第13课时 用尺规作角.docx

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1、课题名称用尺规作角课时安排笫13课时1、经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作育且力,增强学生的数学应用和研究意教学目标能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于角。3、培养学生作图步骤和作图语言的表达，及作角的综合应用能力。教学重难点教学重点；能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于角。教学难点，能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于角教学过程学生活动教师活动导入新课自学讨论合作探究任务一：阅读课本81-82页，完成以下题目。1、思考图7-27（1）,并在小组内讨论你的想法。2、什么叫尺规作图？常见的尺规作图有哪些？尺规作图：线段a,b,求作线段AB使AB=a+

2、b3、如何利用尺规作图坐一个角等于角，能用作图语言表达，独立完成下面题目。ZAOB,求作ZDEC,使NAOB=NDEC,保存作图痕迹，并写出做题步骤（必须写步骤，提示共5步）.7、B检脸所作的角是否等于角。道理是什么？自学诊断：Na和NABC,以点B为顶点，射线BC为一边，在NABC内作一个角，使其等于Na。（不写作法，只保存作图痕迹），71C巩固训练尺规作图1、如图（1）,直线AB及直线AB外一点C,过点C作CDAB（写出作法，画出图形）C.APAD2、如图，N,Z（写出作图步骤）（1）求作：ZABC,使NABC=2N（2）求作：NEDF,使NEDF=Na-NB-交式训练如图，NAOB,作NAoC=1NAOB（即作NAOB的角平分线，只需要作出2正确图形，保存作图痕迹，不必写出作法）。JB课堂小结达标检测1 .下面属于尺规作图的是（）（2分）A用量角器画出NAOB等于NaB用圆规和直尺作NABC等于NaC用三角尺作直线的垂线D用刻度尺画线段AB=2cm2 .作图：N1和N2,求作NAOB,使NAOB=N卜/2（保存作图痕迹，不写作图步骤）（8分）教学反思