教师三年工作计划.docx

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1、教师三年工作计划新教师个人三年发展规划曾经一个月的支教经历，让还是个学生的我深深地体味到了作为一位教师的幸福和不易。从那时起，我就在心里种下一个教师梦。念念不忘、必有回声。五年后经过努力我终于如愿踏上了三尺讲台，成为一位小学语文老师。一、发展目标我认为一位好老师必须做到以下几个方面：I.学生为本：教学中以学生为主体，尊重学生的权益，引导学生主动学习，健康快乐成长。2.师德为先：热爱教师这份职业，富有耐心、爱心。履行教师职业道德规范，自尊自律。3.能力为重：有扎实的业务能力，负责的工作态度，注重实践与反思。4.终身学习：学习先进教育理论，不断更新自己的知识体系，做终身学习的践行者。二、自我认知“

2、认识你自己。”是看年导师苏格拉底的哲学宣言。个人惟独真正认识了自己才干发现自己的长处和不足。扬长补短，才干实现真正的成长。走上教师岗位至今已有一个多学期了，经过认真反思，总结出我有以下优势和不足。优势：1.我热爱教师这份职业，喜欢与孩子们相处，也愿意去了解他们，耐心的陪伴他们成长。2.教学方式灵便，我喜欢尝试不同的教学方式，喜欢接受新事物，新方法。3.善于接受别人的不允许见，虚心向他人学习。不足：1.基本功不够扎实。在书写指导上不够精确，对于孩子们书写上存在的问题发现不够及时；在朗读指导上缺乏效的指导方式。课堂语言不够生动、灵活。2.缺乏根据孩子反应及时调整课堂节奏的能力。3.对于儿童心理学知

3、识知之甚少。三、发展措施根据教师专业成长标准及自身不足，我制定了以下个人发展规划。（一）师德养成桃李不言，下自成蹊。作为一位教师，我们的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，因此我必须严格要求自己，努力提升个人道德素质做学生的模范。积极贯彻执行各项教育方针、政策；严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求；遵守学校规章制度，规范自己的言行，不断提高自身的师德素质。（二）专业知识学习“师者，所以传道授业解惑也。”要想给学生一碗水，教师仅仅有一桶水是不够的，教师的水必须是头活水。我的专业发展计划如下：1 .坚持阅读：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期至少完成两部部教育专著的阅读，三年至少阅

4、读十二本，并做好读书笔记，撰写读书心得。根据书中理论，练习语文教学实际进行实践。2 .系统学习：比较系统的学习专业知识、教育科学知识，小学生心理学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的专业修养，提升专业素质，丰富自身的人文底蕴。3 .坚持听课：听师傅的课，听学校老师的课，听优质课。从实际的课堂中，从老师们的常态课中，学习把握课程重难点，设计教学思路，把握课堂节奏的能力。积极参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。每周至少听一次课。4 .反思和交流：坚持写教学反思，从反思中总结经验。主动与学生交流，从学生的反馈中发现自身教学中存在的问题

5、，及时调整。遇到问题切忌闭门造车，主动向同事请教，虚心学习。5 .培训进修：积极参加教育局、学校举办的各项培训学习活动，努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践之中不断提高自己的教育教学水平。（三）专业技能提升1 .亲其师，才干信其道。在注重专业知识发展的同时，也要提高自己的共同交流能力。与学生交往为师、为友，亦师亦友。让自己成为一个孩子们喜欢的老师。2 .要提高自己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要努力使所有的学生都能积极参预到课堂学习中，并在课堂中发挥自己的主动性。3 .积极学习新课程，钻研教材，备好课，上好每一节课。提高课

6、件的制作水平，熟练运用多媒体，灵便使用现代教学手段。4 .做.业务笔记，摘抄业务知识，学习撰写教育教学论文，学习课题研究。“教然后知不足，学然后知困。”在未来的三年里，我会根据实际情况不断调整自身发展规划，珍惜一切学习机会，努力提高自身能力，更好地服务语文教学。努力成为一个家长放心，学生喜欢，自身不断成长的好老师。一、个人现状我是一位高中语文教师。在参加工作的二十余年里，认真塌实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习语文的心理特征，根据学生的发展和语文知识的特点进行教学。但长期以来，比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。二、三年内精读书目教育新理念、给教师的一百条建议、教

7、学理论、多元智能、教师专业化的理论与实践、新课程中教师行为的变化等。三、个人三年发展计划根据我市教育局举行的“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”三大活动要求，作为教师的我们要与新课改同行，适应三大活动的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰难的过程，为使自己在新课改的大潮中有所作为，特制订个人三年发展计划如下：（一）认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的艰难也都闹于旧观念的束缚。观念更新万象新

8、，观念陈旧事依旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，特别需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。每天抽出一小时的时间读书、上网学习，观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等，使之成为自己的第一手资料。（二）努力探索，斗胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学基础教育课程改革纲要（试行）指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授

9、知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探索，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。”为此，新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色。我将力争从以下三个方面有所突破：1、建立尊重、欣赏、宽容的师生关系“为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，为了实现这一理念，我尝试用发展的眼光看待每一位学生，相信每一位学生，人人都能学好，个个都能成才。能善于发现和及时欣赏学生的成功及其闪光点，要学会宽容和等待。要坚持以下“七个不”：即不体罚学生；不辱骂学生；不大声训斥学生；不羞辱讥笑学生；不随意当众批评学生；不冷落学生；不随意向家长告状。同时，对学

10、生的发展和评价保持适度的宽容，要善于把对学生的批评转化为期待，避免过多地苛刻地评价学生的“对”与“错”，从而逐步建立起良好的师生关系。2、教学关系上，注重匡助、引导、交往新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，在教学中我将尽量创造性地使用教材。匡助学生检查和反思自我；匡助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；匡助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探索、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“

11、平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。3、在对待自我上，做到设疑、反思、创新倡导学生积极主动地参预教学过程，勇于提出问题，学习分析CP问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。让学生改变学习方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力，放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。（三）厚积薄发，开辟创新，在课堂教学方面形成自己的特色积极参加各级

12、各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善，因为个人的信息素质还要进一步提高，综合学科能力不强。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色教师三年发展计划“发展是硬道理”，对国家如此，对个人亦然。惟有不断地发展自己，充实自己，壮大自己，才干紧跟瞬息万变的时代潮流，才不会被滚滚向前的时代潮流所抛弃，所淘汰。在教育形势飞速发展的今天，作为一位小学教师，惟独不断学习不断实践，才干充实自己，才干跟上日新月异的教育改革大潮，才干做一个符合时代需要的人民教师。我的三年发展设想是：一、不断加强自己的政

13、治思想学习，做一位政治合格的人民教师。教师工作的对象是人，虽然是未成年人，但他们也有了初步的政治判断能力。因此，教师必须要用正确的政治方向引导学生，更要有正确的人生方向，那就必须不断地学习新时期党的方针、政策，提高执行党和国家路线、政策、法律的自学性。不断提高自己的政治思想觉悟，以先进的理论武装自己，指导学生。二、要不断加强自己的师德修养。师德是教师职业的灵魂。作为教师必须不断地加强自己的师德建设、师德修养，才干更好地做好教育教学工作。为此，要时常地反复地学习中小学教师职业道德规范，并逐条对照检查本周教育教学活动中有无违反的情况、不到位的情况，并记录下来。若有不到位的情况，写出补正的措施；下周

14、一定及时补正。其次要每天笑对学生，给学生一张笑脸，说一句关心鼓励的话，将爱生要求具体化。每学期写一篇师德总结，认真查找本学期师德师风工作中的欠缺之处，查原因，定改进措施，以期在以后的工作中切实做好。三、不断学习教育教学理论，抓好自己的继续教育工作。随着中国经济全球化进程的加快，教育也面临着如何面对加速发展的社会进程的问题，传统的教育理念、教学方式，甚至人材标准，也不断受到来自社会生活的各种挑战。因此，各种为适应未来社会的教育理念、教学方式不断地产生，不断地发展，不断地完善，不断地更新，各种先进的教学手段、教学技术也会应运而生，作为一位现代教师，必须与时俱进，紧跟时代潮流。1、积极参加教师继续教

15、育培训。教师继续教育培训是国家教育行政部门专门组织的使在职教师不断更新教育理念，不断改进教学方式的培训。通过几年来的培训，我深刻认识到传统教育理念的弊端，充分认识到教育理念更新的必要性和紧迫性，感受到了新的教育理念为改善师生关系，改进课堂教学效果，促进师生共同发展方面所带来的积极变化。因此，今后的继续教育培训，也将一如继往地积极参加并做好记录，写出心得。2、主动学习教育教学新技术、新手段，尽最大努力掌握先进的教学工具一一电脑。生产力发展水平的高低，其衡量标准就是生产工具。作为现代信息传媒中的最有效工具一一电脑，己经在社会生产、生活等各个领域都发挥着前所未有也无可替代的巨大作用，提高工作效率的作

16、用也日益显现。在未来的三年中，我不断地学习现代信息技术并将新技术应用到教学工作中去，争取每周有三节课采用多媒体技术来上课。3、加强专业理论和基础知识的自修。由于自己教学经验不足，深感教育教学活动中难以更充分自由地驾驭教材，因此在今后的三年中，我计划认真阅读教学科研类的书籍，并结合自己的教学实践，写读书笔记，写心得体味，从而不断提高自己的教育教学水平。四、积极参加教育教学科研活动，不断提高教育教学科研水平。教育教学工作是一项专业性很强的脑力劳动，需要多种学科的参预，和综合运用。因此，不断提高自己的教育教学的科研能力，是提高自己教育教学能力的最有效的最主要的途径。将教育教学工作中的存在的问题，记录下来，向书本请教，向同事请教，向学生请教，将工作中的心得体味及时记下来，用新的教育教学理念来对照，并把这些记录及时进行整理，撰写出教学设计和教学方案，转