第10单元 课题2 第1课时.docx

《第10单元 课题2 第1课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10单元 课题2 第1课时.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、课题2酸和碱的中和反响第一课时中和反响及应用教学目标【知识与技能】(D知道酸和碱之间发生的中和反响。(2)了解中和反响在实际中的应用。【过程与方法】(1)用分析、归纳的方法对有关信息进行处理。(2)在实验探究过程中观察并分析现象，得出结论。【情感态度与价值观】了解施益联系实际的重要性，进一步增强学习化学的兴趣。教学重难点【重点】酸碱之间的中和反响。【难点】实验探究酸和碱能否发生反响。教学过程知识点一中和反响【自主学习】阅读教材第6061页的内容，完成以下填空：1 .氢氧化钠与稀盐酸能发生反响：HC1+NaOH=C1+H202 .观察氢氧化钠与盐酸反响的示意图，HC1在溶液中解离出叱和T,NaO

2、H在溶液中解离出蝮和QJ匚，而在反响后的溶液中，H卡和OH一结合成了水分子，Na+和C1-依然存在。所以中和反响的实质是H+和O1T反响生成了水。3 .由金属离子和酸根离子构成的化合物叫做盐。酸与碱作用生成盐和水的反响,叫做中和反响。合作探究】怎样证明酸和碱发生了中和反响？答：有些酸和碱发生中和反响时，没有明显的现象，这时往往可以参加酸碱指示剂来帮助判断。如向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，先在氢氧化钠溶液中参加几滴无色酚猷溶液，溶液变红，然后逐滴滴加稀盐酸，至溶液恰好由红色变为无色时，说明氢氧化钠恰好完全反响，溶液由碱性变为中性。【教师点拨】1 .中和反响一定生成盐和水，但是生成盐和水的反响不一

3、定是中和反响。2 .筱根离子与酸根离子构成的化合物也属于盐，所以盐中不一定含有金属元素。【跟进训练】1 .以下属于中和反响的是(B)A. BaC12+H2SO4=BaSO41+2HC1B. Ba(OH)2+H2SO4=BaSO.,I2H20C. Ba(OH)2Na2SO4=BaSO11+2NaOHD. BaC12+Na2S0j=BaS0.,I+2NaC12 .以下物质不属于盐的是(B)A.氯化钙B.氧化钙C.碳酸钙D.硫酸钙知识点二中和反响在实际中的应用【自主学习】阅读教材第61页的有关内容，完成以下填空：1 .在农业生产中，根据农作物生长对土壤酸碱性的要求，可以利用中和反响，在土壤中参加酸性

4、或碱性物质进行调节，以利于农作物生长。2 .工厂生产过程中会产生酸性或碱性污水，可以利用中和反响参加碱性或燮性物质进行中和。3 .人体胃液中含有盐喳，当胃酸过多时可以服用某些碱性的药物，中和过多的胃酸。4 .人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内留下蚁酸，使叮咬处肿胀痛痒此时涂一些含有碱性物质的溶液,可以缓解痛痒。【教师点拨】中和反响的实际应用中，如果要和人体或者其他生物接触，使用的试剂不能具有强腐饨性。如改进酸性土壤时，使用的是熟石灰，而不是具有强腐蚀性的氢氧化钠。【跟进训练】以下应用与中和反响原理无关的是(C).施用熟石灰改进酸性土壤B.服用含AI(OH)3的药物治疗胃酸过多C.用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液D.用NaOH溶液洗涤石油产品中的剩余硫酸练习设计完本钱课相应练习局部，并预习下一课的内容。