第八课 经济体制改革 公开课教案课件教学设计资料.docx

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1、课题：第8课经济体制改革第一授课日期：月日（星期）课型：新授本学期累计教案一个教学目标1、知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；2、了解我国建立社会主义市场经济的基本情况；3、感知家庭联产承包责任制的创立以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化。教学重点农村和城市的经济体制改革教学难点理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则教学过程教学改进【导入】在十一届三中全会上做出了一个重要决定一一把工作重心转移到经济建设上来，并实行改革开放改革开放只有进行时没有完成时。没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。什么是改革开放？其地位如何？【新课教学】目标导学一：家

2、庭联产承包责任制1 .组织学生阅读教材第一目，结合以下材料，分析问题：安徽省委书记来到一户低矮残破的茅屋，在锅灶旁的一堆柴草里坐着一位老人。他热情地上前问道：“老人家，八点多钟了，你怎么还坐在柴草里，不上工？”老人却坐着，一动没动。当地干部挂不住脸，斥责老人：“你这个老东西，省委书记来了，问你呢，怎么不说话？”老人这才抬起头，傻傻地望着书记，突然往起一站。书记一下惊呆了：原来老人一丝不挂，光着屁股，没穿裤子。思考：（1）家庭联产承包责任制的背景？（2）为什么改革先从农村开始？讲解：当时中国还存在着比较严重的温饱问题。民以食为天，农业是国民经济的基础，农业生产直接影响国民经济的发展。2 .分析漫

3、画，结合教材，思考以下问题：（1）家庭联产承包责任制的试点是？（2）家庭联产承包责任制是怎样的？3 .结合表格，谈一谈家庭联产承包责任制有什么作用？提示：农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”4.分析材料，结合教材，回答问题男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋，头遍哨子不买帐，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年，吃陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国家还要盖仓库。”一一十一届三中全会后流传于农村的顺口溜思考：（1）家庭联产承包责任制是如何推广的？（2）家庭联产承包责任制有什么意义？强调：到1983年，己基本在全国农村普遍实行家庭联产承

4、包责任制5.小组讨论：在新中国成立后，都经历过哪些改革？给我们什么启示？归纳：土地改革（19501952年）：封建剥削的土地制度彻底废除，实行农民土地私有制。农业生产迅速恢复和发展。对农业社会主义改造（19531956年）农民土地所有制变为公有制，农民生活水平有了显著提高。人民公社化运动（1958年）严重损害了农民的生产积极性，使我国国民经济发生严重困难。家庭联产承包责任制（1978年）农村生产力得到极大的解放。总结启示：生产关系的变革一定要适合生产力的发展。6.新烦恼：自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性提高了，生产的农产品越来越多，富余劳动力越来越多。思考：你认为如何解决上述新烦恼？目

5、标导学二：城市经济体制改革1 .结合教材材料研读，思考当时冰箱质量差的原因是什么呢？2 .分析材料，结合教材，回答以下问题：（1）城市经济体制改革的指导文件是？（2）城市经济体制改革的内容？（3）城市经济体制改革的中心环节？（4）城市经济体制改革的意义？小结：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。目标导学三：社会主义市场经济体制1组织学生阅读教材，分析材料，回答问题（1）什么是社会主义市场经济体制？（2）请简述社会主义市场经济确立的过程。2 .阅读教材，分析材料，归纳社会主义市场经济体制的作用。小结：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，推动现代化建设，使中国的经济实力明显增强3 .深入探究：计划经济和社会主义市场经济体制的不同点链接现实我国农村60多年的发展有很多经验可以总结,这对当前我国社会主义现代化建设有哪些启示？提示：不断坚持改革，充分调动农民的生产积极性；正确认识我国社会主义所处的发展阶段；遵循经济发展的客观规律，不能急于求成；改革开放只有进行时没有完成时！板书设计目的:田林民的生产懒性,促进农村经济发展农村雕:实行家庭联产承包雕制对械革:作用:农业生产得到大发展,农村开始翻稣I城市:国有企业的改革T政企分开建立社会主义巾场经济体制教学反思