间的互动。2 .坚持在自己选择的角色区游戏，不随意串区。3 .游戏结束自觉整理玩具。活动准备：各活动区的操作材料。（此次重点放在娃娃家，各班根据自己班的角色区设立情况开展）活动过程：一、交代各活动区的要求。（5分钟）1 .幼儿自由选择自己喜欢的角色。2 .不拿着自己区域的游戏材料随意走动。3 .重点说明娃娃家的玩法。二、幼儿游戏。（20分钟）1 .教师引导同一个区角的幼儿互相交流，各个角色区

12、的角色之间可以互相走动（如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果）。2 .重点指导娃娃家：提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。3 .提醒幼儿不要随意串区。4 .整理游戏材料。三、讲评。（5分钟）1 .对娃娃家的幼儿重点讲评。2 .对有初步合作意识的幼儿表扬，鼓励幼儿向他们学习。玩具分享：目标：能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享；培养分享意识。过程：1介绍自己带来的玩具并介绍玩法。3 .幼儿游戏，引导积极主动分享，并能保管好别人的玩具。音乐游戏：水果在哪里活动目标：能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。活动准备：准备常见水果的卡片，幼儿每人一张。活动过程：一、复习歌曲大拇指，你在哪里二

13、、游戏：水果在哪里1 ,将水果名称替换大拇指，你在哪里歌词，集体演唱歌曲两边。2 .教师唱歌曲的前四小节，拿着相应水果的幼儿边接唱后四小节，边高举卡片，师生共同检查所举卡片是否正确。3 .幼儿互换水果卡片继续游戏。小班音乐教案篇6活动目标：1、熟悉音乐的旋律，能听辨出轻快、沉重的音乐变化。2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食,大象走路、大象喝水的动作。3、活动时，能寻找适当的空间。活动准备：小鸟飞、小鸟吃食，大象走路、大象喝水的图片活动过程：一、请幼儿欣赏音乐小鸟和大象。提问：1、这两段音乐听上去有什么不同？2、哪里是轻快的、活泼的？3、哪里是缓慢的、沉重的？二、引导幼儿感受

14、音乐的变化。提问：1、用什么动作表示欢快的音乐呢？2、用什么动作表示沉重的音乐？三、音乐与图片匹配。1、教师出示图片，幼儿观察并讲述图片内容。2、根据音乐匹配图片内容，并提问。四、听音乐分段练习做动作。A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。B段做大象走和大象喝水的动作。五、在教师的指导下听音乐，完整的开展韵律活动。教师带领幼儿一起做动作，并用语言提示幼儿根据音乐的变六、小结。活动反思：本节课我通过传统的图片观察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐，幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看，本节课特别符合小班幼儿的年龄特点，幼儿参与活动积极性很高，对教师提出的.问题积极回答，表演时能大胆的展现自我，体验着音乐给他们

15、带来的快乐，充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节，幼儿受我的影响，幼儿的动作较单一，而我又没有及时的加以引导，导致这一环节完成情况欠佳，作为教师今后应在课堂的引导方面多下功夫。小班音乐教案篇7设计意图在幼儿园的一日生活中，早晨的餐点吃饼干、喝牛奶是幼儿在园不可缺少的重要环节。观察幼儿在这段时间中的表现，发现他们特别喜欢吃我园点心师傅做的不同形状的饼干。偶尔提供一些动物形状、水果形状的饼干时，幼儿就会表现出更大的兴趣。和幼儿聊起了有关饼干的话题，发现他们对于各种饼干都有着不同程度的熟悉和经验，也喜欢品尝不同类型、不同口味的饼干，但当问到是否自己亲自做过饼干时，几乎所有的幼儿都没有这方面的经验，这就促使我开展了一节音乐律动活动一一做饼干舞。将如何制作饼干的过程编成一套简单的舞蹈，让幼儿在音乐活动中了解制作饼干的