学术活动报告总结范文5篇.docx

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1、学术活动报告总结范文(-)现在想来昨天的学术活动14。30开始有点儿晚了，因为下班了还没有结束，以后可以提前半小时开始。(1)进行了一名研一学生的演讲训练，一个已经几乎一，但讲解水平还要提高，给了具体的指导;另一个的还不行，匡助搭建了框架，以后慢慢提高，总之，演讲水平是可以通过训练得到大幅度提升的。(2)博二的学生汇报了他最近投稿SCi期刊的研究内容，一做这个研究、创新点是什么都讲出来了，但研究中遇到的难题、他是如何思量的，最后是怎么解决的，没有讲出来。(3)一名研二的学生按近期的研究发展、完成任务的百分比和存在的艰难进行了汇报，然后给了具体的指导，要加油了。(4)另一个在职博二的学生谈了他的

2、选题设想，给了具体的指导。(5)布置了今天的聚餐活动及近期户外活动计划。(6)针对近期总有研究生生病住院的情况，指导学生要平时多锻炼身体、养成好习惯、学会缓解压力的方法，结合自己的经验，比如我坚持锻炼了一多年、遇事儿多从积极的方面看，几乎没有因为生病而耽误工作，去年我工作了一天，如果没有好的身体做后盾，是很难坚持了。这么年轻总生病怎么成呢。(7)鼓励学生参加国际学术会议，全程支持，根据投稿截止日期安排自己的研究。(8)讲了更希翼在职博士生能在假期加班进行研究，这次学术活动惟独一名在职生参加，也是不妥的，要时刻记着自己是研究小组的口一贝。(9)强调了与导师交流的重要性，现在的学生不爱与导师交流、

3、不会与导师交流、不能与导师交流，所以，得不到导师的关爱，就有迷茫或者茫然的情绪，然后逐渐降低对自己的要求。我举例说：比如刚才你们汇报的工作平时也可与导师交流;试讲前一天将一发给导师，改一下上会讲的效果更好;导师给你们拿的咸鸡蛋好不好吃;签了工作甚至是有了女朋友第一个与导师一等，都可成为交流的话题。你努力学习、认真做学位论文、与导师互动，导师才喜欢你;如果这些都没有，还常生病或者麻烦不断，导师怎么可能喜欢你。(10)我希翼跟学生的关系最好是学生+朋友的关系，次之是学生，再次之是朋友，最不想的关系是非学生非朋友;固然学生和朋友在我这里都是有定义的，在我以前博客中努力的程度能达到第一种即“责任心高”

4、以上境界的，才干称为学生;朋友的定义是我们之间交流互动好、相互关心、能分耽忧愁的。(11)最后我讲了态度，你们都是我精心挑选的，如果你们想把论文做好，就一定能做好，关键是态度，是否思了，是否琢磨了，如果态度就是合格就好，最后可能是不合格的。今生我们能成为师生，一起度过两三年甚至五六年，多大的缘分啊，且行且珍惜吧。学术活动总结(-)（星期三）下午，我系邀请了学机电工程学院的著名教授一一马秋成教授来我院做学术讲座，主题是现代产品的设计与开辟技术。机电系的全体老师和大部份学生参加了听讲。对于这样的学术讲座，师生们听后普遍反映良好，深感收获颇丰。通过听讲，进一步了解现代科学技术在现代产品的设计与开辟中

5、的应用，如Cae技术的应用，集成设计技术的应用，虚拟设计技术以及协同设计技术的应用等。对我们师生学习和应用新技术有很大的促进，同时，也感觉到我们对最新技术新知识掌握不够，今后要加强学习，把走出去和引进来相结合，及时掌握本专业的最新发展动态，把新技术、新知识及时应用到课堂教学之中。我们每学期都应几次专题性学术讲座，既可以从其他高等院校，也可以从厂矿企业邀请专家教授来院讲授，更重要的是要我们的专业老师来讲授，以此来促进教师对某项专业技术做纵深的研究。同时，我们也应制订出相应的鼓励政策。学术活动总结（三）15场学术性极高的讲座，给全系师生以深刻的启迪和教育，使我系师生无论在学习还是生活上都受益匪浅。

6、更重要的是，在讲座中同学们领略到了名师的一种思想深度。还有我系针对师范生于一年一月一日下午，特请省中学历史教学研究会理事、一省高中历史课程改革指导小组成员、一出版投资控股集团特聘教材培训专家、汕头市金山中学历史学科组长李绍金老师为我们主讲有准备地评课与说课的历史教学法专题讲座。李绍金老师的讲座在伟南楼集会厅举行，政法系历史专业的学生聆听了此次讲座。讲座上，李老师从评课与说课的理论指导、把握评课的关键点、说课的基本要点三个部份进行指导如何评课说课。他首先点出了中学历史教学的三维目标，从教学总体要求、教师创造性地有效教学、调动对学生有效地学习、教学效果显著四个方面论述了一节优质的历史课的标准。然后

7、，李老师从课堂教学科学性程度、学生能力培养的程度等十个方面指出了把握好评课的关键点。他认为说课的本质是探索授课的方案，要抓住教材的地位、教学目的和重难点、教学过程预案等说课的基本要点，通过说课与评课，形成内容严谨科学，密切联系学生生活和社会实际的教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生学习历史、认识历史、探索历史的能力，充分挖掘教材中的教育因素，寓情感态度价值观教育于历史教学之中，从而也是培养教师自身的成长。.ieiebang.ieiebang.此外，我系于一年月3号承办了省逻辑学会一年学术年会，在会期间，特邀请教育部人文社会科学重点研究基地、中山大学逻辑与认知研究所所长、博士生导师、一省“珠-学

8、者”特聘教授、教育部跨世纪人材入选者鞠实儿教授作题为逻辑与文化的学术报告;还将邀请华南师范大学政治与行政学院院长、博士生导师、逻辑学会副会长胡泽洪教授作题为逻辑与语言的学术报告。两场讲座不光是让同学们领略到了名师的一种思想深度,这也极大开阔了师生的眼界。同时这些讲座更是提升了师生的思维，丰富了师生的内涵，让师生真正看见了一种智慧的光芒所在。二、存在问题与不足：1、有些学术讲座在时间安排上不尽合理，如有些相对照较集中，让学生在学习和听讲座上有些不便。2、针对当前师范生的特点，有选择性的多邀请中学高级教师开展师范技能方面的讲座，让学生真正从讲座中得到启示和实惠，3、讲座内容要兼顾学科，专业分布不能

9、相对集中在某一个学科或者专业上。总体来看，一年来每一场的学术讲座，都是专家门的智慧结晶，对大学生启迪非常之深，作用非常之大。在以后的学习生活中，我们系将会更多更好的开展学术讲座，为全系学生提供各方面的指导。学术活动总结翟鸿渠教授是中国传统文化的倡导者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat（思量力、行动力、表达力）学术体系创始人。我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿粢大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯通于生活;给我们讲了许多我们本应熟悉的道理，可是说“一语点醒梦中人比如说，佛家道家儒家的思想强调培养人的心性，修好身才干齐家治国平天下。

10、有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是故意义的。翟鸿桑大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”,“花钱三不眨眼”，小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有乾坤，有自我，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。多么简单而又富有哲理的话阿。听了这一次讲座，虽不是亲身临近，但也胜似身临其境。其中许多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事。要时刻将微笑挂在脸上;因为相由心生，心中所想，是高兴还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余;“人际沟通最忌讳的就是一脸死相中国

11、传统文化与大乘智慧的实践者和传播者一翟教授向来怀着强烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的研究，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际情况，针对管理科学、决策科学、人材培养、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。翟鸿桀教授所研发的著名t（思量力行动力表达力）”课程，已在一学、学、中国人民大学、一科技大学、美国国家大学等知名院校的mba、embadba卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国多年的儒家文化吃透了，用我们先人的智慧去认识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。这次讲座还让我明白的“改变”

12、的力量，这是世界上最伟大的力量，我们要不断的学习，不断的改变，从改变中提升自己，从改变中让自己得以成长。易经中讲“三易简易、变易、不易。其中就讲到了，变，的智慧和力量。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的寻常心态对待自已的人生，在保持一种淡泊以致辞远的态度去积极探索夸姣人生。“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”O平时应该多思量人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为朋友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身,以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物工学术活动总结（五）一月一日晚，我们在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类

13、风湿关节炎诊治与新发展”的精彩讲座，非但让我从中吸收了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了李教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的能力，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面来谈谈我的听后体味。.ieiebang.首先，扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从厄痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导。并强调中医药在治疗类风湿

14、疾病上的特色，希翼同学们能正确认识中医药的优势，要努力学习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。其次，尊重学生，平等交流。在课后交流答疑中，李教授走到学生中间，面对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。自主探索是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探索的前提。在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨。我很喜欢李教授的课，因为他强调发挥中医优势的教学理念，以及平等互动的教学风格，展现不仅是他的精湛的教学功底，还有赅博的学识

15、，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格。然而，通过听李教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺。总之，我要向李博士学的东西不少。因此，在今后工作学习中，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教育思想精神，以后要更加努力充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高。学术活动总结（六）今晚讲座，主题是计算机专业的就业方向与学习方向。本来不去在寝室搞高数，但听说讲师是个毕业于北航的中年人，是名高级架构师，给搜狐等网站做过项目，最重要的是他有让人妒忌的高数满分经历。于是我就痛快的去了。他给我们介绍我们这个专业的就业前景，企业系统和互联网是他主要谈到的内容

16、，并且把工资都一一列了出来。其实我比较的是与f1ashbui1der,f1ash等有关的ria和网页游戏以及电脑动画的有关内容，可老兄就是不讲，最后来了句这个大家可以不用关心。做纯程序员要很牛逼才行，到沿海城市也基本上是IW摆布，而真正拿高薪的是那些从小就看着电脑程序长大的牛人，我们这群大学才开始接触程序的人单靠纯写程序如何达到那个高度。然后他推荐了一个培训机构，叫做尚学堂，培训四个月，出来后6000+月薪，他像是在做广告。看现在的趋势，程序员的分工越来越细，写程序的只写程序，而搞美术的就只用f1ash,3dma,PhotOShoP,但连he1k）wor1d都写不出。以前毕业前没做过任何项目只要你师出名牌大学就能上岗，而现在毕业前做过项目写过几万行代码的都不一定能混到饭吃。并且这样的趋势会向来延续