部编人教版七年级下学期道德与法治备课资料：32 青春有格.docx

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1、第2课时青春有格知识点一行己有耻1青春要遵守规那么，行己有耻青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些根本规那么不能违反，一些根本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。朱熹说：“人有耻，那么能有所不为。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2.如何做到行己有耻(1) “行己有耻需要我们有知耻之心，不断提高区分“耻的能力。孟子说：“羞恶之心，义之端也。“羞恶之心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。(2) “

2、行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(3) “行己有耻更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。知识点二止于至善1止于至善的含义“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。？大学？中的这句话是说，？大学？的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人到达完美的境界。“止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的风格，有我们的“至善追求。2 .小处成善“止于至善是一种“虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。

3、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德。3 .向典范学习“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。在生活中寻找“贤，将他们作为典范。典范不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的典范昭示着做人、做事的根本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的典范、向典范学习、汲取典范的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。4 .止于至善的要求“止于至善要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有那么改之，无那么加勉。检视自身的缺乏，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善。5 .青春成长路上要做到止于至善“少年智那么国智，少年富那么国富，

4、少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。出题点一行己有耻【例1】知耻，是中国人道德的根底，也是道德建设和社会建设的根本问题之一。弘扬知耻精神，就是重建中国人的道德自觉，是社会治理的根本，也是提高中国人整体的人文水平、文化自觉的根本。以下行为属于知耻的是()A.小军上课违反纪律被老师批评，当场顶撞老师B.小进迟到了，用脚踢开门，冲到自己的座位上C.小江数学单元测验没有及格，马上把试卷撕毁D.小建不小心把同桌的书弄坏，主动抱歉并赔偿解析：青春并不意味

5、着肆意放纵，总有一些根本规那么不能违反，一些根本界限不能逾越；“行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。可见，A、B、C三项不符合知耻的要求。小建做了错事，主动抱歉并赔偿，属于知耻的表现。应选D。答案：D【例2】读漫画？反面教材？，答复以下问题。漫画解读：20多名郑州市民由于交通违章被查，有的是骑车走快车道，有的是闯红灯，为此，民警特意把他们带到幼儿园，给小朋友当“反面教材讲解交通知识。（1）对于充当反面教材的市民，你认为他们缺乏哪些应有的品行？（2）漫画中人物的行为后果给我们带来哪些警示？解析：第（1）问根据漫画画面以及漫画解读，明确漫画人物错误之处，从

6、遵守规那么、明辨是非善恶、知耻、行善、自省等角度答复；第（2问围绕行己有耻、止于至善两个角度答复出应有的做法。答案：（1）缺少知耻心，缺乏规那么意识，缺乏对行为后果的判断，缺乏自省自察的品质。（2）做到行己有耻，根本规那么不能违反，一些根本界限不能逾越；知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；判断是非善恶，明确自己行为选择的理由；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；不断增强自控力；从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，积少成多，积善成德；养成自我省察的习惯，检视自身的缺乏，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。【例3】读漫画？学术造假？，答复

7、以下问题。（1）请你运用行己有耻的相关知识，评价漫画中人物的行为。（2）结合漫画，谈谈青少年学生应该怎样做才能成为一个行己有耻的人。解析：第（1）问结合漫画中的内容，围绕不知耻的言行以及后果答复即可；第（2）问围绕如何做到行己有耻作答。答案：（1）漫画中人物缺乏羞耻之心，缺乏是非善恶观念，在不知耻的言行中丧失了自己的尊严和人格。（2）要有知耻之心，不断提高区分“耻的能力。能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。出题点二止于至善【例4】“德合天地，止于至善是中华德善文化的价值追求。对崇德向善

8、价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题，中国将“德善作为一切道德的根源。止于至善要求我们做到（）有自己的风格，有我们的“至善追求从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为善于寻找好的典范，向典范学习，汲取典范的力量养成自我省察的习惯A.B.C.D.解析：此题考查止于至善的要求，主要考查对教材知识的理解和掌握。均正确。答案：B【例5】下边漫画？睁眼瞎?告诉我们（）A.局部人视力不好，没看到有人需要座位B.乘车人人都有票，没必要为别人让座C.凡事都有个顺序，不让座也是正常的D.应该学会关心他人，乐于助人，与人为善解析：漫画中不让座的年轻人缺乏善良和助人的良好美德，是会受到道德谴责的，A

9、、B、C说法均错误，排除。应选D。答案：D作为中学生，我们为什么要有“至善”追求习近平总书记到北京大学考察，在参加师生座谈会时指出，古人说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“止是到达，“至是极度，“善可理解为“好，”止于至善，就是到达最好的完美境界。任何完美境界当然都不存在，任何极致追求都很难实现，所以？大学？教导和提倡青年人才的，是把对人性至善至好的追求当作理想目标来看待。有了宏伟的正义目标，有了坚决的价值理念，那么，只要人心向善一点点、只要每天向新一点点，就是朝目标接近了一点点。既然？大学？是关乎终身的大人之学，那么，君子修行永远没有成人定格的完成时，大道之行永远没有停歇时。“止于至善，美好的理想设定、人格的完美追求，是让人不断完善自我、不断提升境界的正面价值引导。所以，不要怪我们的古人要求太高，我们的文化，是很早就懂得了用正能量来激发人性向好的本能。理想的旌旗招展，催发了人生向新的永动力，让人心永不懈怠，永不老去。