小班一等奖教案《抱抱》社会活动设计.docx

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1、小班一等奖教案抱抱社会活动设计设计意图小班上学期的孩子由于刚进入幼儿园，会因为不适应新的环境而哭泣。这时候，作为老师的我们则通常会把孩子们揽在怀里或者去抱抱他们。但是我们发现，有的孩子会很乐意让老师抱抱，有的个性强的孩子则会拒绝，为了拉近老师与孩子之间、孩子上孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。在结合小班孩子的年龄和兴趣特点上设计了该活动。活动中以孩子们喜欢的有声PPT,视频等内容，引导孩子初步了解每个人在伤心、喜悦时通常需要抱抱，抱抱是表达爱的方式，让孩子们的情感得到宣泄和寄托，以此来促进孩子社会性的发展。活动目标1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。2、通过游戏，表达

2、自己对他人的喜爱，感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。3愿意用拥抱的方式表达对爱。重点难点重点：乐意与老师、同伴抱抱，感受师生和同伴之间相互抱抱得快乐。难点：喜欢参与游戏，体验通过游戏，表达自己对他人的喜爱。活动准备物质准备：PPT.视频、歌曲爱我你就抱抱我。经验准备：体验过需要抱抱的时候活动过程一、出示图片，引起幼儿谈话的兴趣师幼一起观看照片进行讨论。师：今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像，看看里面有谁，他们在干什么？你们看到了谁啊，他们在干什么呢？（妈妈抱宝宝的图片）师：哦，他们抱在一起，妈妈非常爱她的宝宝，这是爱的拥抱，我们再看看，你们又看到了谁？（小伙伴之间抱抱的图片）师：哦，好朋

3、友在干什么啊?好朋友抱在了一起，小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看，你们看到了什么？（足球进球的视频）师：在踢球，球进门了吗?说明他们怎么样啊?他们赢了，赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起，这是胜利的拥抱。师：这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。那你喜欢你旁边的小朋友吗，那你也抱抱他好不好，抱抱你旁边的小朋友。师：老师第一次见到你们的时候就喜欢上了你们，觉得你们很可爱，我也想抱抱你们，谁愿意让我抱抱？”（边抱边说感受）我和小朋友抱在一起感觉真开心，你们在抱抱的时候感觉怎么样啊？小结：原来啊拥抱有这么多的感觉，老师抱你们的时候也觉得香香的，甜甜的，很开心很舒服二、让幼儿说说什么时候需要

4、被抱抱。师幼一起观看照片讨论如何帮助小朋友。师：我们再来看看这个小朋友怎么了？那我们想想有什么办法可以让他不哭呢？我们怎么样可以帮助到这些小朋友？”小结：我们可以和小朋友一起玩，还可以抱抱小朋友，在他需要帮助时及时帮助他。师：你们又看到了什么哪她滑滑梯的时候开不开心啊?师：小朋友在伤心、开心的时候都想要抱抱，那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢？（激动、害怕、胜利、摔倒等）你们说的真棒！原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱。小结：被抱的感觉和抱抱的重要性。三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。师幼观看图片感受抱抱的幸福感。师：小朋友看看这个图片干什么呢（奶奶过生日图片）奶奶过生日，还有蛋糕

5、。小朋友送了什么礼物给奶奶啊?那奶奶开心吗?奶奶收到了这个大大的拥抱很开心，那小朋友开心吗？小结:对，送给别人大大的拥抱，是一件很开心很幸福的事情，抱在一起的两个人都会觉得很开心。师：你们愿意送拥抱给别人吗？那谁愿意送个拥抱给我呢？四、玩抱一抱的游戏。师幼一起玩抱抱游戏感受抱抱的开心感受。师：现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好？当音乐响起的时候我们就拍拍小手，当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好。幼儿玩游戏（放音乐爱我你就抱抱我）师：这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好？准备好了吗？送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧活动反思本节活动通过，让幼儿感受抱一抱表达关爱的方式。活动中，幼儿参与性很高，在表达能力方面也有了提高，教师在活动中应该让幼儿多表达、多说，多谈谈自己的感想。在第一个部分幼儿观察讲述的过程中，教师还可以引导幼儿多说说。可观察图片的局部特征，如人们的表情，猜猜他们的心情如何等，需要再细致地讲一讲。